部編版九年級歷史（上）《第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，有利于學生對知識點的理解和記憶。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段關于馬克思主義誕生的視頻，激發學生的興趣，引導學生思考，起到了很好的導入作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授法和討論法，詳細講解了馬克思主義的誕生背景、主要內容以及國際工人運動的興起。在講解過程中，張老師注重啟發學生思考，引導學生進行歷史知識的運用和分析。

（3）結束階段：張老師對本節課內容進行了總結歸納，布置了相關作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問環節引導學生積極思考，學生參與度高，反應積極。在討論環節，張老師鼓勵學生發表自己的觀點，師生交流頻率較高，質量良好。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生表現出對歷史知識的好奇心和求知欲，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，生動形象地展示了馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起過程，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了本節課的主要內容。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂回答、討論參與和作業完成情況進行分析，可以看出學生對馬克思主義的基本概念、國際工人運動的發展等知識點有較為扎實的掌握。同時，學生在技能方面的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行簡單的分析和思考。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。張老師在教學中注重引導學生思考歷史事件的背景和意義，使學生認識到馬克思主義的重要性和國際工人運動的價值。通過課堂討論和思考題的設置，學生對于社會正義、平等和勞動者的權益有了更深入的認識，有助于培養學生的社會責任感和發展其批判性思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。特別是張老師運用現代教育技術和工具的能力值得稱贊，使得課堂更加生動有趣。學生在本節課中積極參與，表現出對歷史知識的熱愛和探究精神。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以進一步鼓勵學生的自主學習，例如通過小組討論、研究性學習等方式，提高學生的主動學習能力和批判性思維。

（2）在課堂互動環節，可以增加學生回答問題的機會，鼓勵學生表達自己的觀點，以提高學生的口頭表達能力和思維能力。

（3）在教學資源的利用上，可以進一步拓展多元教學資源，例如引入相關的歷史文獻、電影資料等，豐富學生的學習渠道。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課，跟進教學效果的持續改進。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，提升教學