7《中華民族一家親》（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材，具體章節(jié)為《中華民族一家親》。本節(jié)課主要圍繞我國民族關(guān)系、民族團(tuán)結(jié)、民族政策等內(nèi)容展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中華民族多元一體的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，樹立平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系觀。

2.思維方法與能力：通過學(xué)習(xí)我國民族政策，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提升思辨能力和創(chuàng)新意識。

3.知識與技能：掌握我國各民族的分布特點(diǎn)、優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握我國各民族的分布特點(diǎn)，包括大雜居、小聚居的分布格局，以及不同民族在地域上的分布差異。

②通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解我國實(shí)行的民族區(qū)域自治制度，理解其重要性和優(yōu)越性。

③引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀文化，特別是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生深入理解民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系，以及這種關(guān)系在維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定中的作用。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理民族問題，特別是在面對民族矛盾和沖突時(shí)，能夠秉持正確的價(jià)值觀和態(tài)度。

③如何將抽象的民族政策與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)到民族政策的重要性，并能夠自覺遵守和維護(hù)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，直觀展示我國各民族的分布圖和文化特色，幫助學(xué)生建立初步的民族認(rèn)知。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就民族政策、民族團(tuán)結(jié)等話題展開討論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同民族角色，體驗(yàn)民族文化的多樣性，增進(jìn)對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合實(shí)際案例，如民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解民族政策的重要性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中華民族一家親的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們偉大祖國有哪些民族嗎？它們之間是如何相處的呢？”

展示一些關(guān)于我國各民族的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中華民族的多元文化和民族團(tuán)結(jié)的氛圍。

簡短介紹“中華民族一家親”的基本概念，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)對于國家統(tǒng)一和社會(huì)和諧的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中華民族一家親基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中華民族一家親的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“中華民族一家親”的定義，強(qiáng)調(diào)其包含的五個(gè)原則：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧、共同繁榮。

詳細(xì)介紹我國各民族的分布特點(diǎn)，包括大雜居、小聚居的分布格局。

3.中華民族一家親案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中華民族一家親的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的民族團(tuán)結(jié)案例進(jìn)行分析，如“各民族共同抗擊疫情”、“民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中華民族一家親的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中華民族一家親的理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中華民族一家親相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”、“如何傳承民族文化”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對中華民族一家親的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華民族一家親的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中華民族一家親的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中華民族一家親在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中華民族一家親的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。六、知識點(diǎn)梳理1.中華民族一家親的基本概念

-民族團(tuán)結(jié)：指各民族之間相互尊重、平等相待、和睦相處，共同維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。

-民族平等：指各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

-民族互助：指各民族之間相互幫助、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

-民族和諧：指各民族之間和諧共處，形成平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。

2.我國各民族的分布特點(diǎn)

-大雜居、小聚居：各民族在我國的分布呈現(xiàn)出大雜居、小聚居的特點(diǎn)，相互交錯(cuò)居住。

-民族區(qū)域自治：我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族自主管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

3.我國各民族的優(yōu)秀文化

-各民族的傳統(tǒng)節(jié)日：如漢族的春節(jié)、端午節(jié)，蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，藏族的雪頓節(jié)等。

-各民族的風(fēng)俗習(xí)慣：如漢族的禮儀、飲食，蒙古族的摔跤、馬術(shù)，藏族的唐卡、酥油茶等。

4.民族政策

-民族平等政策：保障各民族平等的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利。

-民族區(qū)域自治政策：實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族自主管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

-民族優(yōu)惠政策：對少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族給予政策傾斜，促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

5.民族團(tuán)結(jié)的重要性

-維護(hù)國家統(tǒng)一：民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國家統(tǒng)一的重要基石。

-促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定：民族團(tuán)結(jié)有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)。

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：民族團(tuán)結(jié)有助于推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

6.如何踐行民族團(tuán)結(jié)

-尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣：了解和尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互理解。

-促進(jìn)文化交流：積極參與各民族的文化交流活動(dòng)，增進(jìn)民族友誼。

-反對民族歧視和分裂：堅(jiān)決反對民族歧視和分裂行為，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

7.民族團(tuán)結(jié)案例分析

-民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就：展示我國民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面取得的顯著成就。

-各民族共同抗擊疫情：展現(xiàn)各民族在抗擊疫情過程中展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)互助精神。

-民族文化交流活動(dòng)：介紹我國舉辦的各類民族文化交流活動(dòng)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.中華民族一家親的基本概念

①民族團(tuán)結(jié)：指各民族之間相互尊重、平等相待、和睦相處。

②民族平等：各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

③民族互助：各民族相互幫助、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

2.我國各民族的分布特點(diǎn)

①大雜居、小聚居：各民族相互交錯(cuò)居住。

②民族區(qū)域自治：保障各民族自主管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

3.我國各民族的優(yōu)秀文化

①傳統(tǒng)節(jié)日：如漢族的春節(jié)、端午節(jié)，蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，藏族的雪頓節(jié)等。

②風(fēng)俗習(xí)慣：如漢族的禮儀、飲食，蒙古族的摔跤、馬術(shù)，藏族的唐卡、酥油茶等。

4.民族政策

①民族平等政策：保障各民族平等的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利。

②民族區(qū)域自治政策：實(shí)行民族區(qū)域自治制度。

③民族優(yōu)惠政策：對少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族給予政策傾斜。

5.民族團(tuán)結(jié)的重要性

①維護(hù)國家統(tǒng)一：民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國家統(tǒng)一的重要基石。

②促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定：民族團(tuán)結(jié)有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)。

③推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：民族團(tuán)結(jié)有助于推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

6.如何踐行民族團(tuán)結(jié)

①尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣：了解和尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互理解。

②促進(jìn)文化交流：積極參與各民族的文