中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)《第五節(jié)俄羅斯》聽課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五節(jié)俄羅斯

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示俄羅斯的地圖和播放相關(guān)視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等進(jìn)行詳細(xì)講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本知識(shí)，并提高學(xué)生的地理觀察和分析能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)俄羅斯的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，如地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理觀察和分析，表現(xiàn)出較高的地理素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和愛國(guó)情懷，通過講解俄羅斯的美麗風(fēng)光和豐富資源，激發(fā)了學(xué)生的自豪感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更多地運(yùn)用生動(dòng)形象的語言和案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實(shí)地考察或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和記憶地理知識(shí)。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源共享