新人教版七下歷史第8課金與南宋的對峙聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七下

教學主題或章節：第8課金與南宋的對峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示金與南宋的地圖，引起學生的興趣，導入新課。在展開階段，張華老師采用了講授法，詳細講解了金與南宋的對峙過程，同時運用了討論法，讓學生分析金與南宋雙方的優勢和劣勢。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄。學生之間的合作學習情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，使教學內容更加生動形象。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生實際情況，設定了知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的教學目標。學生通過課堂學習，基本達到了預期的學習目標，對金與南宋的對峙有了深入的理解和記憶。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述金與南宋的對峙過程，理解雙方的、經濟、軍事等方面的特點。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析歷史問題，如評價金與南宋的對峙對當時中國社會的影響等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張華老師通過講述金與南宋的對峙過程，引導學生認識到歷史的復雜性和多樣性，培養學生的批判思維和綜合分析能力。同時，教師還注重培養學生的愛國情懷，使學生明白國家統一的重要性，增強民族自豪感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的歷史功底、生動的教學方式以及有效的課堂管理，成功地引導學生學習了金與南宋的對峙這一課題。最突出的優點是教師對教學內容的深入講解和學生參與度的有效提升。通過豐富的教學資源和信息化手段，課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議

盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在師生互動環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出不同的觀點和問題，以促進他們的批判性思維和問題解決能力。此外，課堂提問可以更加針對性地引導學生深入思考，避免表面性的回答。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，以便持續觀察張華老師在教學方法和學生互動方面的進展。同時，可以提供專業的教學培訓和研討活