部編版八年級歷史上冊《第7課八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第7課八國聯軍侵華與《辛丑條約》簽訂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示八國聯軍侵華的歷史圖片，引發學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解八國聯軍侵華的歷史背景和《辛丑條約》的影響。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率適中，能夠引導學生積極參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，專注度良好。學生之間有合作學習的情況，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示圖片和視頻等材料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和理解程度。技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對八國聯軍侵華歷史事件的理解和對《辛丑條約》的影響的認識。通過課堂觀察，學生能夠較好地達到這些學習目標，對事件的發生、發展和影響有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對八國聯軍侵華的歷史知識點有了較好的理解和記憶，能夠描述事件的發生過程和重要細節。同時，學生對《辛丑條約》的內容和影響也有較高的掌握程度，能夠理解這一條約對中國近代史的影響。

3.情感態度價值觀：

教師在教學中注重對學生的情感態度價值觀的引導，通過講述八國聯軍侵華的歷史事件，使學生感受到中華民族的苦難和屈辱，激發學生的愛國情懷。同時，教師引導學生認識到落后就要挨打的道理，激發學生的奮發向上的精神。通過本節課的學習，學生在情感態度價值觀方面得到了較好的促進和發展，體現了學生的全面成長。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體給人留下了深刻的印象。授課教師準備充分，教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。教師與學生的互動良好，課堂氛圍活躍，學生參與度高。教學效果較好，學生對歷史知識的理解和記憶較為扎實，情感態度價值觀方面也得到了較好的培養。

2.改進建議：

盡管本節課的教學質量較高，但仍然有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵學生開展小組討論和探究活動，提高學生的自主學習能力。其次，教師可以利用現代教育技術，如在線教學平臺、虛擬現實等，為學生提供更多樣化的學習資源和學習方式，增強學生的學習體驗。此外，教師可以注重對學生的個性化關懷，關注學生的不同需求和學習特點，給予個別化的指導和幫助。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課活動，了解教師的教學改進情況，并提供相應的指