滬教版（上海）七年級地理第一學期中國區域篇（上）1.1《新疆維吾爾自治區》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：滬教版（上海）七年級

教學主題或章節：中國區域篇（上）1.1《新疆維吾爾自治區》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示新疆的美麗風光圖片，激發學生的學習興趣，有效地導入了新課。在展開階段，教師主要運用了講授法和討論法，結合地圖和實例，生動地講解了新疆的自然環境和地理位置。學生積極參與討論，表現出較高的學習熱情。結束階段，教師對所學內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性，能夠認真聽講、做好筆記。在小組合作學習中，學生之間能夠積極交流、共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規范進行了有效的引導。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內容更加直觀、生動。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解新疆的自然環境、地理位置和特色文化等方面。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對新疆的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地描述新疆的自然環境和地理位置，了解新疆的特色文化。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析新疆的發展問題。但仍有部分學生對一些細節知識點掌握不足，需要在課后加強鞏固。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。教師通過介紹新疆的美麗風光、豐富多彩的民族文化，激發了學生對我國疆域的熱愛之情。同時，教師還引導學生關注新疆的發展問題，培養學生的社會責任感和使命感。在課堂討論中，學生能夠尊重不同民族的文化差異，展現出包容、理解的品質。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態度價值觀方面都取得了較大的進步。但在教學過程中，教師也需要注意關注每一個學生的學習情況，針對不同學生的需求進行有針對性的輔導，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是教學內容充實，教師教學熱情高，學生學習積極性強。最突出的優點是教師對課堂節奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。同時，教師注重與學生的互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發現問題、解決問題，提高學生的思維能力。

（2）針對部分學生對細節知識點掌握不足的問題，教師可以在課后加強對這些學生的輔導，通過舉例子、做練習等方式，幫助學生鞏固知識點。

（3）在課堂討論環節，教師可以引導學生更深入地分析問題，培養學生的批判性思維和綜合分析能力。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學心得和經驗，