演講者：導(dǎo)師:七年級語文上冊第三單元口語交際《說家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計語文版-CONTENTS目錄引言01活動目標(biāo)02活動要求與建議04活動意義0506活動后續(xù)03活動內(nèi)容與步驟07結(jié)語引言1引言親愛的同學(xué)們：今天我們將進(jìn)行一次特別的口語交際活動——《說家鄉(xiāng)》01這個活動旨在讓我們更加了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情，以及它的變遷和發(fā)展02我們將通過這次活動，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的情感，如何有條理地敘述，以及如何用語言描繪家鄉(xiāng)的美好03活動目標(biāo)2活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的歷史文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情等掌握口語交際的基本技巧：如傾聽、表達(dá)、交流等活動目標(biāo)2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、表達(dá)力和交流能力提高學(xué)生的語言組織和運(yùn)用能力活動目標(biāo)3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感活動內(nèi)容與步驟3活動內(nèi)容與步驟1.準(zhǔn)備階段分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一位組長收集資料：小組內(nèi)成員收集關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)景名勝、特產(chǎn)美食等方面的資料討論：每組內(nèi)部進(jìn)行討論，確定要說的話題和要點活動內(nèi)容與步驟2.正式演講階段每組輪流上臺：介紹自己的家鄉(xiāng)。可以從歷史、地理、文化、風(fēng)土人情等方面進(jìn)行介紹注意語言表達(dá)的條理性和連貫性：可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法其他同學(xué)認(rèn)真傾聽：并做好記錄活動內(nèi)容與步驟3.互動交流階段每組發(fā)言后：其他組的同學(xué)可以提問或發(fā)表自己的看法鼓勵同學(xué)們進(jìn)行互動交流：分享自己的見解和感受教師適時給予指導(dǎo)和點評：幫助學(xué)生提高口語交際能力活動內(nèi)容與步驟4.總結(jié)階段教師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言和表現(xiàn)：指出優(yōu)點和不足對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵：激發(fā)其積極性討論如何將所學(xué)的口語交際技巧應(yīng)用到實際生活中活動要求與建議4活動要求與建議1.要求語言要流暢、條理清晰內(nèi)容要豐富、具有吸引力注意傾聽他人發(fā)言：尊重他人觀點活動要求與建議2.建議在準(zhǔn)備階段：可以邀請家長參與，收集更多關(guān)于家鄉(xiāng)的資料在正式演講階段：可以適當(dāng)加入個人情感和體驗，使內(nèi)容更加生動在互動交流階段：要學(xué)會傾聽、理解并尊重他人的觀點活動意義5活動意義本次《說家鄉(xiāng)》的口語交際活動，不僅是一次對家鄉(xiāng)的贊美和展示，更是一次鍛煉學(xué)生口語表達(dá)、交流合作、觀察思考等多方面能力的機(jī)會通過這次活動，同學(xué)們可以更加深入地了解自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感，同時也能提高自己的語言表達(dá)能力和交際能力活動意義1.提升表達(dá)能力在活動過程中，學(xué)生需要將自己的想法和觀點用語言表達(dá)出來，這有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力。同時，通過與同學(xué)的交流和互動，學(xué)生還可以學(xué)會如何更好地傾聽和理解他人的觀點，從而提高自己的交流能力活動意義2.培養(yǎng)觀察思考能力在準(zhǔn)備階段，學(xué)生需要收集關(guān)于家鄉(xiāng)的資料，這需要他們仔細(xì)觀察和了解家鄉(xiāng)的各個方面。同時，在整理和表達(dá)這些資料的過程中，學(xué)生還需要思考如何將復(fù)雜的內(nèi)容簡化并清晰地表達(dá)出來，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力活動意義3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感通過小組合作和集體展示的形式，學(xué)生可以增強(qiáng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。在小組討論和準(zhǔn)備過程中，每個成員都需要為小組的發(fā)言貢獻(xiàn)自己的力量，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊精神。同時，在集體展示中，每個小組的發(fā)言都是對班級的展示，這可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感活動意義5.拓展視野與文化認(rèn)知通過這次活動，同學(xué)們可以了解到更多關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情等方面的知識。這不僅有助于拓展學(xué)生的視野，還可以讓學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)識自己的文化根源。同時，通過與其他同學(xué)的交流和互動，學(xué)生還可以了解更多關(guān)于其他地方的文化和風(fēng)俗，從而拓寬自己的文化認(rèn)知活動后續(xù)6活動后續(xù)在完成《說家鄉(xiāng)》的口語交際活動后，我們還可以進(jìn)行一些后續(xù)活動，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的口語交際能力，并讓他們更深入地了解自己的家鄉(xiāng)1.家鄉(xiāng)文化探究組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化探究活動，如訪問當(dāng)?shù)氐臍v史文化遺跡、參觀博物館或采訪當(dāng)?shù)氐姆沁z傳承人等，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的歷史文化，同時也能為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和表達(dá)提供更多的素材活動后續(xù)2.制作家鄉(xiāng)宣傳片鼓勵學(xué)生小組合作，制作家鄉(xiāng)的宣傳片或宣傳冊。這個過程中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的攝影、繪畫等技能，將自己的家鄉(xiāng)展示給更多的人。同時，這也需要他們進(jìn)行進(jìn)一步的交流和合作，以完成這個任務(wù)活動后續(xù)3.舉辦家鄉(xiāng)主題寫作活動可以舉辦一次以家鄉(xiāng)為主題的寫作活動，讓學(xué)生用文字表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的感情和認(rèn)識。這不僅可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，也能讓他們更深入地思考和表達(dá)自己的觀點活動后續(xù)4.開展家鄉(xiāng)文化交流活動邀請其他班級或?qū)W校的同學(xué)來參觀和交流，讓他們了解我們家鄉(xiāng)的文化和風(fēng)土人情。同時，也可以組織學(xué)生去其他地方進(jìn)行文化交流，讓他們了解其他地方的文化和風(fēng)俗在本次《說家鄉(xiāng)》的口語交際活動結(jié)束后，我們需要進(jìn)行一次全面的總結(jié)，以回顧活動的過程和成果，同時為今后的活動提供經(jīng)驗和借鑒活動后續(xù)1.活動回顧首先，我們需要對活動的過程進(jìn)行回顧，包括準(zhǔn)備階段、正式演講階段、互動交流階段和總結(jié)階段等。回顧每個階段的任務(wù)和目標(biāo)，以及學(xué)生們在活動中的表現(xiàn)和成果活動后續(xù)2.成果展示將學(xué)生們的演講內(nèi)容、互動交流的精彩瞬間以及制作的家鄉(xiāng)宣傳片等進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)和老師一起回顧和欣賞活動后續(xù)3.活動評價對本次活動進(jìn)行評價，包括學(xué)生們的表現(xiàn)、活動的組織和實施等方面。評價的目的在于發(fā)現(xiàn)活動的優(yōu)點和不足，為今后的活動提供經(jīng)驗和借鑒活動后續(xù)4.經(jīng)驗總結(jié)總結(jié)本次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，包括成功的做法、遇到的問題和解決方法等。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)對于今后的活動具有重要的指導(dǎo)意義活動后續(xù)5.學(xué)生反饋收集學(xué)生對本次活動的反饋意見，了解他們對活動的看法和建議。這有助于我們更好地了解學(xué)生的需求和期望，為今后的活動提供更好的支持和指導(dǎo)活動后續(xù)6.未來展望對未來的口語交際活動進(jìn)行規(guī)劃和展望，包括活動的主題、形式、內(nèi)容等。同時，也要考慮到如何將所學(xué)的口語交際技巧應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的口語交際能力活動后續(xù)7.激發(fā)興趣與熱情通過本次活動的成功舉辦，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感，以及對口語交際活動的興趣和熱情。讓學(xué)生們明白，口語交際不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)自我、展示自我、了解他人的重要手段活動后續(xù)8.拓展延伸鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)口語交際技巧，如與家人、朋友、同學(xué)等進(jìn)行更多的交流和溝通。同時，也可以將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到其他方面，如參加社會實踐活動、志愿服務(wù)活動等，以進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)活動后續(xù)9.形成良好習(xí)慣通過本次活動，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣，如傾聽他人、尊重他人觀點、用詞準(zhǔn)確、條理清晰等。這些習(xí)慣將伴隨學(xué)生一生，對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生積極的影響活動后續(xù)10.教師反思作為教師，我們也需要在活動結(jié)束后進(jìn)行反思。總結(jié)活動的成功之處和需要改進(jìn)的地方，以便在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際活動結(jié)語7結(jié)語020103通過本次《說家鄉(xiāng)