項目四 普通話音變訓練任務3 兒化教學目標：1.了解兒化、兒化韻有關知識和兒化的作用。2.掌握兒化韻正確的發音，并能在朗讀中靈活運用教學重點：掌握兒化韻正確的發音教學難點：兒化韻發音規律教學方法：1.講授法；2.討論法；3.演練法教學時數：1課時教學內容和步驟：一、笑話導入：有這樣一個小笑話，很多年前一個南方朋友到北方，剛學會用兒化音，有一次他用電腦正在下載東西，有人問他：你在干什么呢？他立即回答：我在下載兒（下崽兒），大家聽完捧腹大笑。北京話中最為突出的現象就是兒化，兒化也是普通話中的重要音變現象，為了避免鬧出更多這樣的笑話，就需要我們說好普通話，了解兒化音的規律，正確的使用兒化音，規范的讀準兒化音。二、新授：（一）什么是兒化在普通話中，卷舌韻母er不能與聲母相連，除了自成音節外，還可以同其他韻母結合起來構成卷舌韻母，這種音變現象就是“兒化”。（二）兒化的作用1.兒化——音變現象2.兒化的作用①兒化詞跟非兒化詞在語音上的對立關系，具有區分詞義及詞性的作用。信（名詞）指書信信兒（名詞）指信息②兒化具有表示喜愛、親切、委婉的感情色彩的作用。小曲兒老頭兒小孩兒③兒化具有表示細小、輕微性狀的作用。小魚兒門縫兒針鼻兒一會兒事兒（二）兒化的發音規律1.直接卷舌：在主要元音（i,u時除外）上加卷舌動作。a〉ar紅花兒honghua變法兒bianfae〉er翻個兒fanger咬舌兒yaosheru〉ur歲數兒suishur沒譜兒meipuria〉iar豆芽兒douyar紙匣兒zhixiar2.增音：在主要元素i,ü后面加上eri〉ier小雞兒粉皮兒ü〉üer金魚兒小曲兒3.脫落：原韻母如有韻尾，而韻尾為前元音；或鼻輔音n的，韻尾脫落，同時在主要元音上加卷舌動作。小孩兒xiaohai——xiaohar跟前兒genqian——genqiar4.更換：如原韻母后舌尖元音，為了卷舌的準備動作將原韻母改換為夾元音花子兒huazi——huazer咬字兒yaozi——yaozer5.鼻化：如原韻母為后鼻音韻尾，兒化后原韻尾脫落，但主要元音保留鼻化色彩。走樣兒zouyang——zouyar小結：我們了解了兒化的含義、規律和作用，同學們要認識到兒化詞的重要性，注意掌握。補充練習：1.兒化的發音練習A、比較朗讀下面的詞語，注意詞語兒化后在詞性和詞義上的變化。（1）動詞→名詞：

伴/陪~

，

伴兒/老~

；

拌/攪~

，

拌兒/雜~

；

絆/~倒

，

絆兒/使~

；

包/~裹

，

包兒/紅~

；

報/

~應

，

報兒/一還一~

；擦/~拭

，

擦兒/板~

；

唱/歌~

，

唱兒/聽~

；

抄/~寫

，

抄兒/小~

；

炒/煎~

，

炒兒/小~

；

吃/~喝

，

吃兒/午飯有什么~

；

穿/~戴

，

穿兒/瞧你這身~

；

垂/下~

，

垂兒/耳朵~

；

戳/~穿

，

戳兒/蓋~

；

撮/~合

，

撮兒/一小~

；

錯/差~

，

錯兒/沒~

；

倒/~騰

，

倒兒/官~；

點/~撥

，

點兒/點個~

；

墊/鋪~

，

墊兒/墊~

；

兜/~攬

，

兜兒/布~

；

堆/~積

，

堆兒/扎~

；

蓋/遮~

，

蓋兒/蓋~

；

鉤/~住

，

鉤兒/釣~

；

箍/~緊

，

箍兒/緊~咒

；

滾/~動

，

滾兒/驢打~

；

過/~活

，

過兒/夠~

；

喝/吃~

，

喝兒/聽~

；

歡/~喜

，

歡兒/撒~

；

活/生~

，

活兒/干~

；

夾/~住

，

夾兒/文件~

；

架/招~

，

架兒/衣~

；

結/~合

，

結兒/打~

；

卷/~起

，

卷兒/行李~

；

靠/~攏

，

靠兒/有~

；

扣/~除

，

扣兒/扣~；

虧/~損

，

虧兒/不吃~

；

捆/~綁

，

捆兒/捆成~

；

爛/腐~

，

爛兒/破~

；

落（lào）/~下

，

落兒/沒著沒~

；

樂/歡~

，

樂兒/找~

；

裂/~開

，

裂兒/扒~

；

漏/滲~

，

漏兒/撿~

；

摞/~起

，

摞兒/摞~

；

悶/煩~

，

悶兒/解~

；

鳴/~叫

，

鳴兒/公雞打~

；

抹/涂~

，

抹兒/瞧這兩筆~

；

撓/抓~

，

撓兒/癢癢~

；

蔫/發~

，

蔫兒/~壞

；

捻/~動

，

捻兒/油燈~

；

片/~削

，

片兒/面~

；

漂/~浮

，

漂兒/打水~

；

撇/~嘴

，

撇兒/~捺兒

；

圈/~點

，

圈兒/圓~

；

塞/~緊

，

塞兒/瓶~；

耍/~弄

，

耍兒/雜~

；

說/~笑

，

說兒/有這么一~；

攤/~開

，攤兒/擺~

；

套/~住，

套兒/套~

；挑/~起

，

挑兒/挑~

；

貼/粘~

，

貼兒/鍋~

；

挺/~起

，

挺兒/打~

；

偷/~竊

，

偷兒/小~

；團/~弄

，

團兒/團~

；

托/~起

，

托兒/架~

；

響/~應

，

響兒/聽~

；

旋/~轉

，

旋兒/（頭）發~

；

印/~刷

，印兒/腳~

；

罩/籠~

，

罩兒/燈~

；墜/~落

，

墜兒/耳~

（2）形容詞→名詞：白/~色

，

白兒/蔥~

；

丑/~陋

，

丑兒/小~

；粗/~細

，

粗兒/老~

；

單/~薄

，

單兒/耍~

；

短/長~

，

短兒/揭~

；干/~燥

，

干兒/豆腐~

；黃/~色，

黃兒/蛋~，

尖/~銳

，

尖兒/拔~

；近/遠~

，

近兒/抄~

；

空/~閑

，

空兒/沒~

；

涼/~爽

，

涼兒/沖~

；

亮/光~

，

亮兒/拿個~來

；

零/~碎

，

零兒/找~

；

清/~濁

，

清兒/蛋~

；軟/~硬

，

軟兒/服~

；

碎/瑣~

，

碎兒/零~

；彎/~曲

，

彎兒/拐~

；

鮮/~活

，

鮮兒/嘗~

；

圓/~形

，

圓兒/湯~

；

遠/~近

，

遠兒/繞~

；

雜/~亂

，

雜兒/打~

；

早/~晚

，

早兒/叫~

；

真/~假

，

真兒/較~

；

準/~確

，

準兒/沒~

；B、分類朗讀兒化詞語。韻母不變，只加卷舌動作的兒化詞語：鮮花兒油畫兒笑話兒刀把兒紙匣兒豆芽兒山歌兒高個兒風車兒細末兒草稿兒符號兒麥苗兒小鳥兒小猴兒衣兜兒打球兒白兔兒眼珠兒袖口兒米粒兒差不離兒金魚兒小曲兒孫女兒馬駒兒丟失韻尾，再加卷舌動作的兒化詞語：壺蓋兒女孩兒一塊兒花籃兒好玩兒一會兒針尖兒一點兒拉鏈兒圓圈兒旁邊兒名單兒筆桿兒竅門兒小船兒花紋兒麥穗兒墨水兒多會兒小腿兒腳印兒小樹林兒人群兒沒準兒瓜子兒臺詞兒挑刺兒鐵絲兒樹枝兒鋸齒兒小事兒棋子兒丟失韻尾，加卷舌動作，元音鼻化的兒化詞語：門縫兒頭繩兒板凳兒麻繩兒電影兒小兒狗熊兒沒空兒銅鈴兒幫忙兒藥方兒唱腔兒瓜秧兒蛋黃兒竹筐兒借光兒C、按照兒化的規律念準下面一段曲子中的兒化詞。解放軍野營訓練行軍千里地兒，昨兒個夜晚宿營住在楊家屯兒。今兒早上，小劉兒、小陳兒打掃完了院子挑完了水兒，又到場院修理脫粒機的皮帶輪兒。突然青草堆里飛出來一只黑母雞兒，你看它翹著翅膀張著個嘴兒，哏兒哏兒嘎，嘎哏兒哏兒，歡蹦亂跳就回了村兒。他們倆在草堆兒里揀到了十個大雞子兒，這一下可給他倆出了難題兒。D、讀讀下面的繞口令，注意兒化詞的念法。（1）練字音兒進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口