打造勞動清單，深耕勞動基地，做實勞動教育實施方案一、基本情況優化勞動實踐項目，打造“校園、家園和田園”三園勞動清單，將勞動教育與學生的家庭生活、校園生活有機結合，豐富學生的勞動體驗，提高勞動能力，培養勞動習慣；依托校外勞動實踐基地和校內勞動社團，結合每學期的勞動周活動，帶領學生全面開展勞動教育及職業體驗，幫助學生樹立正確的勞動觀念和職業態度；通過勞動技能等級評價和勞動技能PK賽，提升學生的勞動意識、意志品質和綜合能力。二、工作原則（一）勞動教育與全面發展（德、智、美、體）相結合勞動素養的實質，包括勞動活動在一個人的精神生活中的作用和地位，以及勞動創造中的充實的智力內容、豐富的道德意義和明確的公民目的性。（二）勞動中個性的發揮、顯現和發展相結合我們的勞動教育理想是使每一個人早在少年時期和青年早期就能領悟到勞動能使他的自然天賦更全面、更明顯的發揮出來，勞動會帶給他精神創造的幸福。（三）勞動的崇高道德性及其明確的公益目的性我們要力求讓那種要為社會帶來利益的愿望激勵學生去勞動。孩子們積極參加創造全民財富的活動中（提高土壤肥力，栽培后田林，參加經濟和文化生活設施的建設）。引導孩子們在童年和少年期就開始關心社會的利益，并培養一種義務感和榮譽感。（四）勞動的多樣性孩子具有一種特殊的天性，就是總希望把兩三種操作方式和工作技巧不同而且各具不同特點的勞動活動互相變換、交替和結合著進行。每個學生又能從從事的兩種或三種勞動中獲得各自不同的技能和技巧。孩子們在少年和青年早期的勞動越多樣化，他們進入青年期，選擇專業的自覺程度就越高，他們個人傾向也就越能充分的發揮出來。（五）勞動的經常性和連續性只有經常不斷地勞動才能豐富精神生活。只有當孩子從事那種必須經常對他進行思考和操心的的勞動時，勞動活動的創造性制才會在他面前展現出來。三、工作要求（一）注重過程，尊重個性勞動教育注重實踐操作，要求學生積極參與，靈活運用所學知識和技能，發揮個人特長和才能，培養學生自信心和實際操作能力。（二）立足實踐，注重理論勞動教育教學需要把理論教學和實踐操作結合起來，讓學生在實踐中掌握理論知識，從實踐中發現問題和解決問題的方法，培養學生的創新能力和實際操作技能。（三）注重安全，保障健康勞動教育教學需要嚴格遵守安全操作規程，確保學生的身體健康和人身安全，同時也需要注重環境保護和資源節約，培養學生的環保意識和社會責任感。（四）注重實效，關注質量勞動教育教學需要關注實踐效果和成果的質量，注重培養學生的實際技能和職業素養，提高學生的競爭力。（五）注重團隊，強化合作勞動教育教學需要倡導合作、分享、互助的精神，培養學生的團隊合作和協作能力，讓學生學會與人溝通和合作，更好地適應社會和未來的發展。四、工作計劃及措施1.2月-4月融合本地區域文化和項目化學習規劃校內勞動興趣小組，提升教師個人業務能力，優化師資隊伍建設；積極開展教研活動，學習勞動課標，引領教師提高勞動教育意識，優化勞動教育課程結構；學習優秀課例，并打摩課例，爭取在勞動優課和勞動優質課中有提升。

2.5月、10月，采取間周雙節勞動課程的方式全面推開校內外勞動教育，讓學生體驗不同職業勞動的艱辛、享受勞動帶來的收獲和樂趣，了解不同職業并初步做好職業規劃。3.4月-9月豐富勞動教育課程。突出中草藥進校園課程，建設好學校耕讀園中草藥基地,并做好中草藥種植基地的養護，將中草藥工作繼續做實。

4.繼續建設“4+n”主題教室。校內建設國醫堂、珍草堂、邈艾坊和景圣堂四個中醫藥文化主題教室，還有自然之戀、酵愛人生、“救”在身邊、“帶”我成長等四個與中醫藥相關聯的主題教室。全校范圍內學習中醫藥文化，了解各類中草藥的形態特征、藥用價值，并學習中醫經絡拍打操。

5.學校專門開辟“本草園”，作為學生的勞動實踐基地學生分年級、班級包干到戶；班級里開設“本草角”，學校發放花盆，采用“3+X”中草藥種植模式，讓更多學生參與到中草藥的終止與養護當中。

6.7.8月推行暑假勞動主題家庭作業，在假期中讓學生堅持勞動，繼續實現勞動教育的常態化、全面化。

7.4月-11月加強勞動意識教育。結合研學、社會實踐、公益志愿等活動，大力開展服務性勞動，讓學生在勞動的同時，提升學生社會責任感。8.寒假期間，開展與傳統習俗相關的主題勞動，讓學生在了解體驗傳統習俗的同時，培養學生勞動意識，提升學生文化自信。9.探索有效實施路徑。結合二十四節氣、傳統節日、紀念節日、國際節日等精心設計綠美勞動作業單，制定“三園”勞動清單，制定每個年級學生的勞動必修單，力爭使每個學生“每天都有一次勞動經歷、每周展出一次勞動成果、每月形成一