讓空氣更清新聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中化學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：讓空氣更清新

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：化學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的實驗導入新課，引發學生的興趣。展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實驗和觀察來深入理解空氣污染的原因和治理方法。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，頻繁提問并鼓勵學生回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間進行了良好的合作學習，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們都遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現代教育技術和工具。他使用了多媒體設備展示了相關教學內容，使學生更直觀地理解空氣污染的嚴重性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解空氣污染的原因和治理方法，提高他們對環境保護的意識。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對空氣污染有了更深入的理解，并能夠提出一些有效的治理措施。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地回答有關空氣污染的問題，并能夠簡要解釋一些基本概念。在技能的掌握程度上，學生們通過實驗和觀察，掌握了一些基本的科學方法，如觀察、記錄和分析。

3.情感態度價值觀：

本節課對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過討論空氣污染對環境和生活質量的影響，學生們增強了對環境保護的意識。他們開始意識到每個人都應該為改善空氣質量負起責任，并愿意采取一些行動來減少空氣污染。此外，學生們在課堂上的合作學習和討論也培養了一些重要的社交技能和團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們表現出較高的學習積極性和合作精神。最突出的優點是張教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，通過實驗和多媒體展示，使學生更直觀地理解空氣污染的問題。

2.改進建議：

盡管本節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在導入新課時更加生動有趣，以吸引學生的注意力。其次，課堂上的討論可以更加開放，鼓勵學生提出自己的觀點和想法。此外，張教師可以加強對學生學習情況的監測，及時給予反饋和指導。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課，提供給張教師更多的反饋和建議。同時，可以一些教師培訓和研討活動