部編人教版歷史八年級下冊第7課《偉大的歷史轉折》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第7課《偉大的歷史轉折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段：教師通過播放一段關于歷史轉折的視頻資料，激發學生的興趣，有效地導入新課。

展開階段：教師以講授為主，結合歷史事件的時間線，詳細解析了轉折點的意義和影響。同時，教師學生進行小組討論，分享各自對轉折點的理解和看法。

結束階段：教師對本次課的內容進行了總結，布置了一道思考題，要求學生課后思考歷史轉折對現代社會的影響。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，樂于參與課堂討論。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性，專注度也較好。在小組合作學習環節，學生能夠積極參與，相互合作，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師對時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體設備，通過視頻資料的播放，使學生更直觀地了解歷史轉折的情景。現代教育技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解歷史轉折的意義、原因和影響，提高學生的歷史思維能力。通過課堂觀察和學生的課后反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對歷史轉折有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠準確回答教師提出的問題，對歷史轉折的背景、過程和意義等知識點有較好的掌握。同時，學生在小組討論中能夠運用所學知識分析問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

教師在教學中注重引導學生從歷史轉折中汲取經驗教訓，培養學生的愛國主義情懷和民族自豪感。通過本節課的學習，學生對我國歷史的發展有了更深刻的認識，有利于培養學生的歷史責任感和使命感。同時，學生在課堂討論中能夠尊重他人觀點，展現出良好的團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優點是教師對歷史知識點的深入講解和學生對知識點的良好掌握。同時，教師在課堂管理、教學技術使用等方面也表現出色。

2.改進建議

（1）在師生互動環節，建議教師增加提問的多樣性，引導學生從不同角度思考問題，提高學生的思維能力。

（2）在小組討論環節，建議教師關注學生之間的交流情況，確保每個學生都能積極參與討論，提高合作學習的質量。

（3）在教學資源利用方面，建議教師進一步挖掘和利用多媒體資源，以更生動、直觀的方式展示歷史事件，提高教學效果。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，教師之間分享教學經驗和心得，共同探討教學問題，提高教學水平。

（2）邀請專家進行教學培訓，提升教師的教學理念和方法。

（3