部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.3.1《青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學生更好地理解知識點。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個青春期的真實案例導入新課，引發學生的興趣和思考。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考青春期的煩惱和應對策略。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的疑問和回答。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生之間的合作學習情況較好，能夠主動進行小組討論和分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具和圖片等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了具體的學習目標。通過課堂觀察，學生們在討論和思考中積極參與，能夠理解青春期的煩惱和應對策略，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂討論和思考題的布置，學生們能夠掌握青春期的生理和心理變化，了解如何應對青春期的煩惱。此外，學生們在討論中能夠提出自己的觀點，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

該節課促進了學生的全面發展。通過討論和分享，學生們能夠理解青春期的煩惱是正常的生理和心理發展過程，培養了積極面對和解決困難的態度。同時，學生們在小組合作學習中培養了團隊合作精神和社會交往能力，進一步促進了情感態度價值觀的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張華老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張華老師在講授知識點時可以更加深入和系統，幫助學生更好地理解和記憶。其次，在課堂討論環節，可以引導學生更加深入地思考問題，提高學生的批判性思維能力。最后，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地理解知識點的應用。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進。可以通過定期聽課和評課的方式，了解張華老師的教學進展和改進情況。同時