大班社會活動端午節課件演講人：日期：端午節起源與傳說端午節習俗與活動端午節詩詞歌賦欣賞端午節在當代社會意義大班社會活動實踐方案設計家校合作共育在端午節中體現目錄目錄端午節起源與傳說01節日時間每年農歷五月初五，仲夏端午，蒼龍七宿飛升于正南中央，處在全年最“中正”之位。源流概述端午節源于自然天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節。古老節日的起源多數形成于古人擇吉日祭祀，以謝天地神靈、祖先恩德，并祈求幸福平安、五谷豐登。端午節起源簡介屈原是戰國時期楚國的詩人、政治家，因政治理想破滅而投汨羅江自盡，后人為紀念他的忠誠和愛國精神而設立端午節。屈原生平劃龍舟、吃粽子、掛艾草和菖蒲等活動，都是為了紀念屈原，寄托人們對他的敬仰和懷念之情。紀念活動屈原的愛國精神和偉大詩篇，使端午節成為傳承愛國主義精神和弘揚民族文化的重要節日。端午節與屈原的關聯屈原與端午節故事紀念伍子胥在浙江地區，端午節也與孝女曹娥有關，曹娥為尋找投江自盡的父親而投江自盡，后人為了紀念她的孝心而設立端午節。紀念孝女曹娥驅邪避疫部分地區認為端午節是驅邪避疫的節日，人們通過掛艾草、喝雄黃酒等方式來驅趕瘟疫和邪氣。在江浙一帶，人們認為端午節是紀念伍子胥的，伍子胥是春秋時期的忠臣，因被奸臣陷害而投江自盡，人們為了紀念他而設立端午節。其他地區端午節起源傳說端午節文化內涵探討傳承民族精神端午節是傳承民族精神的重要節日，通過紀念屈原等忠烈人物，弘揚愛國主義精神，增強民族凝聚力和向心力。體現文化傳承強調健康生活端午節習俗和傳統的傳承，體現了中華文化的博大精深和源遠流長，是中華民族文化的重要組成部分。端午節習俗中的許多活動，如賽龍舟、掛艾草等，都強調了健康生活的重要性，體現了古人對健康生活的追求和向往。端午節習俗與活動02起源與意義賽龍舟起源于戰國時代，與祭屈原、祭水神或龍神等祭祀活動有關，具有祈福、驅邪和慶祝豐收的寓意。賽龍舟的形式賽龍舟的傳承賽龍舟傳統習俗介紹賽龍舟在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，有水上龍舟和旱龍舟之分。賽龍舟先后傳入日本、越南及英國等國家，成為國際性的體育競技項目，同時也是中國傳統文化的重要載體。粽子的起源粽子是端午節傳統的食品，最初是用來拜神祭祖的貢品，具有濃厚的宗教色彩。粽子的制作包粽子需要選用優質的糯米、餡料和竹葉等材料，經過浸泡、煮制等工序制作而成，具有獨特的口感和香味。粽子的寓意粽子寓意著團圓、和諧和幸福，也代表著人們對屈原的紀念和對美好生活的向往。包粽子及其寓意解析01掛艾葉掛艾葉是端午節的傳統習俗之一，具有驅邪、避疫和祈福的寓意。掛艾葉、喝雄黃酒等習俗講解02喝雄黃酒喝雄黃酒也是端午節的傳統習俗之一，具有解毒、驅邪和增強身體免疫力的功效。03其他習俗還有穿香囊、涂雄黃等習俗，都是為了驅邪、避疫和保平安。各地特色端午節活動分享其他地區特色活動各地還有獨特的端午節活動，如云南的躲端午、江蘇的端午采藥等，都各具特色、豐富多彩。北方特色活動如劃旱龍舟、吃甜粽、掛紙葫蘆等，同樣承載著豐富的文化內涵和傳統習俗。南方特色活動如賽龍舟、吃咸粽、掛艾草等，具有濃厚的地域特色和民俗風情。端午節詩詞歌賦欣賞03經典端午節詩詞選讀屈原《九歌》沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。曹雪芹《紅樓夢》中黛玉作的《端午即事》憶江南，端午時，龍舟競渡，粽葉飄香。屈原《離騷》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。030201詩詞中體現的端午節情感分析懷念屈原詩詞中表達對屈原愛國精神和高尚品格的懷念，如《離騷》中的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。祈福驅邪詩詞中寄托了人們祈求健康平安、驅邪避疫的愿望，如唐代詩人劉禹錫的《競渡歌》：“靈均何事傷今日，空向江頭哭鬼神”。歡慶娛樂詩詞中描繪了端午節熱鬧喜慶的場景，如龍舟競渡、掛艾草、吃粽子等習俗，如宋代詩人陸游的《端午即景》：“龍舟爭渡浪花飛，散落香煙滿翠微”。可以圍繞端午節習俗、屈原精神、龍舟競渡等主題進行創作。選題建議運用形象生動的比喻、擬人等修辭手法，結合個人情感和想象，表達自己對端午節的獨特理解和感受。寫作方法注意押韻和格律，盡量做到語言優美、意境深遠。注意事項學生自主創作端午節詩詞指導注意抑揚頓挫、節奏感和情感的表達，使朗誦更具感染力。朗誦技巧詩詞朗誦與分享環節可以分享自己創作的詩詞，也可以分享自己喜歡的端午節詩詞，并講述喜歡的原因和背后的故事。分享內容設置互動環節，如詩詞接龍、猜詩詞等，增加活動的趣味性和參與度。互動環節端午節在當代社會意義04彰顯文化特色端午節作為中國獨特的傳統節日，展示了中華民族的智慧和文化特色，有助于提升國家文化軟實力。傳承端午習俗通過端午節這個傳統節日，傳承和弘揚中華民族的傳統文化，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。弘揚愛國精神講述屈原等愛國先賢的事跡，激發人們的愛國情感，增強民族自豪感和使命感。弘揚中華民族傳統文化價值團結民眾力量通過端午節等傳統節日的慶祝活動，傳承和弘揚中華民族勤勞、勇敢、團結等優秀品質。傳承民族精神增進文化認同通過端午節的慶祝，讓人們更加認同和喜愛自己的民族文化，從而增強民族的文化自信。端午節等傳統節日具有團結民眾、凝聚人心的功能，能夠增強民族認同感和凝聚力。增強民族認同感和凝聚力作用端午節有賽龍舟、掛艾草等傳統習俗，這些活動既有利于鍛煉身體，也有助于預防疾病。健身防病端午節有吃粽子的習俗，粽子富含營養，可以滋補身體，同時也有紀念屈原的意義。飲食健康端午節等傳統節日的慶祝活動，有助于緩解人們的壓力，增強心理健康，提高生活質量。心理健康推廣健康生活理念和方式010203促進家庭親子關系和諧發展親子互動端午節等傳統節日為家庭提供了親子互動的機會，如一起包粽子、掛艾草等，有助于增進親子關系。家庭教育家庭團聚通過端午節的慶祝活動，家長可以向孩子傳授傳統文化知識和道德觀念，培養孩子的民族認同感和文化自信。端午節是一個家庭團聚的節日，家人可以一起慶祝，分享快樂，增進家庭和諧氛圍。大班社會活動實踐方案設計05活動目標通過端午節的社會活動，讓孩子們了解端午節的起源、傳統習俗和文化內涵，培養他們的民族認同感和文化自信心。任務分工明確活動目標和任務分工明確教師、家長和孩子的各自職責和任務，確保活動有序進行。0102物資準備準備龍舟模型、粽子材料、香囊、五色線等端午節傳統物品，以及制作龍舟、香囊等手工活動所需的材料。場地布置布置龍舟比賽場地、制作香囊和包粽子區域，懸掛端午節相關的圖片和裝飾品，營造濃厚的節日氛圍。準備相關物資和場地布置講述屈原故事通過講述屈原等端午節相關的歷史故事，引導孩子們學習愛國主義精神，加深對節日的理解和感受。龍舟比賽組織孩子們進行龍舟模型比賽，讓他們感受劃龍舟的激情和團隊合作的樂趣。制作香囊和包粽子通過親手制作香囊和包粽子，讓孩子們了解端午節的傳統習俗和文化內涵，同時鍛煉他們的動手能力和創造力。組織開展各類端午節主題活動VS在活動結束后，組織孩子們進行分享和交流，讓他們暢談自己的感受和收獲，加深對端午節的認識和理解。評價反思對活動進行全面評價，總結成功經驗和不足之處，為今后的活動提供改進方向。活動總結進行活動總結評價和反思改進家校合作共育在端午節中體現06端午節期間，家長積極參與學校活動，有助于加強家校之間的溝通和理解。促進家校溝通家長是孩子學習傳統文化的重要橋梁，通過參與端午節活動，可以向孩子傳遞傳統文化和價值觀。傳承傳統文化家長參與學校活動，可以讓孩子感受到家長對學校的重視和支持，培養孩子的責任感和集體榮譽感。培養孩子責任感家長參與支持學校工作重要性家校共同營造濃厚節日氛圍舉措舉辦端午主題班會通過班會形式，讓學生了解端午節的起源、習俗和文化內涵，同時開展相關手工制作、詩歌朗誦等活動。布置校園環境組織家校共建活動在校園內懸掛艾草、菖蒲等物品，營造濃厚的節日氛圍，同時向學生介紹這些物品的寓意和作用。邀請家長參與學校組織的端午節活動，如包粽子、賽龍舟等，讓家長和學生共同參與，加深彼此之間的了解和合作。親子手工制作組織家長和學生一起制作端午節相關的手工藝品，如香囊、五彩繩等，增強親子關系。家長講堂端午游園活動邀請家長進校共度佳節活動安排邀請家長來校分享端午節的故事和習俗，讓學生更加深入地了解這個傳統節日。組織家長和學生一起參加端午游園活動，欣賞各種傳統民俗表演，品嘗端午美食，感受