部編版九年級歷史（上）《第4課希臘城邦和亞歷山大帝國》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：部編版九年級歷史（上）《第4課希臘城邦和亞歷山大帝國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學材料，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示希臘城邦的圖片，引導學生回顧上節課的內容，為新課的導入做好鋪墊。在導入新課后，張老師采用講解、討論相結合的方式展開教學，引導學生了解希臘城邦的、經濟和文化特點，以及亞歷山大帝國的建立和發展。

在展開階段，張老師注重啟發學生思考，鼓勵學生發表自己的觀點。對于重點和難點內容，張老師運用地圖、圖片等教具進行講解，幫助學生更好地理解和記憶。在討論環節，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節課內容進行了總結歸納，強調了希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史意義。在布置作業時，張老師根據學生的學習情況，設置了不同難度的題目，以鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片、地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了具體的學習目標，包括對希臘城邦和亞歷山大帝國的了解、對歷史事件的理解和記憶等。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論，完成了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對希臘城邦的、經濟和文化特點有了基本的了解，對亞歷山大帝國的建立和發展有了清晰的記憶。此外，學生們在討論中能夠運用所學知識，對歷史事件進行分析和評價。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張華老師通過講解和討論，引導學生認識到希臘城邦和亞歷山大帝國在歷史上的重要地位，以及其對后世的影響。學生們在課堂中展現了對中國歷史文化的尊重和熱愛，對歷史事件有了更深入的思考，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課者的整體印象良好。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能引導學生理解歷史知識，又能激發學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。首先，在課堂導入階段，可以更加生動有趣地引入新課，以吸引學生的注意力。其次，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生參與，提高學生的思考和表達能力。最后，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入視頻資料，以增加課堂的趣味性和直觀性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行后續聽課，以便了解教學改進的效果。同時，可以教研組內的教師進