部編人教版歷史七年級上冊第20課《清朝君主專制的強化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第20課《清朝君主專制的強化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于清朝君主專制的視頻，引發學生的興趣，順利導入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解清朝君主專制的具體措施時，學生進行小組討論，增強學生的參與感。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀律管理得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對清朝君主專制的強化有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生在本節課上對知識點的理解和記憶情況良好。他們對清朝君主專制的措施、影響等方面的知識有了明顯的掌握。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態度價值觀：

張華老師通過本節課的教學，不僅傳遞了知識，還促進了學生的全面發展。學生在學習過程中，對歷史人物和事件有了更全面的認識，能夠從不同角度思考問題。同時，本節課也培養了學生的批判思維能力和團隊合作意識，使他們更加關注社會、關注歷史。

總體來看，張華老師在教學過程中的表現優秀，教學效果良好。學生在本節課上取得了明顯的進步，達到了預期的學習目標。但在今后的工作中，張華老師還可以進一步關注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性，使更多學生能夠在歷史學科上取得更好的成績。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是深刻的。張華老師以其扎實的專業知識、嚴謹的教學態度、豐富的教學手段，成功地將學生帶入到了清朝君主專制的歷史情境中。最突出的優點在于，張華老師能夠有效地激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中吸收知識，培養能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體上是好的，但仍有改進的空間。例如，在課堂互動環節，雖然學生參與度高，但教師可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，對于歷史事件的教學，可以更多地采用案例分析、角色扮演等教學方法，增強學生的歷史代入感。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的其他課程進行持續觀察。同時，可以定期的教研活動，讓老師們分享教學經