…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級科學下冊階段測試試卷563考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、植物的根向地生長，葉向光生長，這說明植物也和動物一樣具有（）A.對外界刺激作出反應的能力B.遺傳特性C.生長和繁殖能力D.排出廢物的能力2、構成冰的分子和構成水蒸氣的分子具有（）A.相同的性質B.相同的物理性質C.相同的化學性質D.不同的化學性質3、錳（Mn）是維持人體正常生命活動所必須的微量元素；含錳化合物在生產；生活中也被廣泛應用．結合圖中信息，下列敘述正確的是（）

?A.錳原子核內有25個質子，一個錳原子的質量是54.94gB.錳原子核外有4個電子層，其化學性質由最內層電子決定C.MnO2屬于氧化物，在H2O2分解制O2的實驗中做催化劑D.KMnO4為紫黑色固體，易溶于水、汽油等溶劑，形成紫紅色溶液4、如圖是關于電磁現象的四個實驗；下列說法正確的是（）

A.圖甲是研究發電機工作原理的實驗裝置B.圖乙實驗說明通電導體周圍存在磁場C.圖丙是探究磁鐵磁性強弱的實驗裝置D.圖丁是探究電磁感應現象的實驗裝置5、化學方程式是重要的化學用語．下列化學方程式書寫正確的是（）?A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.Mg+O2═MgO2C.Cu+FeSO4═CuSO4+FeD.Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑6、關于安全用電，下列說法正確的是（）A.盡可能使用一個插座讓多個大功率用電器同時工作B.使用試電筆時，手不要接觸筆尾的金屬體C.發現有人觸電，應該迅速用手將他拉開D.保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換7、在研究“磁極間的相互作用規律”時，實驗小組的同學分別設計了如下四個方案，其中最合理的是（）A.兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近B.用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間C.將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近D.用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，可以將木炭放在____里或用____夾持木炭，在____上加熱到____，再伸入裝有氧氣的____中.做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是____，鐵絲的一端系一根火柴的作用是____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____；可以觀察到的現象是：鐵絲____，生成了一種____色的固體.9、通過學習；我們對于水及水資源有了全新的認識．

（1）自然界中的水幾乎都屬于____（混合物/純凈物）．

（2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用____進行鑒別，在生活中，可用____的方法來降低水的硬度．

（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水；我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：

①靜置沉淀，②加明礬，③____；④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變為較純凈的水．

在步驟②中，加入明礬的作用是：____．

在步驟③中，會用到的儀器有____、燒杯、____、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是____；若經過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是____；（填寫字母）

a．濾紙沒有緊貼漏斗內壁。

b．漏斗下端未靠在燒杯內壁。

c．漏斗內液面高于濾紙邊緣．10、某同學用如圖所示的裝置制取并收集了一瓶氧氣；并完成細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。但實驗結果并沒有出現鐵絲劇烈燃燒；火星四射的現象。經過分析，是因為收集的氧氣不純而引起的。請你猜測，該同學可能存在哪些操作上的錯誤，導致此結果。

猜測一：____；

猜測二：____。11、1644年，意大利科學家____首先用實驗測定了大氣壓的值，1標準大氣壓可以支撐住____厘米高的水銀柱，1標準大氣壓值等于____帕。12、如圖所示的電阻箱的示數為____Ω．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)19、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共4題，共8分)20、小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型；將它放入水中漂浮，閉合開關后，船頭會指向北方偏轉．請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極．

21、在圖中；根據小磁針靜止時指向，在對應位置標出通電螺線管N極和電源“+”極．

22、如圖所示；是小磁針靜止時的指向，請標出通電螺線管的磁極和電源的“+”；“﹣”極．

23、繪出表中相應的天氣符號。天氣狀況沙塵暴東南風8級霧小雪小雨轉晴西北風6級天氣符號評卷人得分六、解答題(共2題，共8分)24、根據實物圖；在方框內畫出電路圖．

25、請解釋下面的內容：地球周圍的磁感線的方向總體上看是由南方指向北方。地磁場方向在赤道附近上方水平指向北方，在地球地理北極附近豎直向下，在地理南極附近豎直向上。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此題考查生物的特征：（1）生物的生活需要營養；（2）生物能進行呼吸；（3）生物能排除身體內產生的廢物（排泄）；（4）生物能對外界刺激作出反應（應激性）；（5）生物能生長與繁殖；（6）除病毒外生物都是由細胞構成的．【解答】解：生物對外界刺激作出的規律性反應；叫做應激性．它能夠使生物“趨利避害”．這是生物對環境的適應．植物的根向地生長，葉向光生長，這說明植物也和動物一樣具有對外界刺激作出反應的能力．

故選：A2、C【分析】【分析】分子是保持物質化學性質的一種微粒；物質的結構決定物質的性質．分子不變；化學性質不變。

【解答】分子是保持物質化學性質的一種微粒；因固體冰和液態的水屬于同一種物質；都是由水分子構成的，所以具有相同的化學性質。

故答案為：C3、C【分析】【解答】A；由錳元素元素周期表的一格的信息；上角的數字為25，表示原子序數為25；根據原子序數=核電荷數=質子數，錳原子核內有25個質子；漢字下面的數字表示相對原子質量，錳元素的相對原子質量為54.94，而不是一個錳原子的質量是54.94g，故選項說法錯誤；

B；由錳原子的結構示意圖；錳原子核外有4個電子層；其化學性質由最外層電子數決定，故選項說法錯誤；

C；二氧化錳由兩種元素組成且有一種是氧元素；屬于氧化物；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳作催化劑，故選項說法正確；

D、KMnO4為紫黑色固體；易溶于水形成紫紅色溶液，難溶于汽油，故選項說法錯誤；

故選：C．

【分析】A；根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；漢字下面的數字表示相對原子質量；進行分析判斷即可；

B；原子結構示意圖中；圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，決定元素化學性質的是最外層電子數，進行分析判斷；

C；在由兩種元素組成的化合物中；其中一種是氧元素的是氧化物，結合過氧化氫分解制取氧氣的反應原理，進行分析判斷；

D、根據高錳酸鉀的物理性質進行分析判斷．4、D【分析】【解答】解：A；圖中有電池；是電動機原理圖，故A錯誤；

B；圖中有學生電源；這是磁場對電流的作用實驗，結論是通電導體在磁場中受力，故B錯誤；

C；是奧斯特實驗；說明通電導線周圍存在磁場，故C錯誤；

D；圖中沒有電池；是電磁感應現象實驗，故D正確．

故選：D．

【分析】根據對電與磁幾個重要實驗裝置圖的認識來判斷：

（1）發電機原理圖描述了線圈給外界的用電器供電；電動機原理圖描述了電源給線圈供電；

（2）電磁感應現象裝置圖沒有電池；磁場對電流的作用裝置圖有電池．5、A【分析】【解答】解：A；該化學方程式書寫完全正確；

B、該化學方程式中缺少反應條件，氧化鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為2Mg+O22MgO；故選項錯誤；

C；銅的金屬活動性比鐵弱；不能與硫酸亞鐵發生置換反應，故選項錯誤；

D、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式應為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；故選項錯誤；

故選：A．

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．6、D【分析】【解答】解：

A；多個大功率用電器同時使用一個插座；會使干路中的電流過大，出現危險．此選項錯誤；

B；使用測電筆時；人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體．此選項錯誤；

C；發現有人觸電應及時切斷電源；然后施救．此選項錯誤；

D；保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換；否則設置老化，容易發生漏電而引發觸電或誘發火災等．此選項正確．

故選D．

【分析】①多孔插座各用電器也是并聯的；若電路中的總功率過大，會使電路中的電流過大；

②使用測電筆時；筆尖接觸導線，手接觸筆尾金屬體，當接觸火線時氖管會發光；

③發現有人觸電；首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據具體情況，進行相應的救治；

④保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換．7、D【分析】【分析】研究磁極間相互作用的規律；實際就是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；在選擇實驗方案時一定要使兩極相互靠近來觀察現象，而且選擇的實驗要易于觀察出現象，操作比較簡單；針對這幾點即可選出最合理的實驗方案。本題是一道實驗方案的設計題，雖然不是自己設計實驗，但是在選擇時一定要綜合多方面的因素，全面的考慮問題。

【解答】A；當兩人各拿一個磁體時；由于外力的作用，在主觀感覺上容易產生誤判，故A不是最佳方案；

B；條形磁鐵的中間磁性最弱；兩端的磁性最強，故要驗證磁極間的相互作用規律應該讓兩極去靠近，故B不合理；

C；若兩個磁體的磁性都不是很強時；放在粗糙的桌面上實驗現象就不是很明顯，故C也不合理；

D；當用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極時；若是同名則相互排斥，而且觀察到另一磁體會旋轉，直到異名相互吸引，現象較明顯，故D較合理。

故答案為：D二、填空題(共5題，共10分)8、燃燒匙坩堝鉗酒精燈發紅集氣瓶增大受熱面積引燃鐵絲防止高溫生成物炸裂瓶底劇烈燃燒，火星四濺黑【分析】【解答】做木炭在氧氣中燃燒的實驗時；可以用鑷子或坩堝夾住木炭或放到燃燒匙里，在酒精燈上加熱到發紅，放入盛有氧氣的集氣瓶中；

做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時：細鐵絲并卷成螺旋狀；可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續燃燒，在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；

集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱.

【分析】根據木炭，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項進行分析解答本題．9、混合物肥皂水煮沸過濾吸附污水中的雜質，并使雜質沉降鐵架臺漏斗引流c【分析】【解答】（1）自然界中的水大多含有多種物質；都是混合物．故答案為：混合物；

（2）加肥皂水后生成泡沫較少的是硬水；生成泡沫較多的是軟水，所以能夠用肥皂水區分軟水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．故答案為：肥皂水；煮沸；

（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水；我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾；明礬與水反應會生成膠狀的氫氧化鋁作為絮凝劑吸附水中的雜質．過濾操作用到的儀器有鐵架臺；漏斗、玻璃棒、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．濾紙破損，則混合物就會不經過濾直接進入濾液；過濾時液面高于濾紙邊緣，液態混合物也會從過濾器外側流下，導致濾液渾濁；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁；

故答案為：過濾；吸附污水中的雜質；并使雜質沉降；鐵架臺；漏斗；引流；c．

【分析】（1）混合物是由不同物質組成；

（2）肥皂水能夠區分軟水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

（3）根據凈化水的正確方法分析；明礬與水反應會生成膠狀的氫氧化鋁作為絮凝劑吸附水中的雜質；根據過濾操作中用到的儀器和注意事項分析；

（4）過濾的原理是根據固體不能通過濾紙上的小孔，而液體可以通過濾紙上的小孔；凡是不能經過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的后果．10、集氣瓶未裝滿水開始冒出氣泡就開始收集【分析】【分析】根據排水法收集氣體的操作注意事項解答；排水法收集氧氣時要注意要將集氣瓶裝滿水；不留氣泡；開始加熱冒出的氣泡不能收集，此時冒出的氣泡是裝置內的空氣。這個題考察收集氣體的注意事項，用排水法收集時開裝滿水，開始冒出氣泡不能收集。

【解答】解：排水法收集氧氣時要注意要將集氣瓶裝滿水；不留氣泡；開始加熱冒出的氣泡不能收集，此時冒出的氣泡是裝置內的空氣。

故答案為：集氣瓶未裝滿水；開始冒出氣泡就開始收集。11、托里拆利761.0×105【分析】【分析】首先測出大氣壓值的是意大利科學家托里拆利，實驗的原理是管內水銀柱的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh．本題考查了大氣壓值的測定；大氣壓值；考查的是基礎知識，這些內容都要牢牢的記住．

【解答】解：意大利科學家托里拆利首先測出了大氣壓的值，一個標準大氣壓可以支持0.76m水銀柱，故p大氣=p水銀=ρ水銀gh=13.6×103×9.8×0.76Pa≈1.0×105Pa．

故答案為：托里拆利；76；1.0×105．12、20【分析】【分析】電阻箱的讀數方法：用△所對的數字乘以下面的倍數；然后把他們相加，就可得出電阻箱的示數．

【解答】解：電阻箱的示數：0×1000Ω+0×100Ω+2×10Ω+0×1Ω=20Ω．

故答案為：20．三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共8分)19、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共4題，共8分)20、解：

【分析】【解答】解：因地磁場沿南北方向；地球南極處為地磁場的N極，地球北極處為地磁場的S極，閉合開關后，船頭會指向北方偏轉．則螺線管右端為N極，左端為S極，由右手螺旋定則可知電源左端為正極，右端為負極，如圖所示．

【分析】螺線管處在地球的磁場中，閉合開關后，船頭會指向北方偏轉，可知可知螺線管的磁極，由右手螺旋定則可確定電源的正負極21、【分析】【解答】解：由磁極間的相互作用規律可知通電螺線管的左端為S極；右端為N極；根據安培定則，伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極（右端），則四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流是從螺線管的左端流入的，右端流出，所以電源的左端為正極，右端為負極．

如圖所示：

【分析】由磁極間的相互作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，判斷出通電螺線