托班聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：托班

教學主題或章節(jié)：認識水果

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了水果實物、圖片和視頻等多種形式。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示水果實物，引發(fā)學生的興趣，然后引導學生觀察水果的特征，導入新課。

展開階段，張老師采用講授和互動討論的方式，讓學生通過觸摸、觀察和品嘗等方式，認識和了解水果的特征和營養(yǎng)價值。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己喜歡的水果，并說明原因。

結束階段，張老師對課程內容進行了總結，布置了關于水果的繪畫作業(yè)，讓學生通過繪畫表達自己對水果的認識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，積極回答問題和分享自己的想法。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課程內容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習積極性高。在小組討論和品嘗水果環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如圖片、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張老師還注意引導學生運用technologytolearn，讓學生在實際操作中加深對水果的認識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生認識和了解水果的特征和營養(yǎng)價值，培養(yǎng)學生對水果的喜愛。通過觀察和討論，學生積極參與課堂活動，對水果的特征和營養(yǎng)價值有了基本的認識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對水果的特征和營養(yǎng)價值有了基本的了解和記憶，能夠正確識別不同水果并說明其特點。在技能方面，學生能夠通過觀察、品嘗和討論等方式，表達對水果的認識，提高了觀察和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過引導學生認識和了解水果，培養(yǎng)學生對水果的喜愛和健康飲食的意識。學生對水果表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習積極性高，對健康飲食有了更深刻的認識，有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是滿意的。張老師的教學計劃清晰，教學資源豐富，能夠有效地引導學生學習。課堂氣氛活躍，學生參與度高，對水果的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。張老師的教學方式既有講授又有討論，能夠充分調動學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂管理的方面，張老師可以更加嚴格地控制課堂紀律，確保學生能夠在有序的環(huán)境中學習。此外，張老師可以更多地運用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張老師在教學過程中的表現(xiàn)，以及學生對教學內容的掌握情況。為了幫助張