湘教版地理七年級上冊《第三節世界的地形》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第三節世界的地形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、地形模型教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示世界地形圖導入新課，引導學生關注地球表面的地形特點，激發學生興趣。

展開階段，張老師采用講授和模型演示相結合的方式，詳細講解各種地形的特點和形成原因，引導學生進行討論和實驗，提高學生的參與度。

結束階段，張老師對本節課的內容進行總結歸納，布置相關作業，鞏固學生所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問環節引導學生積極思考，學生參與度高，反應積極。

學生之間的合作學習也得到了促進，張老師學生進行小組討論，分享學習心得。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對地形的學習充滿興趣。

學生之間的合作學習情況良好，課堂上呈現出積極向上的氛圍。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。

時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件和地形模型教具的使用對教學效果起到了很好的支持作用，使學生們更直觀地理解了地形知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了培養學生對世界地形的理解和認識，提高學生地理觀察和分析能力的目標。通過課堂觀察和作業批改，大部分學生能達到預期的學習目標，對地形的特點和形成原因有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的指導下，對世界地形的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們對各種地形的特點和分布有了清晰的認識，并能運用所學知識分析實際問題。在技能掌握方面，學生們能運用地圖和模型進行地形分析，提高了地理觀察和分析能力。

3.情感態度價值觀：

張老師注重培養學生的地理學科興趣，引導學生關注自然環境，提高他們對地理學科的認識和價值。本節課激發了學生對地理學科的興趣，使他們更加關注自然環境，培養了他們的環保意識和全球視野。

總體來說，本節課的教學效果良好，張老師通過清晰的教學目標和有效的教學方法，使學生們在知識掌握、技能提高和情感態度價值觀方面取得了較好的成果。但在個別學生的參與度和合作學習方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，激發每個學生的學習潛力，進一步提高課堂教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對地形知識的深入講解和生動展示，使學生們能夠直觀地理解和記憶地形特點。此外，張老師注重學生的參與和合作學習，激發了他們的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問環節可以更加引導學生們主動思考和表達，提高他們的思維能力。其次，可以增加一些實地考察或實踐活動，讓學生們更直觀地感受地形特點，提高他們的實踐能力。此外，張老師可以多關注學生的個體差異，給予每個學生更多的關注和指導，提高他們的學習效果。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研組內的教學研討活動，分享教學經驗和改進措施。