岳麓版歷史七年級上冊第8課《大國爭霸》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：岳麓版歷史七年級上冊第8課《大國爭霸》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于大國爭霸的視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了春秋戰國時期各個國家的、經濟、軍事等方面的特點，以及各國之間的爭霸情況。在討論環節，張老師引導學生就春秋戰國時期的爭霸現象進行思考和交流，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結，強調了春秋戰國時期爭霸的歷史意義。同時，他布置了一道有關大國爭霸的課后作業，要求學生在課后進行深入研究。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、網絡查詢等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解春秋戰國時期的大國爭霸背景、過程及影響。通過張老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標，對春秋戰國時期的大國爭霸有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對春秋戰國時期的相關知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出關于大國爭霸的基本問題。同時，學生對分析歷史事件的能力也得到了鍛煉，能夠就爭霸現象進行一定的思考和討論。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了較好的效果。張老師在教學中注重引導學生正確認識歷史，培養學生熱愛祖國、珍惜和平的情感。同時，通過分析春秋戰國時期的爭霸過程，學生也能夠認識到和平穩定的環境對于國家發展的重要性，從而促進學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師能夠圍繞教學目標進行有效地教學，注重師生互動，引導學生進行深入思考。在今后的教學中，建議張老師繼續加強對學生歷史分析能力的培養，進一步提高學生的學習興趣和參與度，以達到更好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對春秋戰國時期的大國爭霸進行了詳盡而生動的講解，使學生對該時期的歷史有了全面的認識。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動頻繁，顯示出張老師良好的教學能力和對學生的引導能力。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環節，張老師可以嘗試更多元化的方式來吸引學生的注意力，例如通過歷史故事、謎語等。此外，在課堂討論環節，張老師可以更加積極地引導學生提出自己的觀點，鼓勵學生之間的辯論，以提高學生的思考和分析能力。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師的后續教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實