部編人教版道德與法治七下第三節《青春的證明——青春飛揚》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《青春的證明——青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于青少年青春期的視頻，引發學生的興趣，導入新課。這種方式很有效地吸引了學生的注意力，為新課的學習打下了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授青春期的知識時，老師注重理論與實際相結合，讓學生能夠更好地理解和接受。在討論環節，老師鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點，培養了學生的思考能力和團隊協作精神。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，明確了青春期的特點和如何正確面對青春期的困惑。同時，老師布置了與本節課相關的作業，讓學生能夠在課后進行復習和鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。在討論環節，老師能夠積極引導學生，關注學生的觀點，尊重學生的意見，使學生在互動中得到提高。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，與同學之間的合作學習也很積極。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了關于青春期知識的學習、青春期態度的培養以及青春期行為的引導等具體目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期的認識有了明顯的提升，對于如何正確面對和處理青春期的困惑有了更清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對青春期的生理、心理變化有了較為全面的了解，對于如何處理人際關系、如何保護自己的身心健康等方面也有一定的認識。但在某些細節問題上，部分學生還需加強理解和記憶。

在技能的掌握程度方面，學生們在討論、分析問題等方面表現出了較高的能力。他們在團隊協作中學會了如何表達自己的觀點，如何在集體中尋求共識，這對于他們的個人成長和社會化進程具有積極意義。

3.情感態度價值觀

本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。張華老師通過引導學生們正確面對青春期，鼓勵他們積極面對生活中的困難和挑戰，培養了學生的自信心和樂觀心態。同時，老師還強調了團隊合作的重要性，使學生們更加珍視集體，學會了在團隊中成長。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在《青春的證明——青春飛揚》這節課上的表現是值得肯定的。教學目標明確，教學方法多樣，師生互動充分，教學效果良好。特別是老師在情感態度價值觀方面的引導，對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環節，老師可以更加鼓勵學生的獨立思考，引導學生主動探索問題，提高他們的批判性思維能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實例、案例，以增強學生的實踐操作能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中，繼續對張華老師的課堂教學進行觀察和評價。同時，可以定期的