幼兒園見習聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學主題或章節：年秋季繪本《秋天的故事》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對繪本《秋天的故事》的內容和教學目標把握準確。教學資源準備充分，包括繪本、圖片、實物等，能夠有效地輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示秋天的圖片，引導學生觀察和描述秋天的特點，激發學生的興趣。展開階段，張老師運用講授和討論的方式，引導學生深入理解繪本內容。結束階段，張老師對繪本內容進行總結，并布置相關的實踐活動。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂活動。學生參與度和反應情況良好，能夠主動回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對繪本內容感興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律控制得當，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了多媒體教具，如PPT和視頻，增強了教學的趣味性和互動性?，F代教育技術和工具對教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括理解繪本《秋天的故事》的內容、描述秋天的特點、培養觀察和表達能力等。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對繪本《秋天的故事》的內容理解和記憶情況良好，能夠回答相關問題并進行簡單的描述。在教師的引導下，學生能夠通過觀察和討論，理解和掌握秋天的特點。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學的觀察和表達能力進行實踐活動。

3.情感態度價值觀：

綜上所述，張老師的這節課在教學效果方面表現良好，學生對知識點的理解和記憶程度較高，技能掌握程度也較好。同時，學生的情感態度價值觀得到了提升，促進了全面發展。但仍有一些細節方面可以進一步改進和提升，以達到更好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學態度認真，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動有效。最突出的優點是張老師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、討論、展示等，激發學生的興趣和參與度，促進學生的全面發展。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的語言表達可以更加簡練明了，以便學生更好地理解和接受。其次，課堂活動的設計可以更加豐富多樣，增加學生的實踐操作機會，提高學生的動手能力。最后，張老師可以加強對學生的個別關注，及時發現和解決學生的問題，提高教學的個性化和針對性。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況的實施效果，建議進行后續聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經驗和交流教學心得。其次