部編人教版歷史七上第1課《中國早期人類的代表——北京人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第1課《中國早期人類的代表——北京人》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示北京人的圖片和播放相關視頻的方式導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，起到了良好的效果。

展開階段，張教師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授北京人的生活方式、生產工具等方面，教師詳細講解，學生認真聽講。在討論環節，教師引導學生分組討論北京人的社會特點，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張教師對本次課程進行了總結歸納，強調了北京人在中國早期人類發展中的重要地位。同時，布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在課堂上積極提問，學生能夠積極響應。學生參與度和反應情況良好，大部分學生能夠跟上教學節奏，對教學內容感興趣。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂秩序把控得當。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解北京人的生活環境、生活方式、生產工具等方面的知識，并引導學生認識北京人在中國早期人類發展中的重要地位。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對北京人的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。對于北京人的生活環境、生活方式、生產工具等方面的知識，學生能夠較好地理解和掌握。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。教師在教學中注重培養學生的愛國情懷，使學生認識到北京人在中國歷史發展中的重要地位，增強了學生對國家歷史的認同感。同時，通過討論北京人的生活方式和生產工具，引導學生思考人類社會的發展進程，培養學生的歷史思維能力。此外，教師還注重培養學生的合作精神和團隊意識，讓學生在小組討論中學會合作、共享成果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學態度認真，教學計劃清晰，教學資源準備充分。最突出的優點是教師能夠運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使課堂生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主學習的機會，如讓學生在課堂上進行展示、分享自己的研究成果等，以培養學生的自主學習能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強學生紀律教育，確保課堂秩序更加良好，使教學過程更加順暢。

（3）在教學資源利用方面，教師可以進一步挖掘和利用網絡資源，豐富教學內容，提高教學效果。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，促進教師之間