教科版道德與法治九年級上冊11.2《財富源自智慧》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：11.2《財富源自智慧》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為課堂提供了豐富的教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于智慧創造財富的短片導入新課，激發了學生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，使得學生能夠更好地理解智慧與財富的關系。同時，張老師引導學生進行討論，鼓勵他們發表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，幫助學生梳理了智慧創造財富的關鍵點。同時，張老師布置了一道思考題，要求學生課后思考并解答，鞏固了所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對知識的渴望。學生之間的合作學習情況良好，他們積極交流、分享觀點，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生理解智慧與財富的關系，認識到財富源自智慧，并培養學生的創新意識和解決問題的能力。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論，對智慧創造財富有了更深刻的理解，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對《財富源自智慧》這一章節的知識點有了較好的理解和記憶。他們對智慧與財富的關系有了明確的認識，能夠舉例說明智慧如何創造財富。同時，學生們在討論中展示出對創新意識和解決問題能力的掌握，表明他們在知識掌握方面取得了較好的成果。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們認識到智慧的重要性，激發了他們對知識的渴望和追求。學生們通過討論，明白了財富源自智慧，而努力學習和積累知識是獲得財富的關鍵。這有助于培養學生們的積極學習態度和正確的價值觀，促進他們的全面發展。同時，通過課堂討論和思考題的布置，學生們對創新意識和團隊合作有了更深入的認識，有助于培養他們的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實，師生互動頻繁，學生參與度高。張老師對教材內容的理解深入，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是張老師能夠有效地將理論知識與實際生活相結合，使學生能夠更好地理解智慧與財富的關系，并在討論中培養學生的創新意識和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以進一步鼓勵學生的主動參與，例如通過小組討論、案例分析等方式，讓學生更深入地思考和探討智慧創造財富的方式。其次，在課堂管理方面，張老師可以更加注重時間分配的合理性，確保課堂節奏的控制更加得當，使教學過程更加高效。此外，張老師可以利用現代教育技術，如在線平臺、互動軟件等，進一步提升學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonstud