16宇宙的另一邊（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16宇宙的另一邊（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：16宇宙的另一邊（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版三年級下冊第16課《宇宙的另一邊》，主要圍繞課文中的宇宙知識展開，引導(dǎo)學(xué)生了解宇宙的浩瀚和神秘，激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心和探索精神。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將掌握宇宙的基本概念，了解宇宙的構(gòu)成和特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生初步了解宇宙的奧秘，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。

2.增強學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過閱讀課文，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語言表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生在課文中尋找創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.強化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的團隊合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對宇宙有一定的認(rèn)知，了解一些基礎(chǔ)的宇宙現(xiàn)象，如太陽、月亮、星星等。但他們對宇宙的深入了解有限，對宇宙的構(gòu)成和運行機制的認(rèn)識較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對宇宙充滿好奇，對未知事物有較強的好奇心，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和思維能力正在發(fā)展，但分析問題和解決問題的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對宇宙的復(fù)雜概念理解困難，難以將抽象的概念與實際現(xiàn)象聯(lián)系起來。其次，學(xué)生在閱讀過程中可能對一些生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)感到困惑，影響閱讀理解。此外，學(xué)生可能缺乏合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，難以在小組討論中有效表達自己的觀點和傾聽他人意見。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動有趣的講解，幫助學(xué)生建立對宇宙基本概念的初步認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們提出問題、分享觀點，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬宇宙中的現(xiàn)象，加深對宇宙運行機制的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示宇宙圖片和視頻，直觀展示宇宙的浩瀚和神秘。

2.互動游戲：設(shè)計宇宙知識競賽或猜謎游戲，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：使用星球模型、望遠鏡等實物教具，讓學(xué)生親身體驗宇宙的奇妙。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《宇宙的另一邊》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“宇宙中都有哪些天體？”“為什么星星會閃爍？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解宇宙的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解宇宙的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放宇宙探索的視頻或講述宇宙神話故事，引出《宇宙的另一邊》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解宇宙的構(gòu)成、星系的形成等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬宇宙中的天體運動。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演活動，體驗宇宙知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解宇宙的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握宇宙知識的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解宇宙的知識點，掌握宇宙現(xiàn)象的基本原理。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于宇宙探索的閱讀報告或繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站、紀(jì)錄片等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)宇宙知識。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的宇宙知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《宇宙的另一邊》這篇課文以生動的語言和豐富的想象，帶領(lǐng)學(xué)生們踏入宇宙的神秘世界。為了進一步拓展學(xué)生的知識面，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）科普書籍：《宇宙探秘之旅》

這本書以通俗易懂的語言介紹了宇宙的起源、結(jié)構(gòu)、演化以及與人類的關(guān)系，適合三年級學(xué)生閱讀。

（2）繪本故事：《星星的奇妙旅行》

（3）科普視頻：《宇宙奧秘》系列

這是一部關(guān)于宇宙的科普視頻系列，內(nèi)容豐富，包括宇宙的起源、黑洞、星系等，適合學(xué)生觀看。

（4）科普網(wǎng)站：國家天文臺官網(wǎng)

該網(wǎng)站提供豐富的天文科普知識，包括宇宙知識、天文觀測、天文新聞等，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀與宇宙相關(guān)的科普書籍、繪本故事等，加深對宇宙知識的理解。

（2）觀星活動：組織學(xué)生進行觀星活動，利用望遠鏡觀察星星、月亮、行星等天體，感受宇宙的浩瀚。

（3）手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作簡易的星球模型，了解星球的形狀、大小等特點。

（4）科學(xué)實驗：開展關(guān)于宇宙的趣味實驗，如模擬流星雨、制作簡易火箭等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

（5）課題研究：鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的宇宙課題，如“宇宙的起源”、“黑洞之謎”等，進行自主探究。

（6）寫作比賽：組織學(xué)生參加以宇宙為主題的寫作比賽，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達能力。

（7）繪畫比賽：舉辦以宇宙為主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-宇宙的廣闊無垠

-星系的形成與演化

-宇宙中的天體及其運動

-人類對宇宙的探索歷程

②重點詞：

-宇宙：涵蓋所有天體和空間的總和

-星系：由恒星、星云、行星等組成的天體系統(tǒng)

-演化：宇宙和星系隨時間變化的過程

-探索：人類對未知領(lǐng)域的研究和發(fā)現(xiàn)

③重點句：

-“宇宙的廣闊無垠，無邊無際。”

-“星系是由無數(shù)恒星、星云、行星等組成的巨大天體系統(tǒng)。”

-“宇宙的演化經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜的過程。”

-“人類對宇宙的探索從未停止，每一次發(fā)現(xiàn)都讓我們對宇宙有了更深的認(rèn)識。”教學(xué)反思與改進在教學(xué)《宇宙的另一邊》這一課時，我深感教學(xué)過程既是學(xué)生知識增長的旅程，也是我自身教學(xué)技能提升的過程。以下是我對這次教學(xué)的一些反思和改進計劃。

首先，我注意到學(xué)生在理解宇宙的概念和現(xiàn)象時存在一定的困難。例如，對于“星系”、“黑洞”等抽象概念，學(xué)生往往難以從文字中直觀地感受到其含義。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多直觀的教學(xué)手段，比如：

①結(jié)合多媒體教學(xué)，使用動畫或視頻來展示宇宙的浩瀚和星系的美麗，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。

②設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生通過模擬實驗來感受星系的形成過程，或者通過角色扮演來體驗宇宙中的各種現(xiàn)象。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不總是很高。有些學(xué)生可能因為對宇宙的陌生感而感到害怕或退縮，不愿意積極參與討論。為了提高學(xué)生的參與度，我打算采取以下措施：

①在課堂開始時，通過輕松的話題或有趣的故事引入，讓學(xué)生放松心情，逐漸進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

②設(shè)計小組合作活動，鼓勵學(xué)生相互交流，共同解決問題，這樣不僅可以提高他們的合作能力，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，往往缺乏深入思考的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我計劃：

①在講解過程中，多引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并鼓勵他們從不同角度思考問題。

②設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象進行回答，這樣既能激發(fā)他們的創(chuàng)造力，也能提高他們的思維能力。

此外，我還注意到在布置作業(yè)時，部分學(xué)生對于課后拓展學(xué)習(xí)的積極性不高。為了提高學(xué)生的課后學(xué)習(xí)興趣，我打算：

①布置一些與生活實際相關(guān)的作業(yè)，讓