12《拿來主義》說課稿-2024-2025學年統編版高中語文必修上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《拿來主義》

2.教學年級和班級：2024-2025學年統編版高中語文必修上冊

3.授課時間：2025年X月X日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生的批判性思維，引導學生對“拿來主義”這一文學概念進行深入理解和分析。

2.提升學生的語言表達能力，通過討論和寫作，使學生能夠運用恰當的文學語言表達自己的觀點。

3.增強學生的文化理解力，讓學生認識到文學創作與社會文化背景的緊密聯系，培養跨文化溝通的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解“拿來主義”的內涵及其在文學創作中的體現。

2.分析魯迅作品《拿來主義》中的主要觀點和藝術手法。

難點：

1.深入理解“拿來主義”這一概念的歷史背景和文化意義。

2.將“拿來主義”的文學手法與學生的實際寫作能力相結合。

解決辦法：

1.通過課前預習和課堂討論，幫助學生了解“拿來主義”的歷史背景和文學意義。

2.采用案例分析法，結合魯迅的其他作品，讓學生對比理解“拿來主義”的應用。

3.設計寫作練習，引導學生嘗試運用“拿來主義”的寫作手法，通過互評和反饋，提升學生的寫作能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和學生作業。

3.信息化資源：魯迅作品《拿來主義》原文文本、相關背景資料、文學評論文章。

4.教學手段：多媒體課件、教學視頻、學生討論小組、寫作練習指導。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示魯迅的生平圖片和作品集，引導學生對魯迅及其作品產生興趣。

-回顧舊知：提問學生關于魯迅的其他作品，如《阿Q正傳》、《狂人日記》等，回顧魯迅的文學風格和主題。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：介紹“拿來主義”的起源、內涵及其在魯迅作品中的體現。

-舉例說明：以《拿來主義》為例，分析其主題思想、藝術手法和人物形象。

-互動探究：分組討論，讓學生分析“拿來主義”在作品中的具體表現，如對傳統文化、外來文化的態度等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據所學內容，撰寫一篇關于“拿來主義”的短文，要求結合實際生活舉例說明。

-教師指導：巡視課堂，給予學生寫作指導，解答學生在寫作過程中遇到的問題。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的主要知識點，強調“拿來主義”在魯迅作品中的重要性。

-引導學生思考“拿來主義”在當今社會的現實意義。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀作業，要求學生閱讀魯迅的《狂人日記》，思考作品中的“拿來主義”思想。

-布置寫作作業，要求學生結合自身經歷，寫一篇關于“拿來主義”的感悟文章。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學生進行小組討論，分享閱讀魯迅作品的心得體會。

-邀請學生上臺展示自己的寫作成果，進行課堂展示和評價。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的優點和不足。

-邀請學生反饋學習感受，共同探討如何提高語文教學效果。

8.課后拓展（約10分鐘）

-布置學生觀看魯迅作品改編的電影或電視劇，加深對魯迅及其作品的理解。

-鼓勵學生參加學校組織的魯迅作品朗誦比賽或寫作比賽，提高學生的文學素養。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-魯迅作品集：《吶喊》、《彷徨》、《野草》等，全面了解魯迅的文學成就和思想內涵。

-魯迅研究文獻：魯迅的生平傳記、文學評論、研究論文等，幫助學生深入理解魯迅的文學世界。

-近現代文學史：了解魯迅所處的時代背景，以及近現代文學的發展脈絡。

-相關文學作品：如茅盾的《子夜》、巴金的《家》、丁玲的《太陽照在桑干河上》等，對比分析不同作家的文學風格和主題。

2.拓展建議：

-閱讀魯迅的其他作品，如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，通過對比閱讀，加深對“拿來主義”這一概念的理解。

-收集魯迅的演講稿、書信等非文學作品，了解魯迅的思想發展和人生經歷。

-觀看魯迅作品改編的電影、電視劇，如《阿Q正傳》、《祝福》等，通過視覺藝術感受魯迅作品的魅力。

-參加學校或社區組織的魯迅作品講座、研討會，與專家學者交流學習心得。

-結合魯迅作品，進行文學創作練習，如寫一篇以“拿來主義”為主題的短篇小說或散文。

-通過網絡平臺，關注魯迅研究領域的最新動態，了解魯迅研究的最新成果。

-利用圖書館資源，查閱魯迅研究的相關書籍和期刊，拓寬知識視野。

-組織學生進行魯迅作品的主題班會或文學社團活動，分享學習心得，提高文學素養。

-鼓勵學生參與魯迅作品的朗誦比賽、寫作比賽等活動，鍛煉學生的文學表達能力和創造力。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-“拿來主義”的定義及其在魯迅作品中的體現。

-魯迅對傳統文化和外來文化的態度。

-“拿來主義”在文學創作中的具體應用。

②重點詞：

-拿來主義

-傳統文化

-外來文化

-吸收

-消化

-批