新人教版七下歷史第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七下

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等教學(xué)工具，但沒(méi)有使用多媒體材料。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，李老師通過(guò)展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，李老師主要運(yùn)用了講授法，對(duì)宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講解過(guò)程中，李老師注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)、回答的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師在本節(jié)課中沒(méi)有使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂氛圍較為單一，學(xué)生可能在一定程度上感到枯燥乏味。如果能有效利用多媒體材料，將有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解、理解和對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的發(fā)展有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合地圖、圖片等材料進(jìn)行有效的記憶。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)方面仍有待提高，如對(duì)一些具體的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的記憶不夠準(zhǔn)確。

在技能的掌握方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的水平。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論等方式，提高了自己的歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。李老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平提高的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)講述宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景，李老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的變遷和時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的歷史觀念和民族自豪感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。但在細(xì)節(jié)知識(shí)的記憶和理解方面，仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高。建議李老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)李老師講授的新人教版七下歷史第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的整體印象是積極的。李老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)課程內(nèi)容熟悉，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)，課堂氛圍較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）提高多媒體教學(xué)資源的使用頻率，豐富教學(xué)手段。通過(guò)多媒體材料，如視頻、音頻、圖片等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，李老師可以更多地采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

（3）針對(duì)部分學(xué)生在細(xì)節(jié)知識(shí)方面的掌握程度不高的問(wèn)題，建議李老師在課后針對(duì)性地輔導(dǎo)這些學(xué)生，幫助他們鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察李老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。針對(duì)李老師的成長(zhǎng)，我們計(jì)劃采取以下支持措施：

（1）組織定期的歷史教研活動(dòng)，讓李老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)水平。