粵教版地理七年級下冊9.3《巴西》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：巴西

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示巴西的國旗和地圖，引導學生關注巴西的位置和特點，激發學生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對巴西的自然環境、人口和城市分布、經濟狀況等方面進行了詳細講解。在講解過程中，張華老師引導學生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學生的參與度和反應情況。結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師在課堂上與學生交流頻繁，能夠關注到每個學生的學習情況。通過提問、解答疑問等方式，引導學生主動思考和探究，提高了師生交流的質量。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，組內成員互相討論、分享，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，利用技術手段對教學過程進行支持，如在線問答、分組討論等，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解巴西的自然環境、人口和城市分布、經濟狀況等方面知識。通過張華老師的講解和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對巴西的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生們對巴西的自然環境、人口和城市分布、經濟狀況等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂提問和互動環節，學生們能夠積極回答問題，展現出對知識點的掌握。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、數據分析等。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還重視對學生情感態度價值觀的培養。張華老師通過講解巴西的自然景觀、文化特色等，引導學生欣賞和尊重巴西的多樣性。同時，通過介紹巴西的經濟和社會發展情況，使學生認識到發展中國家面臨的挑戰，培養學生的責任感和同情心。此外，課堂上的小組討論和合作學習也促進了學生的全面發展，提高了他們的溝通能力、團隊協作能力等。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。但仍有一些細節方面可以改進，如在課堂互動環節，可以進一步鼓勵內向學生積極參與，提高全體學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是教學內容充實、過程有序、師生互動良好。最突出的優點是張華老師對教學內容的熟練掌握和豐富的教學資源準備，以及學生們在課堂上的積極參與和良好的學習態度。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，可以更多地采用啟發式教學方法，引導學生主動思考和探究，提高學生的分析和解決問題的能力。其次，在課堂互動環節，可以更加關注內向學生的參與，通過小組合作、角色扮演等方式，給予他們更多的發言機會。此外，可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高教學的個性化和有效性。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進，觀察張華老師對改進建議的實施情況和效果。同時，可以計劃采取一些支持措施，如組織教師培