幼兒?jiǎn)⒚晒适聲?huì)觀后感TOC\o"1-2"\h\u13535第一章幼兒?jiǎn)⒚晒适聲?huì)：開(kāi)啟幼兒智慧的鑰匙 13159第二章《安徒生童話》：幼兒?jiǎn)⒚晒适轮械蔫裁髦?115301第三章故事中的奇幻世界：主要內(nèi)容剖析 227565第四章童話背后的深刻意義：我的獨(dú)特感受 216971第五章“丑小鴨的蛻變”：引用原文看成長(zhǎng)啟示 226783第六章童話對(duì)幼兒心靈的滋養(yǎng)：多方面分析 28071第七章啟蒙故事的力量：總結(jié)主要觀點(diǎn) 317369第八章傳承與發(fā)展：對(duì)幼兒?jiǎn)⒚晒适碌恼雇?3第一章幼兒?jiǎn)⒚晒适聲?huì)：開(kāi)啟幼兒智慧的鑰匙幼兒?jiǎn)⒚晒适聲?huì)就像是一把神奇的鑰匙，能夠打開(kāi)幼兒智慧的大門(mén)。在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，故事有著不可替代的作用。就拿我家孩子來(lái)說(shuō)吧，每次給他講睡前故事的時(shí)候，他那小眼睛就會(huì)睜得大大的，充滿了好奇。幼兒?jiǎn)⒚晒适聲?huì)里包含了各種各樣的故事，有充滿幻想的童話，也有簡(jiǎn)單的生活小故事。這些故事用簡(jiǎn)單又生動(dòng)的語(yǔ)言講述著不同的事情。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們可以通過(guò)聽(tīng)故事認(rèn)識(shí)新的事物，了解不同的情感。比如說(shuō)，故事里提到小狗是人類的好朋友，幼兒就會(huì)對(duì)小狗有了初步的概念，知道小狗是友善的。而且，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，幼兒的想象力也能得到很好的發(fā)展。他們會(huì)根據(jù)故事里的描述，在自己的小腦袋里構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)特的世界。第二章《安徒生童話》：幼兒?jiǎn)⒚晒适轮械蔫裁髦椤栋餐缴挕吩谟變簡(jiǎn)⒚晒适吕锝^對(duì)是一顆璀璨的明珠。這本書(shū)里的故事陪伴了一代又一代的孩子成長(zhǎng)。像《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，小女孩在寒冷的街頭劃著火柴看到各種美好的幻象。“她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。”這一段描寫(xiě)讓人特別心疼小女孩。這個(gè)故事讓幼兒了解到了世間的冷暖。還有《拇指姑娘》，拇指姑娘那么小卻經(jīng)歷了很多奇妙的冒險(xiǎn)。這些故事里豐富的情節(jié)、生動(dòng)的人物形象以及深刻的內(nèi)涵，都非常適合幼兒去聽(tīng)去讀。通過(guò)這些故事，幼兒可以感受到勇敢、善良等美好的品質(zhì)，也能體會(huì)到像小女孩的悲慘這樣的負(fù)面情感，從而對(duì)這個(gè)世界有更全面的認(rèn)識(shí)。第三章故事中的奇幻世界：主要內(nèi)容剖析以《綠野仙蹤》為例，這個(gè)故事構(gòu)建了一個(gè)非常奇幻的世界。小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的地方。在這個(gè)世界里，有會(huì)說(shuō)話的稻草人，它渴望有一個(gè)聰明的頭腦；有鐵皮人，它想要一顆有愛(ài)的心；還有膽小的獅子，它希望自己變得勇敢。多蘿西和她的伙伴們一起踏上了尋找魔法師奧茲的旅程。在這個(gè)旅程中，他們遇到了各種各樣的困難，比如邪惡的西方女巫。“多蘿西和她的朋友們?cè)诤诎档纳掷镄凶撸車鷷r(shí)不時(shí)傳來(lái)奇怪的聲音，稻草人緊緊靠著多蘿西，鐵皮人舉起了斧頭，膽小的獅子則瑟瑟發(fā)抖。”這樣的描寫(xiě)讓幼兒仿佛置身于那個(gè)神秘的森林之中。故事里的奇幻元素，像會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物、神奇的魔法等，極大地吸引了幼兒的注意力，讓他們沉浸在故事的世界里，也激發(fā)了他們的摸索欲。第四章童話背后的深刻意義：我的獨(dú)特感受讀《小紅帽》這個(gè)故事的時(shí)候，我有很多獨(dú)特的感受。表面上看，這是一個(gè)小女孩去看望外婆卻遇到大灰狼的簡(jiǎn)單故事。“小紅帽，你要去哪里呀？”大灰狼狡猾地問(wèn)。但深入思考的話，這個(gè)故事有很多教育意義。它告訴幼兒不要輕易相信陌生人，要提高自己的警惕性。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們是非常單純的，很容易相信別人說(shuō)的話。這個(gè)故事就像一個(gè)小小的警鐘，提醒幼兒在面對(duì)陌生人的時(shí)候要小心。同時(shí)小紅帽最后被獵人救了，也讓幼兒感受到正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。這種正義與邪惡的對(duì)抗在很多童話里都有體現(xiàn)，這有助于幼兒建立正確的價(jià)值觀。第五章“丑小鴨的蛻變”：引用原文看成長(zhǎng)啟示在《安徒生童話》中的《丑小鴨》里，丑小鴨的經(jīng)歷充滿了啟示。“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”丑小鴨在鴨群里因?yàn)殚L(zhǎng)得丑被排擠、被欺負(fù)。它經(jīng)歷了很多艱難的日子，四處流浪。但是它始終沒(méi)有放棄，最后發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴幼兒，不要因?yàn)樽约簳簳r(shí)的不完美或者和別人不一樣而自卑。就像在幼兒園里，有的孩子可能畫(huà)畫(huà)不如別的小朋友，或者唱歌沒(méi)有別人好聽(tīng)，但這并不代表他們沒(méi)有自己的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都像一顆等待發(fā)芽的種子，可能成長(zhǎng)的速度不一樣，但只要堅(jiān)持努力，總會(huì)綻放自己的光彩。第六章童話對(duì)幼兒心靈的滋養(yǎng)：多方面分析童話對(duì)幼兒心靈的滋養(yǎng)是多方面的。就拿《三只小豬》來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事里三只小豬分別用不同的材料蓋房子。老大用稻草，老二用木頭，老三用磚頭。大灰狼來(lái)的時(shí)候，稻草房子和木頭房子都被吹倒了，磚頭房子很堅(jiān)固。這個(gè)故事首先教會(huì)幼兒要勤勞，不能偷懶。老大和老二為了省事蓋了不結(jié)實(shí)的房子，而老三花了更多的時(shí)間和精力蓋了結(jié)實(shí)的房子。這個(gè)故事也告訴幼兒要有防范意識(shí)。在生活中，幼兒可能會(huì)面臨一些危險(xiǎn)，就像故事里的大灰狼一樣，要有應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。而且，童話里美好的情節(jié)和形象也能讓幼兒的心靈充滿陽(yáng)光，讓他們感受到世界的美好，比如很多童話里的仙女形象，她們總是善良又美麗，給幼兒帶來(lái)積極的心理暗示。第七章啟蒙故事的力量：總結(jié)主要觀點(diǎn)啟蒙故事有著強(qiáng)大的力量。從前面提到的各個(gè)方面來(lái)看，它可以激發(fā)幼兒的想象力，像《綠野仙蹤》里的奇幻世界，讓幼兒在腦海中構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)特的空間。它還能讓幼兒認(rèn)識(shí)世界，了解不同的人和事，例如《賣火柴的小女孩》讓幼兒知道世界上還有不幸的人。同時(shí)啟蒙故事能夠幫助幼兒建立正確的價(jià)值觀，像《小紅帽》里傳達(dá)的不要輕易相信陌生人。而且，故事對(duì)幼兒心靈的滋養(yǎng)是持續(xù)的，像《三只小豬》從多個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。幼兒?jiǎn)⒚晒适率怯變撼砷L(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。第八章傳承與發(fā)展：對(duì)幼兒?jiǎn)⒚晒适碌恼雇麑?duì)于幼兒?jiǎn)⒚晒适碌膫鞒信c發(fā)展，我們有著很多的期待。現(xiàn)在有很多新的形式可以讓幼兒?jiǎn)⒚晒适赂玫貍鞑ァ１热缬新曌x物，孩子可以隨時(shí)隨地聽(tīng)故事。還有動(dòng)畫(huà)版的啟蒙故事，像《小豬佩奇》動(dòng)畫(huà)里充滿了很多簡(jiǎn)單又有趣的故事，不僅幼兒喜歡看，家長(zhǎng)也能從中找到教育孩子的點(diǎn)。我們希望在未來(lái)