2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)信息窗2兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法說課稿青島版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)”為主題，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合青島版六三制三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)信息窗2的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。通過小組合作、自主探究等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，理解算理，掌握算法，提高計(jì)算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，通過探究?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)的算理，提升學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過實(shí)物操作和圖形展示，幫助學(xué)生建立對(duì)乘法空間關(guān)系的直觀感知。

3.發(fā)展學(xué)生的推理能力和模型思想，通過解決問題和策略比較，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的能力。

4.提升學(xué)生的計(jì)算能力，通過多次練習(xí)，提高學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法步驟，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

②理解并運(yùn)用乘法算理，特別是在進(jìn)位乘法中，能夠正確處理進(jìn)位問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解進(jìn)位乘法的算理，尤其是在個(gè)位相乘滿十時(shí)如何進(jìn)行進(jìn)位。

②在計(jì)算過程中，如何保持計(jì)算的準(zhǔn)確性，避免因進(jìn)位處理不當(dāng)而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

③將兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，講解兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法步驟，確保學(xué)生理解算法。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中探究進(jìn)位乘法的算理，提高解決問題的能力。

3.利用多媒體課件展示計(jì)算過程，幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位原理。

4.設(shè)計(jì)“乘法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放校園大課間的活動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。

2.提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谡n間休息時(shí)喜歡做些什么呢？有沒有想過這些活動(dòng)背后隱藏的數(shù)學(xué)問題？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：比如，如果我們想知道操場(chǎng)上有多少個(gè)籃球架，可以用什么方法來計(jì)算？

4.小結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法，幫助我們一起解決這樣的問題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法步驟，理解算理。

2.教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行進(jìn)位乘法計(jì)算。

3.教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位乘法的算理，處理進(jìn)位問題。

4.教學(xué)步驟：

a.通過實(shí)物操作，如用小棒或計(jì)數(shù)器，演示兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法過程。

b.引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法過程中的規(guī)律，總結(jié)出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。

c.示范計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)個(gè)位相乘滿十時(shí)的進(jìn)位處理。

d.學(xué)生跟隨示范，嘗試獨(dú)立完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)類型：基礎(chǔ)練習(xí)、進(jìn)階練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)。

2.練習(xí)步驟：

a.基礎(chǔ)練習(xí)：完成課本上的例題，鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

b.進(jìn)階練習(xí)：增加計(jì)算難度，如兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高計(jì)算能力。

c.應(yīng)用練習(xí)：結(jié)合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)等。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：乘法計(jì)算中的進(jìn)位問題如何處理？

2.學(xué)生回答：個(gè)位相乘滿十時(shí)，將十位上的數(shù)加一，然后繼續(xù)計(jì)算。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，全班學(xué)生共同評(píng)價(jià)和總結(jié)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的展示，給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題思路。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。

2.強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)，如進(jìn)位的處理。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課本上的課后練習(xí)題。

2.選擇一道與生活相關(guān)的題目，用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并嘗試用文字描述解題過程。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算：介紹估算方法，如“四舍五入”法，幫助學(xué)生快速判斷乘法結(jié)果的大致范圍。

-乘法口訣的記憶與應(yīng)用：講解乘法口訣的起源和記憶方法，以及如何在乘法計(jì)算中靈活運(yùn)用。

-乘法在生活中的應(yīng)用：收集生活中與乘法相關(guān)的實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪、建筑設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-乘法與除法的關(guān)聯(lián)：探討乘法和除法之間的關(guān)系，通過實(shí)例讓學(xué)生理解乘除法的互逆關(guān)系。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)“乘法計(jì)算競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，尋找與乘法相關(guān)的展品，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書，了解數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-開展“數(shù)學(xué)日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)教育平臺(tái)，提供更多乘法相關(guān)的練習(xí)題和視頻教程，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如“希望杯”、“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)技能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助鄰居計(jì)算水電費(fèi)、為社區(qū)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-開展“數(shù)學(xué)小發(fā)明”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)基于乘法原理的實(shí)用工具或玩具。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或工廠，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)制造中乘法應(yīng)用的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭預(yù)算規(guī)劃，如購(gòu)物清單、家庭開支記錄等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法進(jìn)行家庭財(cái)務(wù)管理。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法展開，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放校園大課間的視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)诳吹绞煜さ膱?chǎng)景后，對(duì)數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生了好奇心，這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我注重了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解。對(duì)于兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，我通過實(shí)物操作和多媒體演示，讓學(xué)生直觀地理解了乘法的算理。特別是對(duì)于進(jìn)位乘法，我強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位處理的重要性，并通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了正確的計(jì)算方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)題，從基礎(chǔ)到進(jìn)階，再到應(yīng)用，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)，對(duì)于進(jìn)位乘法的處理還不夠熟練，這可能是我在講解和示范時(shí)，沒有充分強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在回答問題時(shí)，有時(shí)會(huì)表達(dá)不準(zhǔn)確，這說明我在教學(xué)中，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的效果較好。學(xué)生們?cè)谟懻摵徒涣髦校粌H鞏固了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。但是，我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中，比較被動(dòng)，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。這可能是我在分組時(shí)，沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏參與感。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。然而，在個(gè)別環(huán)節(jié)，還是出現(xiàn)了一些紀(jì)律問題。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生注意力不集中，影響了整個(gè)課堂的進(jìn)度。這說明我在課堂管理上，還需要更加細(xì)致和耐心。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谟?jì)算速度和準(zhǔn)確性上有所提高，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也有所增強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解進(jìn)位乘法時(shí)，要更加注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生充分理解進(jìn)位的重要性