部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長同行——和朋友在一起》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第四課《友誼與成長同行——和朋友在一起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的規劃。在教學資源準備方面，張老師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為學生的學習提供了豐富的材料支持。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個真實的朋友之間的故事導入新課，引發了學生的興趣和共鳴。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解和思考友誼的重要性。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題和觀點。學生們也積極參與課堂討論，與老師互動良好，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對友誼這一主題的興趣和關注。學生之間的合作學習也較為積極，能夠相互傾聽和理解對方的觀點。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠有序地進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示文稿和視頻資料，使得教學內容更加生動形象，增強了學生的學習興趣和理解力。技術對教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生理解友誼的重要性，學會與人相處的技巧，并培養積極向上的情感態度價值觀。通過課堂觀察和學生的參與情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解和認識到友誼對個人成長的重要性，初步掌握與人溝通和交流的技巧。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面取得了一定的成績。他們能夠明確友誼的特質，理解與人相處的原則和方法。在技能的掌握程度上，學生們在課堂討論和互動中展示出了與人合作和溝通的能力，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過學習友誼與成長的關系，學生們更加重視和珍視與朋友之間的友誼，培養了對人際關系的積極態度和價值觀。他們學會了尊重他人、理解他人，并能夠主動與人溝通和交流，展現出合作和團隊精神。

總體來說，張老師在本節課的教學中，通過明確的教學目標和適切的教學內容，有效地幫助學生理解和掌握了友誼的重要性，培養了一定的溝通和合作技能。同時，通過積極的情感態度價值觀的引導，促進了學生的全面發展。教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節課的整體印象是積極的。張老師以其清晰的教學計劃、豐富的教學資源和有效的教學方法，成功地引導學生理解和掌握了友誼的重要性。課堂上的師生互動頻繁，學生們積極參與，展現出了對友誼主題的興趣。張老師對課堂紀律的管理得當，使得教學內容能夠有序地進行。此外，張老師有效地利用了現代教育技術，使得教學更加生動和形象。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可能導致學生參與度不高。建議張老師在課堂上更多地給予學生自主學習和思考的機會，鼓勵學生提出問題和觀點。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生深入思考和探討友誼的本質和重要性。最后，張老師可以進一步加強與學生的個別交流，關注每個學生的學習情況和需求，提供個性化的指導和支持。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的觀察和評估，可以更好地了解張老師的教學實際情況，并提供有針對性的支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和教研活