部編人教版道德與法治七下第一課《青春的邀約——成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：青春的邀約——成長的不僅僅是身體

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段青春期的短視頻導入新課，引發學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考青春期的變化和成長。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學生積極參與回答。學生參與度和反應情況良好，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助、交流討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過視頻、圖片等形式展示教學內容，增加了課堂教學的趣味性和生動性。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解青春期成長的不僅僅是身體，還包括心理、社交等多方面的變化，以及培養學生的自我認知和情緒管理能力。通過課堂觀察和學生的參與度來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期成長有了更全面的認識。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對青春期身體變化、心理需求以及社交技巧等方面的知識有較好的掌握。在技能方面，學生通過討論、分享等方式，展示出一定的自我認知和情緒管理能力。但仍有部分學生在情緒表達和處理方面有待提高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了積極的效果。教師通過引導學生在討論中關注自身成長，幫助學生樹立積極面對青春期挑戰的信心。同時，教師還教育學生尊重他人，學會與他人溝通和合作，從而促進了學生的全面發展。

總體來看，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。但在個別學生的情緒管理和技能掌握方面，仍需進一步加強。建議教師在后續教學中，針對不同學生的需求，采取更具個性化的教學手段，以提高教學效果。同時，注重學生的情感教育和價值觀培養，幫助他們更好地應對青春期的挑戰。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學內容把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。課堂上，師生互動頻繁，學生參與度高，教學效果較好。尤其是教師在情感態度價值觀方面的引導，有助于學生的全面發展。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以更加嚴格，確保所有學生都能積極參與課堂討論。其次，在教學過程中，教師可以更多地關注學生的個體差異，因材施教，提高教學的針對性。最后，建議教師在課后加強對學生的反饋收集，了解學生對課堂內容的掌握情況，以便及時調整教學策略。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況的實施，我建議在接下來的時間里，進行后續聽課，觀察教師根據改進建議進行的教學調整和學生的學習情況。同時，可以定期的教師培訓和