部編人教版道德與法治七年級下冊《第七課第2課時節奏與旋律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第七課第2課時節奏與旋律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有利于學生對知識點的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段與主題相關的視頻，激發學生的興趣，有效導入新課。在展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解節奏與旋律的關系。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問、討論等方式引導學生積極參與，學生回答問題積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、視頻等，使抽象的知識點更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識、技能和情感態度價值觀三個方面。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對節奏與旋律的概念有了清晰的認識，能夠在實際中運用所學知識分析問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述節奏與旋律的關系，并用實例進行說明。在技能方面，學生們通過課堂練習和小組合作，掌握了如何分析音樂作品的節奏與旋律，提高了自己的音樂鑒賞能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們對音樂有了更深入的了解，激發了他們對音樂的熱情。學生們在課堂上積極表達自己的觀點，尊重他人的意見，培養了良好的團隊合作精神。同時，通過分析不同音樂作品中的節奏與旋律，學生們學會了欣賞多樣性，尊重文化差異，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中表現出較高的專業素養，對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。學生們在課堂上積極參與，表現出良好的學習狀態，對節奏與旋律的理解和運用有了明顯的提升。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在師生互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的觀點，培養他們的獨立思考能力。其次，在教學資源的使用上，可以更多引入多媒體和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學效果。最后，在課堂管理方面，教師應繼續關注學生的學習狀態，適時調整教學節奏，確保每位學生都能跟上課堂進度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否采取了相關改進措施，以及改進措施的效果如何。同時，可以教研組內的教師進行教學研討，