…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、鳥類的下列繁殖行為，全部屬于求偶行為的一組是（）A.鳥類的筑巢和雄鳥在雌鳥面前載歌載舞B.母雞領著一群小雞尋找食物，當遇到老鷹時將小雞藏在自己的翅膀下C.雄鳥與雌鳥輪換著在巢內孵化或雌鳥孵化雄鳥尋找食物D.雄孔雀展示美麗的尾羽和雄鴿圍著雌鴿跳躍轉動2、下列食品在制作過程中沒有應用到發酵技術的是（）。A.面包B.酸奶C.米酒D.豆漿3、在分類單位中，馬與犀牛同目不同科，與羊同綱不同目，與驢同科不同屬，與斑馬同屬不同種，四種動物中與馬親緣關系最遠的是（）A.犀牛B.驢C.羊D.斑馬4、被譽為“微生物學之父”的是Ａ．列文虎克Ｂ．達爾文Ｃ．巴斯德Ｄ．袁隆平5、下列完全用肺呼吸的一組動物是（）

A.蚯蚓和蝗蟲。

B.鯽魚和袋鼠。

C.青蛙和金絲猴。

D.袋鼠和駱駝。

6、骨髓分布于（）

A.骨髓腔中。

B.骨密質的空隙中。

C.骨髓腔和骨密質的空隙中。

D.骨髓腔和骨松質的空隙中。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、關于細菌和真菌的描述錯誤的是（）

A.二者都是單細胞生物。

B.都有成形的細胞核。

C.細胞里一般沒有葉綠體。

D.多數是生態系統的分解者。

8、下列關于植物雙受精的說法中，正確的是（）A.雙受精是指兩個精子分別與兩個卵細胞同時受精，形成兩個受精卵B.雙受精是指兩個精子分別與一個卵細胞和一個極核相融合的現象C.雙受精是指兩個精子同時與一個卵細胞相融合，形成一個受精卵D.雙受精現象不是所有植物都具有的，而是綠色開花植物所特有的9、下列對青蛙生殖發育特點描述正確的是（）A.雌雄同體B.體內受精，體外發育C.雌雄異體D.體外受精，水中發育10、蘑菇的營養方式是（）A.自養B.腐生C.寄生D.異養11、下列各項不屬于遺傳現象的是（）

A.月季花的種子種下去；長出的幼苗始終是月季。

B.狗的后代始終是狗。

C.父母親會講英語；女兒也會講英語。

D.黑色的母兔生出白色小兔子。

12、下列食物的制作過程中用到了細菌或真菌的包括（多選）（）

A.醬油。

B.面包。

C.臘肉。

E.醋。

E.醋。

13、【題文】科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個事實說明基因控制生物的性狀B.這個事實說明基因大多集中在染色體上C.運用的生物技術是發酵技術D.運用的生物技術是轉基因技術14、【題文】下列說法正確的是（）A.吃完飯不要激烈活動，否則飯粒會掉到闌尾（盲腸）B.食物需經過喉吞下去C.邊吃飯邊大聲談笑有利活躍氣氛D.體育鍛煉前應做準備活動評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在食物鏈中，相鄰的生物之間是____和____的關系。16、具有社會行為的動物有以下特征：動物群體內部往往形成一定的____，成員之間有明確的____，有的群體中還形成等級．群體中的分工合作需要隨時交流信息，動物的語言、____和____等都可以傳遞信息的作用．17、在動物的進化過程中，從扁形動物開始，身體呈______；從_______動物開始，有口有肛門。18、人類應用____原理培育出新品種，如我國培育出的雜交水稻等．19、概念：植物用____、____、____等營養器官進行繁殖的方式叫營養繁殖．20、人體的骨骼分成____和____兩大部分，椎骨組成成為軀干的中軸，相鄰的椎骨之間有____可以減緩運動對____的震蕩．21、【題文】近親結婚，可能使子女的遺傳病患病率大提高。()22、饅頭的蒸制和泡菜的制作使用的微生物分別是____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)23、一個動作只需要由一塊骨骼肌就能獨立完成。（）24、花生可食用部分主要是子葉。（）25、食物鏈和食物網中各種生物之間存在著互相依賴，互相制約的關系．______．（判斷對錯）26、人類社會應該高速發展，但不能以耕地減少為代價．評卷人得分五、解答題(共3題，共15分)27、孟德爾在種植豌豆的過程中發現了生物的遺傳規律，被后人譽為“遺傳學之父”。除了莖的高矮，豌豆的黃粒和綠粒也是一對容易區分的相對性狀，控制這一相對性狀的基因用Y、y表示。如圖為三組豌豆的雜交方式及產生后代的情況，請據圖回答問題：

(1)根據________組的遺傳過程可以判斷，________為顯性性狀，由位于染色體上的________控制。(2)乙組中產生綠粒后代的現象稱為__________，產生綠粒后代的概率為________。(3)若將綠粒豌豆的花粉授到基因組成為Yy的植株柱頭上，則該植株上所結的豌豆粒顏色為________。28、如圖是探究不同的外界條件對種子萌發影響的對照實驗．請分析實驗結果并回答：

（1）本實驗共有______組對照實驗．

（2）實驗中能萌發的種子是______（填標號）．

（3）______和______是其中的一組對照實驗；變量是______．

（4）要想讓④號種子萌發；必須給它提供______．

29、張軍；王明和李玉是生物興趣小組的成員；他們一起去魚市買了幾條金魚，放在魚缸中，觀察金魚適于水中生活的形態結構特征，請結合所學知識幫助他們回答下面問題．

（1）金魚的外形有利于克服在水中運動的______．

（2）金魚體表被有______；有保護作用．金魚的運動方式是______，它的運動器官是______．

（3）在觀察金魚時；王明注意到金魚的口在水中有節奏的張開；閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？李玉和張軍經過研究，得出的結論是：魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水，說明金魚在用______進行呼吸．

（4）三位同學都很喜歡金魚；每天都記著給金魚喂食魚蟲．但是一段時間后，小金魚竟一條條地死去了．他們很傷心，卻找不出原因．你能給他們提供一些有益的建議嗎？（至少兩條）______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】解：繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。包括雌雄兩性動物的識別；占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等。對種族的延續有重要意義。有些動物的繁殖行為還能使后代得到親體的良好照顧；大大提高了后代的成活率。

A；鳥類的筑巢屬于繁殖行為；但不屬于求偶行為，雄鳥在雌鳥面前載歌載舞屬于求偶行為，不符合題意。

B；母雞領著一群小雞尋找食物屬于捕食行為；當遇到老鷹時將小雞藏在自己的翅膀下，屬于防御行為，不符合題意。

C；雄鳥與雌鳥輪換著在巢內孵化或雌鳥孵化雄鳥尋找食物屬于育雛行為；不符合題意。

D；雄孔雀展示美麗的尾羽和雄鴿圍著雌鴿跳躍轉動都屬于求偶行為；符合題意。

故選：D。

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答此類題目的關鍵是熟記鳥類的繁殖行為的特點．【解析】D2、D【分析】。

試題分析：發酵技術是指以動植物產品為原料，通過微生物的作用，可以生產出人們喜愛的風味食品和飲料。制作面包需要加入酵母菌進行發酵，產生的二氧化碳遇熱膨脹，面包出現大量的孔隙變得松軟；酸奶需要加入乳酸菌，在適宜的溫度和無氧條件下可以使牛奶中的營養物質產生乳酸；制作米酒需要加入曲霉、毛霉、酵母菌等制成的酒藥，在適宜的溫度下，米飯在酒藥的作用下，經過發酵作用被釀成米酒；而豆漿是直接用黃豆加水制成，不需要加入微生物發酵。因此，面包、酸奶、米酒均要加入相應的微生物進行發酵，故D選項符合題意。【解析】D3、C【分析】【分析】本題考查生物的分類。明確所屬的分類等級越小動物的親緣關系越近，等級越大親緣關系越遠是解答的關鍵。【解答】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小；動物的親緣關系越近，等級越大，親緣關系越遠，四種動物中與馬親緣關系最遠的是羊，因為與羊同綱，綱在科、屬、種中，單位最大，因此與馬的關系最遠。故C符合題意。

故選C。

【解析】C4、C【分析】試題分析：列文虎克發明了顯微鏡，為人們觀察細胞等微小結構提供了工具；達爾文主要研究成果是生物進化理論；袁隆平是“雜交水稻之父”；巴斯德主要是研究微生物，有“微生物之父”之稱。故選項C符合題意。考點：本題考查的知識點是幾位科學研究的主要成果，培養學生向科學家學習探索科學的求真精神。【解析】【答案】C5、D【分析】

大部分陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的；位于身體內部的各種呼吸器官，如昆蟲的氣管；兔的肺等；

A；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸；蝗蟲用氣管呼吸，故不符合題意；

B；鯽魚用鰓呼吸；袋鼠用肺呼吸，故不符合題意；

C；青蛙用肺和濕潤的皮膚呼吸；金絲猴用肺呼吸，故不符合題意；

D；袋鼠和駱駝都用肺呼吸；故不符合題意．

故選D

【解析】【答案】此題考查的是動物的呼吸器官；動物的呼吸器官與環境相適應，據此分析解答．

6、D【分析】

人體內的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能．但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓，恢復造血的功能．在人的骨松質里有紅骨髓，終生具有造血功能．可見骨髓位于骨髓腔和骨松質中．故D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是骨髓的分布的知識；據此解答．

二、多選題(共8題，共16分)7、AB【分析】

細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．真菌中既有單細胞的也有多細胞的，如酵母菌是單細胞個體，蘑菇是多細胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．所以細菌和真菌都是單細胞個體是錯誤的．

細菌是單細胞的；細菌細胞具有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構，細菌細胞無成形的細胞核，只有DNA的集中區，而真菌除了具有細胞的結構之外，與細菌相比具有成形的細胞核．大多數細菌和真菌細胞里一般沒有葉綠體，在生態系統中屬于分解者，營腐生生活的細菌和真菌把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質又被歸還土壤，供植物重新利用，促進了自然界中的二氧化碳等物質的循環．因此說法錯誤的是選項A、B．

故選：A；B

【解析】【答案】此題考查細菌和真菌的結構以及營養方式的區別．

8、BD【分析】解：當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．雙受精現象是被子植物（又叫綠色開花植物）特有的受精方式．

故選B；D

此題考查了雙受精的概念．雙受精是綠色開花植物所特有的．

雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）所特有的受精方式，一定要記清楚．【解析】BD9、CD【分析】略【解析】CD10、BD【分析】解：蘑菇屬于真菌；真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養方式為異養，靠分解動植物的遺體中的現成的有機物來維持生活，其生活方式屬于腐生．

故選：B；D

營養方式包括自養和異養等；腐生和寄生是生活方式，進行比較解答．

解答此類題目的關鍵是理解蘑菇的營養方式，注意和生活方式相互區分．【解析】BD11、CD【分析】

選項中“月季花的種子種下去；長出的幼苗始終是月季”；“狗的后代始終是狗”、“都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現象，因此不屬于遺傳現象；父母親會講英語，女兒也會講英語，是人的語言習慣，不是生物的性狀，因此不屬于遺傳．

故選C；D

【解析】【答案】生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

12、ABDE【分析】

微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等．臘肉是用鹽滲出肉中的水分，抑制肉中微生物的生長和繁殖，利于肉的保鮮，與微生物的發酵無關．可見ABDE符合題意．

故選：ABDE

【解析】【答案】此題考查的是微生物的發酵在食品制造中的應用；據此作答．

13、AD【分析】【解析】A由于將魚的抗凍蛋白基因導入到番茄的基因組中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說明基因控制生物的性狀．

B基因在細胞里大多有規律地集中于細胞核內的染色體上；但是通過此實例不能說明這一點．

C發酵技術是指利用微生物的發酵作用；運用一些技術手段控制發酵過程，將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術不是發酵技術．

D科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中；培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術．因此科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術是轉基因技術．

故正確的說法有AD．【解析】【答案】AD14、AD【分析】【解析】

試題分析：A；在吃飯后劇烈運動；容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。

B；喉是呼吸系統的器官；食物不能經喉吞咽下去。

C；當我們吞咽時；一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行．所以當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．

D；體育鍛煉前應做準備活動可以使得肌肉放松；不至于出現痙攣現象。

考點：本題考查的是呼吸道的組成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官．【解析】【答案】AD三、填空題(共8題，共16分)15、捕食被食（或吃、被吃）【分析】【解答】食物鏈是在生態系統中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系；即捕食關系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解食物鏈的概念。16、組織分工氣味動作【分析】【解答】解：具有社會行為的動物；群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．如白蟻的群體有蟻后；雄蟻、工蟻，蟻后負責產卵、雄蟻負責與蟻后交配、工蟻負責喂養蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領．動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

【分析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶．17、兩側對稱線形動物【分析】【分析】本題考查了扁形動物和線形動物的主要特征。解答此類題目的關鍵是理解掌握扁形動物和線形動物的主要特征。

【解答】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門；線形動物：身體細長，兩端尖細，不分節，由三胚層組成。有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。因此，在動物的進化過程中，從扁形動物開始，身體呈兩側對稱；從線形動物動物開始，有口有肛門。【解析】兩側對稱線形動物18、略

【分析】

雜交育種是利用了基因在親子代之間的傳遞；使基因重組，產生穩定的；可以遺傳的、具有優良性狀的新品種．袁隆平培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，培育出人工雜交稻來．

【解析】【答案】此題考查的知識點是育種的遺傳學原理．解答時可以從育種實例中的原理方面來切入．

19、略

【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵；由受精卵發育成新個體的過程．

無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的過程．植物用根；莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖．人工營養繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等．

故答案為：根；莖；葉。

【解析】【答案】此題考查的知識點是營養繁殖．解答時可以從營養生殖的概念；方式方面來切入．

20、略

【分析】

人體的骨骼分成中軸骨（如顱骨；椎骨、肋骨、胸骨）和附肢骨[肢骨（肱骨和股骨）和帶骨（鎖骨、髖骨）]兩大部分；椎骨組成成為軀干的中軸，相鄰的椎骨之間有椎間盤，椎間盤既堅韌，又富彈性，承受壓力時被壓縮，去除壓力后又復原，具有“彈性墊”樣緩沖作用，并允許脊柱作各個方向的運動，可以減緩運動對腦的震蕩．

故答案為：中軸骨；附肢骨；椎間盤；腦．

【解析】【答案】此題考查骨骼的分類和軀干骨的連接以及椎間盤作用．

21、略

【分析】【解析】近親結婚的后代患有遺傳病的幾率要比隨機婚配的后代大得多。這是因為近親之間具有共同的祖先，近親男女之間具有的相同基因比較多，帶有相同致病基因的可能性也比較大，這些致病的基因往往通過生殖傳遞給子女。【解析】【答案】√22、酵母菌、乳酸菌【分析】【解答】微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

制泡菜要用到乳酸菌；在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味．

故答案為：酵母菌；乳酸菌。

【分析】微生物的發酵在食品的制作中應用十分廣泛，如饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌．四、判斷題(共4題，共24分)23、×【分析】試題分析：骨骼肌一般靠兩端的肌腱連接在相鄰的骨上，骨骼肌收縮時只能牽拉骨，不能使骨復位；因此，與骨相連的肌肉至少有兩組，一組肌肉收縮時，另一組舒張。因此，最簡單的動作也至少需要兩塊骨骼肌協作完成。考點：骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生【解析】【答案】×24、A【分析】【解答】花生種子包括種皮和胚兩部分；種皮是一種保護組織，含營養物質較少，胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉，營養物質儲存在子葉里，胚芽、胚軸和胚根內營養物質較少，所以花生可食用部分主要是子葉，正確。

【分析】本題考查種子的結構，意在考查考生辨別事物主次的能力。25、√【分析】解：食物鏈和食物網中的各生物由于捕食關系而形成鏈條；若這個鏈條上的某成分的變化，往往會引起其他成分發生相應的變化，甚至引起整個生態系統的變化．因此生態系統中的各成分間是互相依賴；互相制約的關系．

故答案為：√

生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定狀態的一種現象．生態平衡是一個動態的平衡；生物的種類數量不是不變；而是相對穩定．

此題是一道基礎題，食物鏈和食物網中的各生物存在著復雜的食物關系，往往是牽一發而動全身．【解析】√26、A【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物唯一的家園；我們要愛護它，人類社會應該高速發展，但不能以耕地減少為了代價，是為了保護生物圈。

故答案為：√

【分析】生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家園，我們要愛護它．五、解答題(共3題，共15分)27、（1）乙黃粒顯性

（2）變異25%（或1/4）

（3）黃粒【分析】【分析】此題考查了變異、基因與性狀遺傳的有關知識。明確變異的概念、基因的顯隱性與性狀遺傳之間的關系是解決此題的關鍵。【解答】（1）圖中乙組親代都是黃粒；后代出現了綠粒，表明黃粒是顯性性狀，綠粒是隱性性狀，因此根據乙組的遺傳過程可以判斷，黃粒為顯性性狀，由位于染色體上的顯性基因控制。

（2）生物學上，把親子代之間及子代個體之間的的差異稱為變異。乙組中產生綠粒后代的現象稱為變異。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。乙組中，親代遺傳給后代綠粒（yy）的基因一定是y，因此親代黃粒的基因組成是