人教版地理七年級上冊《第一節地球和地球儀》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第一節地球和地球儀

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學方法、時間分配等方面都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示地球儀實物導入新課，激發學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解地球形狀和地球儀的制作原理的基礎上，通過小組討論的方式探討地球儀的運用。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的地球知識變得直觀形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解地球的形狀、理解地球儀的制作原理以及掌握地球儀的基本運用方法。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球儀的使用和地球形狀的認識有較為清晰的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點理解和記憶情況較好。通過對課堂提問和練習題的回答情況進行分析，學生們對地球儀的制作原理、地球形狀等知識點的掌握程度較高。但在對地球儀運用方法的掌握上，部分學生還需加強實踐操作和練習。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了較好的效果。張華老師通過引入地球儀實物、展示地球圖片等多樣化的教學手段，激發了學生對地理學科的興趣。在小組討論環節，學生們表現出合作精神和積極探究的態度，對培養學生的地理素養和科學精神具有重要意義。

總體來看，本節課在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。但在個別知識點和技能的掌握上，仍需加強對學生的個別輔導和練習。建議張華老師在今后的教學中，針對學生的實際情況，進一步優化教學方法，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教態親切自然，教學準備充分，教學過程條理清晰，課堂管理得當。尤其是教師在教學過程中注重師生互動，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習地理知識。最突出的優點是教師能夠有效利用現代教育技術和工具，使抽象的地球知識變得直觀形象，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生合作學習的環節，可以更加注重學生之間的互動和交流，提高學生參與度。此外，針對部分學生對地球儀運用方法的掌握程度不高的問題，建議張華老師在課后增加一些實踐操作類的練習，以鞏固學生對知識點的掌握。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續聽課，觀察張華老師根據改進建議實施的教學變化，以及學生對這些變化的反饋。同時，我還將一次教研活動，邀請張華老師分享她的