…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP選擇性必修一歷史下冊月考試卷928考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、西方國家絕大多數文官都必須通過公開的競爭考試，擇優錄取，政府任何一級文官職位，都要向成績優秀者開放，西方各國幾乎都用立法的形式把考試的內容方式、條件、機構等方面固定下來，形成了制度。西方國家這一做法A.提高了政府的行政效率B.保證了政策的延續性C.改變了西方的階級結構D.得益于工業化的完成2、明代前期的鄉約主要以宣講圣諭及所訂約規來實行道德自律，但到了明中后期的鄉約逐漸變成縣州官府治理鄉村的重要工具，承擔著越來越重的行政功能。這一變動反映了A.專制集權空前強化B.批判思潮開始涌現C.政治軍事趨于動蕩D.經濟結構出現轉型3、大陸法系是以古羅馬的法律觀念作為法律創制的基礎；其中的成文法是由立法機關制定的，法官必須堅決保證執行。在英美法系中，判例法是主體，判例法是法官在審理案件過程中創造的法律，也是歐美法系國家的主要法律淵源；“遵循前例”是英美法系的一項重要司法原則。由此看出兩大法系的不同點包括（）

①淵源不同②司法原則不同。

③法官地位不同④判例法的地位不同A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4、清政府于1884年在天山南北地區改軍府制為州縣制，建新疆省；1907年又將被滿人視為“龍興之地”的東北三個將軍轄區改為奉天、吉林和黑龍江三個省，并相繼啟動蒙古建省和西藏改制，只是尚未完成，清朝即被推翻。上述地區管理體制的變化說明清末統治者A.通過建省移民解決人地矛盾B.試圖通過改制加強君主專制C.近代民族國家觀念有所加強D.以鞏固邊疆來抵制國內革命5、下表反映出新時期我國。

。時間。

外交工作。

1996年5月。

江澤民主席訪問非洲六國時鄭重宣布：中國愿在和平共處五項原則的基礎上；鞏固和發展同非洲各國間面向21世紀的長期穩定；全面合作的國家關系。

1997年5月。

法國總統希拉克訪華；與江澤民主席簽署了《中法聯合聲明》，宣布中法建立面向21世紀的“全面戰略伙伴關系”。

2002年3月。

江澤民主席強調；對發展中的社會主義國家越南，我們提出更高的合作愿望，就是要求做好鄰居；好朋友、好同志.好伙伴！

2006年4月。

胡錦濤主席訪美期間；強調發展中美關系是維護兩國和兩國人民共同利益的需要，也是促進亞太地區和世界和平；穩定、繁榮的需要。因此，中美不僅是“利益攸關方”，而且應該是“建設性合作者”。

A.積極維護世界的和平與發展B.踐行“求同存異”原則C.大力推動世界格局的多極化D.堅持“一大片”的方針評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監察區變為行政區；成為郡以上的一級政區。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監察區“道”（4）________________。

7、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執行能力的集中體現，是一整套緊密相連、相互協調的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時期內容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰國舉薦有才能的人為官,或依據____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰爭；和親、改革與管理、經濟交往等方式實現。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰爭

和親

改革與管理

經濟交往

10、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調役唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數倍宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、布雷頓森林體系一定程度上穩定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤12、中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用。A.正確B.錯誤13、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤14、《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區。A.正確B.錯誤15、《戰爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤16、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結構，最高統治集團實現了權力的高度集中。A.正確B.錯誤17、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發展到頂峰的標志。A.正確B.錯誤18、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)19、閱讀材料；回答問題。

材料一所謂天子者；執天下之大權者也。其執大權奈何？以天下之權寄之天下之人，而權乃歸之于天子。自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之權以各治其事，而天子之權乃益尊。而萬幾之廣，固非一人之所能操也。

——顧炎武《日知錄》材料二第一條中華民國由中華人民組織之。

第二條中華民國之主權屬于國民全體。

第四條中華民國以參議院；臨時大總統、國務員、法院行使其統治權。

第五條中華民國人民一律平等；無種族；階級、宗教之區別。

——摘編自《中華民國臨時約法》材料三中國是一個兩頭小中間大的社會；無產階級和地主大資產階級都只占少數，最廣大的人民是農民；城市小資產階級以及其他的中間階級。如果這些階級的人們沒有說話的權利，要想把國事弄好是不可能的。共產黨提出的使各界人民都有說話機會、都有事做、都有飯吃的政策，是真正的革命三民主義的政策。在土地關系上，我們一方面實行減租減息，使農民有飯吃；另一方面又實行部分的交租交息，使地主也能過活。這樣的政策我們叫做新民主主義的政策，這是真正適合現在中國國情的政策。

——摘編自毛澤東《在陜甘寧邊區參議會的演說》（1941年11月）材料四讀下列圖表。

（1）根據材料一概括顧炎武的思想主張；并給予簡要評價。

（2）材料二體現了哪些民主原則？概述《中華民國臨時約法》在中國民主建設歷程中的地位。

（3）結合所學知識指出材料三中中共為了“使各界人民都有說話機會”所采取的措施；你如何理解這樣的政策“是真正適合現在中國國情的政策”？

（4）綜合上述材料，概括指出中國現代政治文明發展呈現出的特點。20、閱讀材料；回答問題。

材料南京國民政府時期，考試院作為主管考試的最高機關，掌握著國家機關人員的考試和銓敘。南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監視法》等法律法規。這一時期的文官考試，賦予女性參加考試的權力。在考試的內容科目上，以1931年第一屆高等考試普通行政人員考試的部分試題為例，此次高等文官考試共分為國文、民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經濟學、財政學等八個科目，除國文外，其他科目均屬于現代科學知識范疇。據統計，整個南京國民政府時期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人。南京國民政府時期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務。地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團的人事滲透而拒絕實施文官制度。——摘編自陶繼波馬卉《民國時期文官制度發展概述——兼論其對知識分子的影響》（1）根據材料概括南京國民政府時期文官制度的特點。

（2）根據材料和所學知識，簡要評價南京國民政府時期文官制度的影響。21、閱讀材料，完成下列要求。材料一關于怎樣治國，孔子認為，用政令來約束，用刑罰來整治，只能使老百姓暫時免于罪過卻不會使其有羞恥之心；用道德來教育，用禮儀來要求，不但能使老百姓知道羞恥而且能夠使其敬服（《論語·為政》）。孔子還強調，政令寬和，老百姓就會輕慢，得施以剛猛之策進行糾正；政策剛猛了，民眾就會受到摧殘，得再施以寬和之策；寬、猛互相調劑的政策才是政治和諧局面的由來（《左傳·昭公二十年》）。——摘編自陳生璽《中國古代的德治與法治》材料二“秦漢更替”是德法關系的又一次大變革。經歷了春秋戰國時期的禮崩樂壞、百家爭鳴，秦以專任法治而強，實現大一統。代秦而興的漢朝，經過數十年的思想更迭，逐漸接受儒家“為政以德”的理念，確立了“德主刑輔”的治理思想。到隋唐時期，“德禮為政教之本，刑罰為政教之用”的德法并重模式日趨成熟。——人民日報中央廚房—言之有理工作室《揭秘古代中國德法共治傳統》

(1)根據材料一；概括孔子治國主張的特點，并結合所學知識說明其形成的時代背景。

(2)根據材料二并結合所學知識，簡析漢、唐等朝代德法共治的歷史意義。評卷人得分五、論述題(共4題，共32分)22、閱讀材料；回答問題。

材料18世紀末期；政府中開始出現職業行政官員，主要負責各部內務，這就是英國近代最初意義上的文官。這時英國兩黨制基本形成，輝格黨；托利黨輪流執政。由于官吏的任用以黨派為基礎，講關系、重門第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統，而有真才實學的人則受到排擠。這樣就會造成大批管員失業，使現政府效率低下貪污腐化，甚至引起政治震蕩和社會動亂。

1833年；有些較大的部門開始以公開考試；擇優錄用的方式招最官員，走出了考試任官的第一步。1855年，英國根據（諾斯科特一屈維廉報告）進行文官制度的重大改革、頒布了《關于承用王國政府文官）的第一個根密院命令，并成立了文官事務委員會主管文官考試錄取工作，至此，英國文官制度初步形成。1870年，英國又頓布了關于文官制度的第二個根密院命令，以法律的形式最終確認了（諾斯科特屈維廉報告）的構想，這是英國文官制度改革的關鍵一步，以后經過英國歷屆政府的完善和補充，最終確立了整套文實制度。

英國19世紀70年代確立的文官制度延續至今；盡管競爭；通才、中業、常任等原則一直未變，但政府的職能、文官的任務卻不斷地變革，以使其不斷完善。

——編自唐瑩瑩《淺談英國文官制度》根據材料并結合所學知識，編對一幕發生在10世紀英國的人物對話場景，（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當時政治領域的重大事件：對話內容要圍繞主題展開，觀點明確：對話過程完整，邏輯清晰。）23、閱讀材料，完成下列要求。材料。戰國至秦官吏俸祿形式主要以斗發給粟米西漢官的大小和俸祿級別以“石”表示，俸祿以斛為計量單位，按月發給粟米；漢宣帝時因“小吏皆勤事，而俸祿薄，欲使其毋侵漁百姓，難矣。其益（增加）吏百石以下俸十五”魏晉帛、粟、錢各占?唐代唐初大體沿隋，俸祿有粟、田、錢，俸祿依官的品級九品正、從分為十八級。唐開元二十四年（公元736年），將各種糧錢合為一起，以月俸為名，隨月發錢宋代官員的俸祿豐厚，名目繁多，如最高文散官除每月給俸錢120貫錢外，還有絹綾羅錦以及職錢、公用錢、出差費和仆人費用等元代俸祿支付紙鈔，也叫俸鈔清朝在京文武官員每年俸銀，一品180兩白銀，二品155兩白銀，以此減少。京外文官俸銀與京官相同，但沒有祿米，而武官的俸銀減半。雍正帝，七品知縣每年只有45兩俸銀，“不取之百姓，勢必饑寒”，因此，推行養廉銀制，其數目大大超過各級官員的俸銀——摘編自曾憲陽《淺議古代官吏的俸祿》等

根據材料并結合所學知識，圍繞“中國古代官員的俸祿”擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，論證充分，表述清晰。）24、閱讀材料,完成下列要求。

材料一致仕又稱退休、致事、懸車、乞骸骨等,即古代官員因年齡、健康或其他方面的原因而離開職位、退休養老的現象。下表為唐朝致仕制度的演變情況

——摘編自汪翔、張金銑《論唐代致仕制度之演變》根據材料并結合所學知識談談你對唐代致仕制度演變的認識。(要求:觀點明確,史論結合,邏輯清晰)25、閱讀材料，完成下列要求。圖片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介，閱讀下列圖片。

圍繞“近現代中國外交”，提取以上兩幅或多幅圖片信息，自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結合，表述清晰）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【詳解】

西方國家將公開競爭考試、擇優錄取的文官制度法律化、規范化，保證各級政府均選用成績優秀者擔任文官，提高了政府的行政效率，A項正確；公開考試和擇優錄取文官不能保證國家政策的“延續性”，B項錯誤；文官制度的形成并未改變西方國家的社會性質和階級結構，C項錯誤；文官選拔的制度化、規范化并非在工業化完成的情況下才能實行，D項錯誤。2、C【分析】【詳解】

材料體現的是明中葉后鄉約成為地方政府治理鄉村的重要工具，這說明的是政府對地方的控制力削弱，主要和政治軍事趨向動蕩有關，C正確；材料體現的是中央集權受到削弱，并非是強化，A排除；材料與批判思想出現無關，B排除；當時仍然是小農經濟占據主導地位，D排除。故選C。3、D【分析】【詳解】

根據材料和所學知識可知，大陸法系是成文法系，其法律以成文法即制定法的方式存在，它的法律淵源包括立法機關制定的各種規范性法律文件、行政機關頒布的各種行政法規；英美法系的法律淵源既包括各種制定法，也包括判例，判例所構成的判例法在整個法律體系中占有非常重要的地位；故①④正確。大陸法系強調法官只能援用成文法中的規定來審判案件，法官對成文法的解釋也需受成文法本身的嚴格限制，訴訟程序以法官為重心，突出法官職能，具有糾問程序的特點；英美法系的法官既可以援用成文法也可以援用已有的判例來審判案件，而且，也可以在一定的條件下運用法律解釋和法律推理的技術創造新的判例，訴訟程序以原告、被告及其辯護人和代理人為重心，法官只是雙方爭論的“仲裁人”而不能參與爭論；故司法原則、法官地位不同，②③正確。故①②③④正確，D項正確，排除ABC項。故選D項。4、C【分析】【分析】

【詳解】

清政府建新疆省、在東北和蒙古建省、西藏改制說明清政府具有了初步的領土意識和民族意識，這是近代民族國家觀念的體現，C項正確；材料沒有涉及移民，也不是為了解決人地矛盾，排除A項；加強對地方的管理，不是為了加強君主專制，排除B項；以鞏固邊疆來抵制國內革命，與史實不符，排除D項。故選C項。5、A【分析】【詳解】

根據材料可知并結合所學知識可知，改革開放以來，中國根據國內外形勢的變化，在維護世界和平、促進國際合作方面發揮了積極作用，上述材料就是這一方面的反映，A項正確；“求同存異”的原則是在1955年召開的萬隆會議上提出來的，并成為以后處理國與國關系的基本準則，但并不是材料反映的主旨，排除B項；大力推動世界格局的多極化，在材料中并未體現，排除C項；20世紀50年代中期開始，中國實行“一大片”的外交方針，其主要特點是大力發展同亞、非、拉國家的友好關系，材料還涉及歐美國家，排除D項；故選A。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監察區“道”逐漸演變為行政區，權力擴大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權受到威脅“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變為行政區，權力擴大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發展，后來設立專門機構進行監察，所以1）處應填D。

（2）根據材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發展，與君主專制下大一統中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經濟等方面的歷史，當時還未產生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權9、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經濟交往的方式。【解析】戰爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經濟交往：⑤建立榷場。10、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產稅。

根據所學知識可知；唐朝實行租庸調制，租；調之外的役，用“庸”代替。

根據所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數倍。

根據所學知識可知；王安石推行募役法。

根據所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據所學知識可知，康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產租庸調兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共8題，共16分)11、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩定了世界金融貨幣秩序。故正確。12、A【分析】【詳解】

根據所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉移到經濟建設上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環境。為此，中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用，所以材料說法正確。13、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。14、A【分析】【詳解】

依據所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府設立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區和西藏自治區等，故正確。15、B【分析】【詳解】

根據材料“《戰爭與和平法》國際法”可知，《戰爭與和平法》是荷蘭法學家格勞秀斯創作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。16、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權，故最高統治集團并未實現權力的高度集中。17、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎；克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。18、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共3題，共27分)19、略

【分析】【詳解】

（1）思想主張：根據“所謂天子者；執天下之大權者也”“以天下之權寄之天下之人，而權乃歸之于天子”得出承認君主的權力，但反對君主獨裁專制；根據“一命之官，莫不分天子之權以各治其事，而天子之權乃益尊。而萬幾之廣，固非一人之所能操也。”得出主張分權和“眾治”。簡評：根據所學可得出在中國處于又一個“大變革”的前夜，顧炎武的思想具有明顯的民主色彩，但由于階級和時代的局限，其思想還不具有近代的“民主”和“民權”意識。

（2）原則：根據“中華民國之主權屬于國民全體。”得出主權在民；根據“中華民國以參議院；臨時大總統、國務員、法院行使其統治權。”得出三權分立（分權制衡）人人平等。地位：結合所學得出它是中國歷史上第一部資產階級性質的憲法；從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的建立，是中國近代化進程中的一座豐碑。

（3）措施：根據材料中抗戰的背景可得出中共按照“三三制”原則；建立抗日民主政權。理解：根據所學可概括得出抗戰時期，中日民族矛盾是中國社會最主要的矛盾，團結各階級；階層人士共同抗日、爭取抗戰的勝利是中華民族最重大的事情；農民、城市小資產階級以及其他的中間階級占人口總數的大部分。中共在政治上建立抗日民主政權，經濟上實現雙減雙交政策等措施團結了一切可以團結的力量，有利于爭取抗戰的最后勝利。這樣的政策符合當時中國國情，也符合中華民族的根本利益。

（4）特點：從修憲的次數及時間可得出過程曲折艱難；法律制度逐漸發展完善，由人治走向法治；從宣傳的內容可得出從注重宣揚民主、制定法律到注重民主法制的貫徹落實（從名義民主到現實民主）；結合所學可得出體現實事求是原則，符合時代要求。【解析】（1）思想主張：承認君主的權力；但反對君主獨裁專制；主張分權和“眾治”簡評：在中國處于又一個“大變革”的前夜，顧炎武的思想具有明顯的民主色彩，但由于階級和時代的局限，其思想還不具有近代的“民主”和“民權”意識。

（2）原則：主權在民；三權分立（分權制衡）人人平等。

地位：它是中國歷史上第一部資產階級性質的憲法；從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的建立，是中國近代化進程中的一座豐碑。

（3）措施：按照“三三制”原則；建立抗日民主政權。

理解：抗戰時期；中日民族矛盾是中國社會最主要的矛盾，團結各階級；階層人士共同抗日、爭取抗戰的勝利是中華民族最重大的事情；農民、城市小資產階級以及其他的中間階級占人口總數的大部分。中共在政治上建立抗日民主政權，經濟上實現雙減雙交政策等措施團結了一切可以團結的力量，有利于爭取抗戰的最后勝利。這樣的政策符合當時中國國情，也符合中華民族的根本利益。

（4）特點：過程曲折艱難；法律制度逐漸發展完善，由人治走向法治；從注重宣揚民主、制定法律到注重民主法制的貫徹落實（從名義民主到現實民主）；體現實事求是原則，符合時代要求。20、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“南京國民政府時期；考試院作為主管考試的最高機關，掌握著國家機關人員的考試和銓敘”可知，成立專門主管機構；根據材料“南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監視法》等法律法規”可知，制定法律保障實施；根據材料“這一時期的文官考試，賦予女性參加考試的權力”可知，具有一定開放性和平等性；根據材料“此次高等文官考試共分為國文；民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經濟學、財政學等八個科目，除國文外，其他科目均屬于現代科學知識范疇”可知，文官考試注重考查現代科學知識。

（2）評價：根據材料“據統計，整個南京國民政府時期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人”可知，為政府部門選拔了一些優秀人才；考試允許女性參加，在一定程度上體現公正、平等，推動了社會進步。根據材料“南京國民政府時期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務”可知，服務于國民黨的一黨私利；根據材料“地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團的人事滲透而拒絕實施文官制度”可知，地方勢力與蔣介石集團之間的斗爭阻礙了文官制度的實施。【解析】（1）特點：成立專門主管機構；制定法律保障實施；具有一定開放性和平等性；文官考試注重考查現代科學知識。

（2）評價：為政府部門選拔了一些優秀人才；在一定程度上體現公正、平等，推動了社會進步。服務于國民黨的一黨私利；地方勢力與蔣介石集團之間的斗爭阻礙了文官制度的實施。（考生須從意義、局限兩方面回答）21、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據“用道德來教育；用禮儀來要求，不但能使老百姓知道羞恥而且能夠使其敬服”得出重德輕法；根據“寬；猛互相調劑的政策才是政治和諧局面的由來”得出寬猛相濟。背景：根據所學，分析春秋時期的時代特征即可，主要有生產工具革新，私田大量開墾；新興社會力量開始崛起；諸侯爭霸，禮崩樂壞（舊制度瓦解）；私學出現，學術下移；民本思想得到傳播和發展。

（2）意義：根據“經歷了春秋戰國時期的禮崩樂壞、百家爭鳴，秦以專任法治而強，實現大一統”并結合所學可得出有利于社會秩序的穩定；鞏固了大一統局面；推動了儒學的發展；有利于國家治理體系走向成熟完善；為近現代社會德治和法治的協調發展提供了歷史借鑒等。【解析】(1)特點：重德輕法；寬猛相濟。

背景：生產工具革新；私田大量開墾；新興社會力量開始崛起；諸侯爭霸，禮崩樂壞（舊制度瓦解）；私學出現，學術下移；民本思想得到傳播和發展。（答出兩點即可）

(2)意義：有利于社會秩序的穩定；鞏固了大一統局面；推動了儒學的發展；有利于國家治理體系走向成熟完善；為近現代社會德治和法治的協調發展提供了歷史借鑒。（答出三點即可，其他答案言之有理亦可）五、論述題(共4題，共32分)22、略

【分析】【詳解】

根據“18世紀末期，政府中開始出現職業行政官員，主要負責各部內務，這就是英國近代最初意義上的文官”可得出該材料的主題是英國的文官制度。對話的內容可從英國文官制度建立的背景、具體內容、特點、產生的影響等方面概括。【解析】對話主題：英國的文官制度。

甲：聽說了嗎？我們普通人也可以通過考試成為政府行政部門的事務官了。

乙：啊？有這么好的事嗎？

甲：當然了；因為樞密院最近頒布了一個《關于錄用王國政府文官的命令，并成立了文官事務委員會主管文官考試錄取工作。

乙：這真是件好事；樞密院為什么要頒布這個命令啊？

甲：還不是因為以前在官員的選拔和任用上存在問題。你看以前官吏的任用常以黨派為基礎；講關系；重門第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統，而有真才實學的人則受到排擠、打壓。這樣造成了政府效率低下，腐敗泛濫，甚至引起政治震蕩和社會動亂。

乙：還真是；國家存在問題就應該進行改革。這樣今后我們也有學習的動力了。

甲：是啊，我們好好努力，爭取考上事務官。一方面可以為國家出力，另一方面在沒有嚴重過錯的情況下，也可以使自己衣食無憂了。23、略

【分析】【詳解】

根據材料中各時代俸祿情況及政治變遷，可擬定論題：中國古代官員的俸祿體現傳統政治的變遷。結合材料和所學知識，可從專制主義中央集權的演變、官員的管理與監督、選官制度的變遷等方面予以論述，可知為了加強專制主義中央集權政治，從漢代以來，古代官員都有嚴密的品級，按照職級大小領取俸祿，體現了中國古代官僚體制設計的嚴密性，按品發放俸祿，調動了官員為皇權服務，追求品級升遷的積極性；早在漢代就存在吏的收入較低、難以維持生計的問題，皇帝有意改革，因為直接接觸百姓的低級官吏待遇低，就會造成貪腐問題，但到清代仍然沒有解決這個問題，這是封建體制的根源決定的；宋代擴大科舉的規模，大量知識分子進入文官隊伍，同時統治者實行崇文抑武政策，因此文官的地位在高工資上表現出來，清代對一些武官的俸銀還減半，沿襲了古代重視文治的治國特色。總之，古代官員工資是一個經濟待遇問題，更是一個政治問題。也可以“中國古代官員俸祿的發放形式折射了古代經濟的變遷”為論題予以闡述，言之有理即可。【解析】參考示例1

論題：中國古代官員的俸祿體現傳統政治的變遷。

闡述：為了加強專制主義中央集權政治；從漢代以來，古代官員都有嚴密的品級，按照職級大小領取俸祿，體現了中國古代官僚體制設計的嚴密性，按品發放俸祿，調動了官員為皇權服務，追求品級升遷的積極性；早在漢代就存在吏的收入較低；難以維持生計的問題，皇帝有意改革，因為直接接觸百姓的低級官吏待遇低，就會造成貪腐問題，但到清代仍然沒有解決這個問題，這是封建體制的根源決定的；宋代擴大科舉的規模，大量知識分子進入文官隊伍，同時統治者實行崇文抑武政策，因此文官的地位在高工資上表現出來，清代對一些武官的俸銀還減半，沿襲了古代重視文治的治國特色。總之，古代官員工資是一個經濟待遇問題，更是一個政治問題。

參考示例2

論題：中國古代官員俸祿的發放形式折射了古代經濟的變遷。

闡述：戰國至秦朝，主要就是按照糧食折算的俸祿，到了魏晉南北朝至唐初，逐步出現了貨幣化的趨勢。這主要是因為這一時期農業和手工業的發展，商品經濟總體是在不斷發展的，用貨幣也可以在市場上購買到糧食。唐開元以后，出現了完全的貨幣工資制，體現了當時社會的盛世局面，也折射出當時物價較為穩定。宋代發錢，元代支付紙鈔，體現了古代貨幣