教科版道德與法治八年級上冊11.2《拒絕誘惑克制沖動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：11.2《拒絕誘惑克制沖動》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個生動的案例導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段：張老師采用了討論的教學方法，引導學生積極參與，通過小組合作和分享，加深了對拒絕誘惑和克制沖動的理解。

結束階段：張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師積極引導學生提問和回答問題，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性和專注度較高，能夠積極參與討論和合作學習，表現出對課程的興趣和投入。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，張老師對課堂節奏控制得當，時間分配合理，能夠有效地引導學生學習。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線討論等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括理解拒絕誘惑和克制沖動的重要性，學生能夠列舉出相關的策略和方法。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點有了較好的理解和記憶情況。他們能夠明確拒絕誘惑和克制沖動的重要性，并且能夠列舉出一些具體的策略和方法。對于如何處理誘惑和沖動的情況，學生也表現出了一定的理解和應用能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過討論和分享，學生能夠認識到拒絕誘惑和克制沖動的重要性，培養了自己的自控能力和決策能力。同時，學生也能夠理解到與他人合作和傾聽他人意見的重要性，提高了自己的溝通和合作能力。

總體來說，張老師的教學效果良好，學生在本節課中取得了較好的學習成果。他們對拒絕誘惑和克制沖動的知識點有了較好的理解和掌握，同時也培養了相關的情感態度和價值觀。然而，仍有一些學生對于如何有效拒絕誘惑和克制沖動的方法還不夠清晰，需要在今后的教學中進一步引導和培養。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。張老師有效利用了現代教育技術和工具，對教學效果起到了很好的支持作用。學生對本節課的知識點有了較好的理解和掌握，同時也培養了相關的情感態度和價值觀。最突出的優點是張老師能夠引導學生積極參與，課堂氛圍活躍，學生能夠真正參與到討論和合作學習中。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統，幫助學生建立完整的知識體系。其次，張老師可以增加一些實際案例的分析，讓學生更好地理解和應用知識點。此外，張老師可以加強對學生的個別指導，關注那些對于如何有效拒絕誘惑和克制沖動的方法還不夠清晰的學生，幫助他們提高。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長。首先，教研組內的教學研討，分享教學經驗和資源，幫助張老師進一步提升教學水平。其次，推薦一些相關的專業書