教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.3《兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3《兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授基本概念和原理時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)、回答、反饋等環(huán)節(jié)順暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)生動(dòng)的視頻案例和圖片，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更形象、直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)的重要性有了深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)的重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)取得了良好的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)效果。張華教師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng)的重要性，使學(xué)生更加自信地面對(duì)自己的特長(zhǎng)和不足。學(xué)生在本節(jié)課上展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力也得到了鍛煉和提升。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，本節(jié)課也有力地促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。建議張華教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師的教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和手段多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。特別是在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面表現(xiàn)出色，教師與學(xué)生之間的交流順暢，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授理論知識(shí)時(shí)，可以更加注重與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)更多的生活案例來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議并取得了進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)