…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列不屬于器官的是（）A.心臟B.胃C.腦D.血液2、籃球比賽時，運動員體內的生理活動發生一系列變化，下列有關敘述中錯誤的是（）A.劇烈運動時，運動員心跳加快呼吸頻率增加B.投籃過程中，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.投籃的力度和角度調整，通過神經調節實現D.聽到裁判的哨聲后停止比賽，是復雜的反射3、病毒的種類很多，下列有關病毒的說法，正確的是（）A.病毒結構簡單，沒有細胞結構B.病毒不能獨立生活，寄生在死細胞里C.噬菌體侵入人體會使人患病D.病毒一旦侵入人體就會使人患病4、下列有關生物與環境關系的敘述，正確的是（）A.生物與環境彼此孤立，互不影響B.生物依賴環境，但不受環境影響C.生物能適應環境，但不能影響環境D.生物與環境相互影響，相互依存5、如圖表示是大、中、小型土壤動物（無脊椎動物）在各生態系統中數量的變化情況．這些土壤動物屬于分解者．由中緯度向高緯度遞進，土壤有機物分解速率將（）A.加速B.不變C.減慢D.不能判斷6、取一塊新鮮的海帶，放在成有清水的燒杯中加熱，隨著溫度的升高，海帶將會變成什么顏色？（）A.黃色B.綠色C.紅色D.不變7、觀察是科學探究常用的一種方法．下列關于觀察的敘述中；不正確的是（）

A.觀察首先要制訂觀察目標。

B.觀察時要全面；仔細；并作好觀察記錄。

C.觀察時特點是比較直接；所以一般不需要很長時間。

D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡；顯微鏡等儀器。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、用顯微鏡觀察生物材料時；必須制作成臨時玻片標本，請根據制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的操作回答問題：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；②用消毒牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下；③把附有碎屑的牙簽一端；放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下．④用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在生理鹽水上；⑤染色；

（1）制作中使用濃度為0.9%的生理鹽水，目的是____．

（2）蓋蓋玻片時，先讓蓋玻片的一側接觸生理鹽水，再慢慢放下，目的是____．

（3）用____進行染色．9、科學家在研究結核病時；利用小白鼠作為實驗材料，進行了如下實驗．請分析回答問題．

。組別第一次處理第二次處理方法結果方法結果結果甲組小白鼠注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌沒有患結核病已組小白鼠不注射脫毒結核菌沒有患結核病注射脫毒結核菌患結核?。?）乙組小白鼠在實驗中的作用是____．

（2）乙組中強毒結核菌在傳染病中屬于____．

（3）甲組中小白鼠第一次處理，在預防傳染病的三個環節中屬于____．

（4）該實驗說明，在脫毒結核菌（抗原）的刺激下小白鼠會產生特異性____．10、如圖為某生態系統中各成分的關系示意圖；請據圖判斷（對的打√，錯的打×）

（1）過程①是通過呼吸作用完成的．____；

（2）植物晚上完成過程①，白天完成過程②．____；

（3）過程③起到了促進物質循環的作用．____；

（4）完成過程④的A是生態系統中的消費者．____；

（5）植物通過過程②在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用．____．11、如圖表示某一植物的一段枝條；枝芽、種子的結構示意圖；據圖分析回答：

（1）圖甲中的結構[1]是由乙圖中的[____]____發育來的，也是由丙圖中的[____]____發育來的．

（2）乙圖中結構[6]能發育成甲圖中的[____]____．

（3）將甲圖中[3]的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖____的結構相似．12、（2013秋?東勝區校級期末）根據如圖回答問題。

（1）圖A表示____動作，圖B表示____動作．

（2）①表示____，在圖A中處于____狀態，②表示____，處于____狀態；當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①②均處于____狀態．

（3）運動系統是不能單獨完成運動，需要在____系統支配下，各個系統的共同配合完成．13、（2014春?潁上縣校級期中）根據圖回答問題．

（1）消化食物與吸收營養的主要器官是圖中的[6]____，它里面有胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的____，以及其自身腺體分泌的____等三種消化液．

（2）營養物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構[4]____；吸收少量。

水和無機鹽、部分維生素的是[5]____．14、（2014?甘肅模擬）如圖是人體消化；呼吸、循環過程的示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）圖中c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做____，完成c過程的主要器官是____．

（2）淀粉初步消化的器官是____，最終被分解成____．

（3）圖中的A和B表示肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過____實現的；當血液流經肺部毛細血管網后，其成分的變化是由____血變成____血．

（4）氧進入血液后由____運輸，通過血液循環運送到____參與有機物的分解，為生命活動提供能量．15、（2011秋?揭西縣校級期末）寫出圖中各結構的名稱：

（1）①____；②____；③____．

（2）圖中對細胞起保護作用并能控制物質的進出的結構是____．

（3）與植物細胞比較，動物細胞沒有的結構是：細胞壁、____、____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、同種生物的個體之間只有競爭關系____．17、在生長發育過程中，家蠶要經過4次蛻皮，蛻皮期間家蠶不食不動，這種狀態叫做眠____（判斷對錯）18、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨．____（判斷對錯）19、保護動物多樣性需要在遺傳物質、物種和法制教育等層面制定保護戰略和采取保護措施．____．（判斷對錯）20、小剛一到夏季就到松花江中游游泳，皮膚曬得黝黑，這是可遺傳的變異．____．（判斷對錯）21、酒精、煙草、某些藥物、家裝產生的廢氣等對胎兒發育將產生不利影響．____．22、呼吸作用與光合作用是兩種完全對立的生理活動．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共2題，共10分)23、（2013秋?安岳縣期末）如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a表示生理過程，e、b；c、f代表某些物質．請據圖回答下列問題：

（1）此處的消化道主要是指____．

（2）消化道中的蛋白質經過消化，通過a過程進入血液的物質是____．

（3）b進入血液，c進入肺是通過____實現的．

（4）物質e進入血液的過程中叫____．24、我國營養學家將食物按照每日攝取量，形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”（見圖一），如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據．圖二是不同人群每天攝入的食物比例．分析如表，回答問題：。在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量Ⅴ級油脂類小于25gⅣ級豆類和奶類100-150gⅢ級魚、禽、肉、蛋類125-200gⅡ級果蔬類400-750gⅠ級谷類450-500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的____是人體主要供能物質，該物質主要在消化道的哪個器官被消化和吸收？____．

（2）處在發育時期的青少年應多攝取表一中Ⅳ、Ⅲ級的食物，原因是____．

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫院看醫生醫生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的____類食物．

（4）如圖二所示，營養不良會影響健康，如缺鐵易患____病，因為鐵是紅細胞中____的重要成分．

（5）過度肥胖會影響人的生活質量．下列比較科學的減肥方法是____．

A．手術抽脂B．到藥店買減肥藥。

C．加強體育鍛煉，合理膳食D．盡量少吃或不吃食物．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共12分)25、北京時間10月17日7時30分28秒神舟十一號載人飛船發射成功。在這之前，美國科學家還曾在航天飛機上做過著名的苔蘚實驗，結果讓科學家們很意外。他們看到，在地球上生長的苔蘚，重力完全控制著它們的生長方向：苔蘚垂直向上生長，就像玉米地里的幼芽一樣。但在航天飛機中生長的苔蘚，卻是長成非常有序的、順時針的螺旋形狀。

（1）為了探究“重力會不會影響苔蘚的生長方向”這一問題，科學家又做了一次實驗：該實驗為了保證單一變量原則，①②③分別填寫_________、__________、________條件26、某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗；并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數據統計表格，請結合所學，分析圖表回答問題：

。親本組合后代表現圓粒皺粒皺粒1和2雜交全部為圓粒3和5雜交310030904和6雜交53001745（1）該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F形式；在遺傳學上被稱為______。

（2）通過分析圖表可知；豌豆的圓粒______（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）親本4和6雜交；通過有性生殖產生的后代中出現了皺粒，這種親子代之間的差異現象在遺傳學上稱之為______。

（4）已知豌豆體細胞中有7對染色體；在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數是______。

（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體9的基因組成是______。27、如圖甲是某位同學研究植物生理作用的實驗；如圖乙是一天中圖甲中玻璃鐘罩內二氧化碳含量的變化曲線圖，請分析回答問題：

（1）圖甲中的完全培養液內；出了有充足的水分之外，還應該有植物生長發育所需要的各種______；一定時間后會發現玻璃鐘罩內壁上有許多小水珠出現，這主要是植物葉片上的______散發水分形成的．

（2）將圖甲放在自然條件下，隨著晝夜更替，鐘罩內二氧化碳會發生如圖乙所示的變化．其中由b到c的變化主要原因是______；光合作用強度與呼吸作用強度相同的點為______；如果晚上溫度降低；則a點將會向______（填“上”或“下”）移動．

（3）如果將甲裝置放在自然光照條件下較長的一段時間；即使培養液能提供充足的營養，植物的生長速度也將會越來越慢，所以在種植大棚蔬菜時，為提高產量，應采取的相應措施是______．

（4）如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳，則應將裝置______一定時間，然后檢測玻璃鐘罩內氣體成分的變化．28、為了探究種子萌發的外部條件；某校生物課外活動小組的同學設計了如下實驗方案。

（1）在2個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1；2的標簽；并將罐頭瓶放倒。

（2）在2個瓶中各放入2張餐巾紙；并在餐巾紙上均勻放上3粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。

。編號。

操作1號瓶2號瓶處理。

方式擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋置于溫暖環境中置于溫暖環境中置于溫暖環境中認真閱讀以上實驗方案；并回答下列問題：

①同學們在設計以上實驗方案時；提出的問題是：______

②根據你的生活經驗及相關生物學知識；請對實驗結果做出預測：______。

③該實驗的變量是______；形成了______和______的對照。

④以上實驗方案中；在處理方式一欄中均注明了“溫暖”，說明“溫暖”是______。同學們的這個實驗方案能否證明這一點？______。

⑤該實驗設計存在不足，請指出并改正______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，它是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的一個細胞群．器官是由．系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的．據此解答．【解析】【解答】解：ABC；心臟、胃、腦是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的；屬于器官，不符合題意；

D；血液是由有形成份和無形成份兩部分組成．有形成份包括紅細胞、白細胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質、無機鹽和其他有機物質．其中的有形成份紅細胞的形態相似，結構和功能相同，白細胞和血小板也是這樣．因此血液屬于組織，它是一種流動的結締組織，有營養、保護等功能．符合題意．

故選：D2、B【分析】【分析】此題考查的是人體心率、運動的產生、大腦的調節以及骨骼肌在運動中的協作關系，解題關鍵理解運動是在多種系統的參與下來完成的。【解答】A.人體在進行劇烈運動時的耗氧量很大；為滿足身體對氧氣的需要，呼吸深度要增加，同時心跳加快，故A正確，不符合題意；

B.投籃是伸肘動作；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，故B錯誤，符合題意；

C.人體完成一個運動都要有神經統的調節；有骨；骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成，故C正確，不符合題意；

D.聽到裁判的哨聲后停止比賽，屬于條件反射是在神經中樞在大腦皮層，屬于復雜的反射，故D正確，不符合題意。故選B。【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】（1）病毒是一類結構十分簡單的微生物；它主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養物質而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

（2）根據病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農業害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；病毒結構簡單；沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，A正確；

B；病毒不能獨立生活；必須寄生在活細胞里，B不正確；

C；噬菌體是細菌病毒；因此噬菌體侵入人體不會使人患病，如綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染，C不正確；

D；綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染；因此并不是所有的病毒一旦侵入人體就會使人患病，D不正確．

故選：A．4、D【分析】【分析】解答時可以從生物必須適應環境、環境與生物之間相互影響兩方面來切入．【解析】【解答】解：環境影響生物如南橘北枳；一山分四季，十里不同天；生物必須適應環境，如沙漠干旱缺水，生物（沙棘）必須耐旱才能生存，否則（水蓮）不能生活；生物對環境有影響，如蚯蚓改良土壤，千里之堤；毀于蟻穴等．故ABC錯誤，D正確；

故選：D．5、C【分析】【分析】鳥類和哺乳類動物體內都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫脊椎動物．其它如魚類、兩棲類和爬行類以及全部的無脊椎動物都是變溫動物．【解析】【解答】解：大；中、小型土壤動物（無脊椎動物）都是變溫動物；體溫隨著外界環境的變化而變化．新陳代謝是為了排出身體內的廢物和有毒物質但如果外界溫度過高或過低動物的新陳代謝都會降低．由中緯度向高緯度遞進，環境溫度逐漸降低，大、中、小型土壤動物的體溫逐漸降低，新陳代謝減弱，因此這些土壤動物由中緯度向高緯度遞進，土壤有機物分解速率將減慢．

故選C6、B【分析】【分析】此題考查的是加熱后海帶顏色的變化，據此分析解答．【解析】【解答】解：海帶細胞內含有葉綠素；胡蘿卜素、墨角藻黃素和大量的葉黃素等；其中起光合作用的是葉綠素和胡蘿卜素，葉黃素使之呈現褐綠色．海帶不脫水的被加熱后，本身的葉黃素被高溫破壞分解，而葉綠素能保留下來．所以，海帶逐漸變成綠色．因此，取一塊新鮮的海帶，放在成有清水的燒杯中加熱，隨著溫度的升高，海帶將會變成綠色．

故選B7、C【分析】

觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．使觀察更加全面和典型．在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特征，不能被表面現象所迷惑．并不是觀察時特點是比較直接，而一般不需要很長時間．選C

故選：C

【解析】【答案】此題考查對觀察的理解和應用．

二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】制作人的上皮細胞臨時裝片時一般步驟是：先在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%%生理鹽水，作用是防止細胞變形，再用消毒牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，把附碎屑的牙簽一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下．然后用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上，以免出現氣泡，用稀碘液染色．【解析】【解答】解：（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水；目的是保持細胞正常形態．

（2）用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上；以免出現氣泡．

（3）用稀碘液染色．

故答案為：（1）保持細胞正常形態。

（2）避免產生氣泡。

（3）碘液9、略

【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）本實驗的變量為是否注射脫毒結核菌；甲組注射了脫毒結核菌為實驗組，乙組未注射，起到對照作用，因此為對照組．

（2）傳染病是有病原體引起；病原體包括真菌；寄生蟲、病毒、細菌，乙組中強毒結核菌在傳染病中屬于病原體．

（3）（4）預防傳染病的措施包括控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．甲組中小白鼠的第一次處理是注射脫毒結核菌；相當于注射疫苗，可使人體產生抗體，應屬于預防傳染病中的控制傳染源．這種免疫類型是出生以后才獲得的，只針對結核桿菌起作用，屬于特異性免疫．

故答案為：（1）對照；（2）病原體；（3）保護易感人群；（4）免疫．10、略

【分析】【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成；

圖中①為呼吸作用，②光合作用，③捕食關系，④吸收．【解析】【解答】解：（1）過程①植物體釋放出二氧化碳和水；是通過呼吸作用完成的，正確；

（2）圖中①為呼吸作用；②光合作用，植物晚上完成過程①呼吸作用，白天完成過程②光合作用和①呼吸作用．錯誤；

（3）過程③為動物取食植物；起到了促進物質循環的作用．正確；

（4）完成過程④的A是生態系統中的腐生性細菌；真菌等分解者．錯誤；

（5）植物通過過程②光合作用；釋放出氧氣，吸收二氧化碳，在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用，正確．

故答案為：（1）√

（2）×

（3）√

（4）×

（5）√11、略

【分析】【分析】從圖中可以看出：圖甲是一段枝條、圖乙是枝芽的結構、圖丙是種子的結構，圖中數字分別代表的結構是1是葉，2是莖，3是側芽，4是生長點，5是幼葉，6是芽軸，7是芽原基，8是胚軸，9是胚芽，10是胚根，11是子葉，據此解答．【解析】【解答】解：（1）圖甲中的結構1所指的是葉；由乙圖枝芽的5幼葉發育而來，種子萌發時，9胚芽發育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發育而來；

（2）乙圖中結構[6]是芽軸；能發育成甲中的2莖；

（3）甲圖中的3是側芽；該結構的縱剖面應與乙圖的結構相似．

故答案為：（1）5；幼葉；9；胚芽；

（2）2；莖；

（3）乙．12、略

【分析】【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．由圖可知：[①]肱二頭肌，[②]肱三頭肌，圖A表示屈肘動作，圖B表示伸肘動作．據此解答：【解析】【解答】解：（1）由圖可知：[①]肱二頭??；[②]肱三頭肌，圖A表示屈肘動作，圖B表示伸肘動作．

（2）骨的位置的變化產生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張．

（3）人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的；而是由多組肌群在神經系統的支配下，相互配合，共同完成的．

故答案為：（1）屈肘；伸肘；

（2）肱二頭肌；收縮；肱三頭肌；舒張；舒張；舒張；

（3）神經．13、略

【分析】【分析】圖示為人體消化系統示意圖，其中1是口腔，2是咽，3是食道，4是胃，5是大腸，6是小腸，7是肛門，8是胰腺，9是肝臟．【解析】【解答】解：（1）消化食物；吸收營養的主要器官是小腸；小腸的結構與消化食物和吸收營養的功能相適應：小腸長約5～6m，小腸內具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的吸收．

（2）營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收；營養物質的吸收只在人體消化系統的部分消化道內進行．小腸是主要的吸收場所；能夠吸收大部分的水；無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．口腔、咽、食道基本上沒有吸收功能．

故答案為：（1）小腸；膽汁；腸液。

（2）胃；大腸．14、略

【分析】【分析】圖中c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，A和B表示肺泡與外界的氣體交換過程．【解析】【解答】解：（1）食物經過消化后的營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程；這個過程叫做吸收，小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官，完成c過程的主要器官是小腸．

（2）淀粉的消化過程是淀粉的消化開始于口腔；初步消化成麥芽糖，進入小腸在腸液和胰液的作用下被徹底消化成葡萄糖．

（3）肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的；人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，都是通過氣體的擴散作用實現的，通過肺泡內的氣體交換續也有靜脈血變成動脈血．

圖中的A和B表示肺泡與外界的氣體交換過程；它是通過呼吸運動實現的；當血液流經肺部毛細血管網后，其成分的變化是由靜脈血變成動脈血．

（4）氧進入血液后由紅細胞運輸；通過血液循環運送到組織細的線粒體參與有機物的分解，為生命活動提供能量．

故答案為：（1）吸收；小腸（2）口腔；葡糖糖（3）呼吸運動；靜脈；動脈（4）紅細胞；組織細胞內的線粒體15、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是動物細胞與植物細胞的區別．解此題運用比較法，比較動物細胞和綠色植物的細胞在結構上的相同點和不同點【解析】【解答】解：（1）①細胞膜；②細胞核；③細胞質．

（2）圖中對細胞起保護作用并能控制物質的進出的結構是細胞膜．

（3）動物細胞和植物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；不同點：是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體；而植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體．

故答案為：（1）細胞膜；細胞核；細胞質；（2）細胞膜；（3）液泡；葉綠體．三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系．

故答案為：×17、√【分析】【分析】外骨骼可以保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用；但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，要想長大，必須脫去外骨骼．【解析】【解答】解：家蠶的體表具有堅硬的外骨骼；外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以家蠶在生長發育過程中有蛻皮現象．蛻皮期間家蠶不食不動，這種狀態叫做眠．因此題干的說法正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：√19、√【分析】【分析】保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施．其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施．異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．

故答案為：√20、×【分析】【分析】變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現象．

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．【解析】【解答】解：可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

小剛一到夏季就到松花江中游游泳；皮膚曬得黝黑，是環境條件變化引起的變異，遺傳物質沒有發生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．

故答案為：×21、√【分析】【分析】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．【解析】【解答】解：胎兒生活在子宮內半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換．從母體中獲得營養物質和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換，而胎兒產生的廢物也是經胎盤由母體排出體外的．因此酒精、煙草、某些藥物、家裝產生的廢氣等這些有害物質，被孕婦吸入體內后就會通過胎盤、臍帶到達胎兒的體內，對胎兒的生長發育產生不良影響．故此題說法正確．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】這一道題是考察呼吸作用和光合作用區別與聯系，呼吸作用和光合作用相輔相成【解析】【解答】答：呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動；它是為生命活動的各項具體過程提供能量．所以呼吸作用在一切生物的生命活動過程是一刻都不能停止的，呼吸作用的停止意味著生命的結束．光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機物和固定的太陽能．呼吸作用和光合作用表面看起來是2個相反的過程，但這是2個不同的生理過程，在整個新陳代謝過程中的作用是不同的．在植物體內，這2個過程是互相聯系，互相制約的．光合作用的產物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的；光合作用的光反應過程產生的ATP主要用于暗反應，很少用于植物體的其他生命活動過程，呼吸作用過程釋放的能量主要是用于植物體的各項生命活動過程，包括光合作用產物的運輸．

故答案為：×四、作圖題(共2題，共10分)23、略

【分析】【分析】圖中字母a～f表示人體內的某種物質，a是葡萄糖，b是氧氣，c是二氧化碳，d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質，f是尿液．【解析】【解答】解：（1）消化和吸收的主要場所是小腸．

（2）蛋白質的消化是從胃開始的；先是在胃內被胃液初步消化，進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸．

（3）氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的；一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止．如肺泡內剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡內的氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，從而實現了肺泡與血液之間的氣體交換．

（4）尿的形成過程是：當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此圖中e表示腎小管重吸收過程．

故答案為：（1）小腸（2）氨基酸（3）氣體擴散（4）腎小管重吸收24、略

【分析】【分析】平衡膳食寶塔告訴我們，在食物多樣化的前提下，日常飲食應以谷類為主，寶塔中谷類所占的比例最高，排在第一層（自下而上），每天300克-500克，主要提供能量且提供一半以上的蛋白質；寶塔中的第二層是蔬菜與水果，建議每日食用新鮮蔬菜400克-500克，新鮮水果100克-200克，以提供食物中礦物質、維生素和膳食纖維的含量；寶塔第三層是魚、蝦、禽、畜類、蛋類；寶塔第四層為奶及奶制品、豆及豆制品，每日最好攝入奶及奶制品100克，以補充膳食中鈣的不足，豆及豆制品每日50克，可提供豐富的維生素B1及鐵、鋅等微量元素；寶塔第五層為油脂類，每日攝取植物油不超過25克．【解析】【解答】解：（1）糖類是人體主要的供能物質；人體進行各項生命活動所需要的能量大部分來自糖類，因此要滿足糖類的供應，飲食中要吃較大比例的谷類食品；糖類進入人體消化道后，在口器內進行初步消化，在小腸內被徹底消化成葡萄糖，同時在小腸內被吸收進入血液循環．

（2）蛋白質是構成人體組織不可缺少的物質；也是構成各種酶；抗體及某些激素的主要成分，兒童青少年正是生長發育的關鍵時期，應多吃含蛋白質豐富的食物，如表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，以保證生長發育．

（3）皮下；牙齦的血管出血是壞血病的癥狀；小明每天刷牙時牙齦容易出血，是他患了壞血病，這是缺乏維生素C引起的，他只要多吃富含維生素C的果蔬類食物即可痊愈．

（4）人體內紅細胞數目過少或血紅蛋白含量過低都會造成貧血；血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，因此體內缺鐵會導致貧血．

（5）營養過剩是指碳水化合物和脂肪攝入量長期大于消耗量；能包含由于暴飲暴食或過度的攝入特定的營養素而造成的營養過剩，通過內分泌轉化為甘油三脂儲存在內臟表面和皮下組織，導致發胖．由于現代人膳食結構的失衡，熱能攝入量增加，營養過剩，再加上現代人體力活動減少，使人體過于肥胖．減肥時要注意方法科學，不能影響營養物質的正常攝入量．少吃飯或不吃飯等辦法會造成其他營養物質的缺乏，減肥藥都一定的副作用，手術抽脂可能會對身體造成損傷，影響人體的健康，因此都不合適．我們應該多參加適當的體育活動，同時正常合理的飲食，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康．可見C正確．

故答案為：（1）糖類；小腸；

（2）蛋白質可以促進人體的生長發育；這兩級的食物含蛋白質豐富，所以青少年應多加攝取；

（3）Ⅱ級；

（4）貧血；血紅蛋白；

（5）C五、實驗探究題(共4題，共12分)25、（1）光照濕度（水）重力垂直向上生長順時針螺旋生長（2）干燥有光照潮濕【分析】【分析】本題考查探究實驗的設計，掌握對照實驗單一變量原則是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。此實驗中除了溫度和土壤外，光照和濕度等無關變量可能會影響實驗結果。太空中植物處于失重狀態，根據材料，場所選擇“地球”和“太空”是設計重力為單一變量。根據材料可知，地球上的苔蘚垂直向上生長，太空中的苔蘚順時針螺旋生長。（2）對照實驗只有一個變量，其它條件應相同。此實驗探究“陰暗潮濕”環境對苔蘚分布的影響。對照組和實驗組1是一組對實驗，變量應該是潮濕程度，其它條件相同，故①是干燥；對照組和實驗組2是一組對實驗，變量應該是有無光照，其它條件相同，故②有光照，③是潮濕?！窘馕觥浚?）光照濕度（水）重力垂直向上生長順時針螺旋生長（2）干燥有光照潮濕26、相對性狀顯性變異7條HH和Hh【分析】解：（1）生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F形式屬于相對性狀。

（2）4和6都是圓粒雜交；后代出現了皺粒，表明圓粒是顯性性狀，皺粒是隱性性狀，因此“通過分析圖表可知”，圓粒屬于顯性性狀。

（3）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；親本4和6都是圓粒；而后代個體中出現皺粒個體，這種親子代之間的差異現象屬于變異。

（4）在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。因此“已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時”，親本1所形成的生殖細胞中染色體數是7條。

（5）個體9由親代4和6產生；4和6都是圓粒，后代中出現了皺粒，說明親代個體的基因組成是雜合，如圖所示：即圓粒個體9的基因組成有兩種情況：HH和Hh。

故答案為：（1）相對性狀；

（2）顯性；

（3）變異；

（4）7條；

（5）HH或Hh