部編人教版道德與法治九年級下冊6.1《學無止境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：6.1《學無止境》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習和準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個生動的例子導入新課，引起了學生的興趣和關注。展開階段，李老師采用了討論和案例分析等教學方法，引導學生主動參與學習，積極思考。結束階段，李老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

李老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。通過多媒體的展示，使得課堂內容更加生動形象，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，李老師在課前制定了具體的學習目標，并在課堂上進行了有效的引導和教學。學生基本達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對案例的分析討論，學生能夠掌握并運用相關知識點。對學生技能的掌握程度進行了實際操作和練習，學生能夠運用所學知識進行思考和解決問題。

3.情感態度價值觀

該節課對學生的情感態度價值觀起到了積極的促進作用。通過學習，學生能夠認識到學習的重要性和無止境的特點，培養了對學習的熱愛和持續學習的動力。同時，課程內容也培養了學生的合作意識和社會責任感。

綜合來看，李老師的課堂教學整體效果良好，教學目標得到較好的實現。學生對知識點的理解和技能的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了積極的培養。但仍有一些細節方面可以進一步改進和提升，以提高課堂教學的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是李老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體等，使得課堂內容更加生動形象，有助于學生的理解和記憶。同時，李老師注重學生的主動參與和合作學習，能夠激發學生的學習興趣和動力。

2.改進建議

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進和提升。首先，建議李老師在教學過程中更多地關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行適當的調整和指導。其次，建議李老師在課堂管理方面進一步加強，確保課堂紀律良好，學生能夠更好地專注于學習。此外，建議李老師加強與學生的情感交流，關注學生的情感需求，培養學生的情感態度價值觀。

3.后續跟蹤

為了進一步改進和提升教學質量，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教師交流等方式，了解李老師