2024年中考語文記敘文閱讀講與練第01講：標題含義與作用（練習）一、（2023·湖南永州·統考二模）閱讀下面文章，完成后面小題。拔掉心底的籬笆①我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面更出色，來試試吧！④你完全能想象當時有多高興，猛然發現自己的先天條件并無缺陷，甚至有優勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。⑤我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑥高二時，學校文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數學需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分科之后，教我們數學的是當地名聲赫赫的泰斗級老師。⑦有一次他問我：你成績那么好，為什么不把數學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數學就偏科，我不擅長學數學。⑧他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現在學的內容跟以前的知識并沒太大聯系，從前學得不好，現在可能學得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數學”？數學領域分為代數、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分。⑨我聽到這話別提有多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學期的考試，數學滿分150，我拿了142分。⑩參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經學有小成了。?人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發現很多自己以前覺得是問題的地方其實都是不問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自《青年文摘》有刪改）【問題】聯系全文，說說文章標題“拔掉心底的籬笆”的含義。（二）（2023·山東淄博·統考一模）閱讀下面的文章，完成小題。棉之舞段吉雄①冬天，早起的農人抓一把霧，從手心的潮潤里發現太陽的訊息，驚喜泛起。于是，藏在農人背簍里的棉花登場，待太陽從霧靄中露面，院子里已鋪滿大地的云朵。②棉花在陽光下慢慢蘇醒，伸伸腰，彈彈腿，一下一下挺直身子，也把散落的陽光一點一點收集、儲存起來。正午的陽光溫暖，細微的風躡手躡腳撩撥著。它們欠起身子，側耳分辨村莊外面傳來的腳步聲。③一張弓、一只槌、一個大木盤進了院子，一同進來的還有路途的匆忙。那弓有六七尺長，弓背用成人手腕粗細的硬木做成，兩頭帶著彎曲的鼻鉤，一根勁道的牛筋把兩端緊緊地拴在一起。木槌油光發亮，汗水滲透了每一條紋路。槌頭上痕跡縱橫交錯，那是經年累月和牛筋弦纏斗的結果。掂在手上，除了沉甸甸之外，還有一種隨時會滑落的緊張。而那木盤，同樣也閃動著亮光，尤其是底面和把手，光潤得完全看不出年輪，簡直可以映出人影。④匠人把一條寬大的皮帶系到腰間，一根竹竿附在上面，頂端垂下來帶鉤的繩子，把弓拉了起來。抖抖肩膀，試試皮帶的松緊，竹竿上下搖晃，帶動著下面的弓也急劇抖動起來，牛筋弦閃動著，睜大著眼看著雪白的棉花，躍躍欲試。⑤一切準備就緒，鄉村的一場好戲即將上演。⑥“瞠——”木槌拉開了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下，發出了沉悶的第一聲。原本安靜的棉花來不及反應，就已經躍在空中飛舞，紛紛揚揚。藏在棉花里面的陽光此時也噴出了誘人的味道，有夏天花兒開時的清香，秋天果實成熟時的恣意，還有冬日深藏的濃郁。⑦“瞠——瞠瞠——”余音還在盤旋，木槌已經落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得長長的，半彎著腰，左手握住弓背，右手攥著木槌，槌頭在弦上敲一下，就順勢刮一下弓弦。本就震顫的弦經過這一刮，更是急劇擺動，如巨浪中的一葉扁舟，棉花也一浪又一浪地翻騰起來。那張弓在近處時，他微曲著腿，把竹竿壓得彎彎的，讓弦深埋棉花之中；到遠處的時候，匠人的身體已經繃得筆直，甚至把一條腿伸起來，把弦盡量朝前伸。但不管是近還是遠，他的左手始終牢牢握著弓背，穩穩地控制著弦的方向和平衡。⑧“嘡——嘡嘡——”匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉。有節奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優美的舞蹈。他用一把“大豎琴”演繹季節的更替交換，打破冬天的寂靜、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，還有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回來。村莊就在這聲音中慢慢蘇醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚。它們飄啊飄，落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們忍不住打幾個噴嚏。⑨棉花蓬松起來，幾乎堆滿整個房間，被用竹竿挑起來放進紙箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把彈好的棉花一層層鋪在木板上面，再用紅色的紗線加以固定。一來一去，雪白的棉花上便現出兩條平行的紅線，像一條開滿百合的道路。片刻間，匠人已經在棉花上織好了上百道紗線。當最后一根線完成時，他們相互恭喜，匠人夸這人家會過日子，生活圓滿，連紗線都一分不多一分不少，主人會說匠人技術高超，做出來的活兒漂亮又省材料，說話間趕緊遞過來一杯濃釅的蜜糖水，讓他潤潤嗓子……⑩匠人接著從地上抄起木盤，鼓腮吹走灰塵，丟到軟軟的棉被上。二三十斤的木盤跌進了棉被中，打著轉緩緩地朝前匍匐。木盤的每一次轉動都小心翼翼，溫柔得生怕弄亂了那些縱橫交錯的棉線。它滑過的地方，棉花服帖了，中間沒有一絲縫隙，這樣才能抵抗三九天的寒冷。?彈好的棉花被好看的布料緊緊包裹，當雪花飄舞的時候，拿出來蓋在身上，軟軟的，暖暖的。夢境里，有太陽在升騰……【問題】文章標題是“棉之舞”，請分析其中的妙處。（三）（2021·甘肅天水·統考一模）閱讀下面的文章，完成小題。種植雪花的人石兵①少年時的某個冬天，我在漫天大雪的野外遇到了一位老人，他對我說，雪花是一種奇異的花，根扎在天空，卻綻放在大地上。②老人的話令我一時難以理解，因為在印象中，我從未將雪花等同于一朵真實的花。我對老人說，雪花不是花，它不需要陽光，也沒有色彩和味道。老人笑了，他告訴我，世間不是所有的花都鐘情于色彩與香味，也不是所有的花都需要陽光與水的滋潤，就臂如雪花，譬如這個世間的某些人。③這位老人是我就讀的學校里的一位退休教師，當時已退休兩年多了，但還是常到學校義務工作，如果其他教師有事請假，老人就會幫忙代課，他不僅能教數學、語文，還能教音樂、美術，他的課妙趣橫生，總能讓學生感覺時間過得飛快。④我就讀的學校在一座大山腳下，是方圓數十里內唯一的學校，學生都是窮孩子，每天翻山越嶺到學校上課。學校里的教師也常常更換，有相當一部分教師都因為忍受不了大山的貧苦與寂寞選擇了離開。⑤那天，我遇到老人的地方是在放學返家的路上，那是片大大的荒原，卻因為有了我們這十多個孩子變得蔥老而有生機。我們在雪地上打鬧追逐，正玩得樂不思蜀時，老人出現在了我們面前。他提醒我們時間不早了，如果覺得沒玩夠，就和他一起往家的方向走，他講好聽的故事給我們聽。⑥老人講的故事就是關于雪花的。很多年前，城里有一個人，少年時就對世界上的一切都充滿好奇。一天，他看到了雪花，驚異于這么美麗的花朵是怎樣生長與綻放的。于是，每逢下雪天，這個少年都會仰望天空，希望能夠找到種植雪花的奧秘。少年漸漸長大，上了一所不錯的大學。畢業后，他為了探尋雪花放棄留在城市的機會，一個人來到高聳入云的大山深處，來到云霧繚繞的山村里，在那里，他終于看到了雪花在云層中漸漸聚集、生長，成為一朵花，卻也見到了大山深處的孩子們渴求知識與憧憬未來的純凈目光。⑦老人說，這個人在每個孩子的眼中都看到了一朵含苞欲放的雪花，這些雪花因為遠離大地，支撐它們成長的根系只能扎在遙不可及的天空。就像這些孩子，他們因為貧窮，得不到良好的教育，距離心中那些美好的理想就如同距離天空一樣遙渺久遠。他們和一朵朵雪花一樣，需要更多的呵護與愛惜。于是，這個人就留在了這個能種植雪花的地方。⑧雖然這件事過去了許多年，但我依然清晰地記得，老人說留在這個種植雪花的地方時，眼神中抑制不住激動與熱忱。那一天，老人把我們這十多個孩子個個送回家中，他拒絕了大人們的邀請，一個人默默走入了開滿雪花的天地之中。⑨我對父母講了老人說的故事，父母告訴我，故事中的那個人就是老人自己，為了種植這些雪花，為了山中那些渴求理想的孩子，老人留在了大山，一生沒有結婚，也沒有回到那個生他養他的繁華都市。⑩多年之后，當我也放棄城市的繁華，選擇回到大山做一名平凡的山村教師時，我才終于相信，在這個世界上，有些人就像雪花一樣，將生命的根系扎在了渺渺天際的理想之中，在最平凡的大地上完成了最后的綻放，而他們在綻放的過程中，還會種植與呵護更多的雪花完成一次次圣潔而芬芳的綻放。【問題】請結合全文內容，談談你對本文標題“種植雪花的人”的理解。（四）（2023·山東聊城·統考一模）閱讀下面文章完成后面小題。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠處的淺黃麥子在颯颯風中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。②大學畢業，大麥用自己設計的產品拉投資創立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請破產，卻只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結局。回老家吧！當大麥做出這個決定時，他覺得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。③公司成立初期，大麥的事業風生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實干。大麥一點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當一輩子的農民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現在別無他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運卡車后，輾轉兩天兩夜，才踩上曾經踏過的土地。⑤大麥走進自家院門，心里預演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進他那間屋。屋里的擺設還，是他學生時期的樣子，單人床、墻上的獎狀、窗戶下的五屜桌、搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說，得有三四年了，建設新農村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農民一樣，完成種麥割麥任務，周而復始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當蒲扇扇風。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結出麥粒，還有面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進時間的旋渦。⑩四六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質。他當時不理解。八九歲，他和一群調皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結實。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個星期后，大麥重新啟程。當他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有了。?車窗外閃現著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒。（選自《小小說月刊》2022年第8期，有刪改）【問題】選文標題有什么含義？（五）（2022·吉林長春·統考二模）閱讀下文，完成下面小題。打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香氤氳的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經歲月的打磨，散發著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細碎的陽光下賞玩品味，時而發出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑……我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏……春漿夏洗，防霉除蟲，微風拂過，衣服在風中恣意飄揚。恍惚中我仿佛回到那陳舊的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細數時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！”我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。”你小時候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，“這可是你當時自己設計自己制作的！那時你可是瘋狂地熱愛設計呢！”當然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。?藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。（選自《文苑?經典美文》2020.11）【問題】文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？（六）（2021·湖北黃岡·統考二模）閱讀《驕傲的紅薯》，完成下面小題。驕傲的紅薯周海亮（1）母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。然后母親說，該回去了。兒子說再聊一會兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉身，橫穿馬路，走出不遠，又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像在逃離，逃離母親的關切。（2）母親很滿足——一個讀大學的兒子，高大英俊，學生會干部，有獎學金——還有什么不滿足的呢？并且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠遠地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。（3）可是今天她很想見兒子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個兒大皮兒薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進咽喉里。母親挑了幾個大的，煮熟，裝進保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。她想，應該叮囑兒子給姑娘留兩個。（4）這是冬天，街上的積雪未及清理，就被車輪和行人軋實，變成光滑的冰面。家離學校約五公里，雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發還是雪花。她把三輪車在街角停下，想到馬上就能見到兒子，母親再一次偷偷地笑了。（5）所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個趔趄，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩，又一次摔倒。她的手里，仍然穩穩地抱著那個保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開一條口子，已經流出了血。（6）司機嚇壞了。他說，我得陪你去醫院看看。母親笑笑說，沒事。司機說可是你的臉在流血……（7）在流血？母親變了表情。果然，汽車的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見兒子呢？（8）司機看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話，他說，隨時可打電話給我。（9）母親一只手抱著保溫桶，一只手推搡著名片和錢。突然她停下來，認真地對司機說，你真的想幫我嗎？如果這樣，能不能請你把這個保溫桶轉交給我的兒子……他在這個大學讀書，他功課很好……（10）母親指了指那座氣派的教學樓，臉上露著驕傲的表情。（11）片刻之后，司機在校門口見到母親的兒子，將保溫桶遞給他，說，你媽讓我帶給你的。男孩說，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發女孩。（12）司機提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個，她說，還熱著。（13）男孩突然想起一個問題，她人呢？（14）司機說，她橫穿馬路，我的車開過來，她一緊張，滑倒了，臉被劃破一條口子，流了血。她不敢來見你，可能怕你傷心……她任憑身體跌上冰面，卻用雙手保護著這個保溫桶，她囑咐你現在就吃一個，她說，現在還熱著……（15）男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那里面，擠著四五個尚存溫熱的煮紅薯。它們樸實、土氣，甚至丑陋，可是它們香甜、溫熱，就像老家的鄉親，更像母親。（16）司機拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機的手指，男孩看到了風雪中的母親。她躲在一棵樹的后面，偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發現了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車，轉一個彎，就不見了。母親的頭發，銀白如雪。（17）男孩沒有追上去。他知道母親不會也不想讓他追上去。可是他已決定，今晚，就回家看看母親。他還會告訴女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。【問題】結合全文，說說文章題目“驕傲的紅薯”有何妙處。（七）（2021·貴州黔東南·統考二模）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。桑葉與蠶寶寶朝顏①進入征村鄉吳坪村的時候，一場急雨剛剛歇住了腳，厚厚的云層從天空中漸次消散。不遠處的青山之間，還縈繞著白色的霧氣。山下的屋宇和田園，便都像置身于仙境中了。視野之內，樹木、蔬菜和青草綠得不染一絲雜質。一條平整寬闊的柏油路直插沃野，新耕的水田像鏡子一樣，映照出云霧的萬千姿態。一輛高大的農用拖拉機威風地駛過側畔，車尾還粘著濕漉漉的新泥。②這里是江西省修水縣的西南郊，一個曾經的深度貧困村。然而如今，穿過一幢一幢灰瓦白墻的農家宅院，我在這里已找不到貧窮的痕跡。③橫平豎直的田間，鋪展開一望無邊的桑林。桑樹不高，卻枝葉蔥蘢，每一片葉子都肥美而多汁，綠得精神。底部的枝條已被采摘得光溜溜的，頂部仍在不停地抽出鮮嫩的新芽。這樣的長勢和桑葉產量，是我幼時所見枝葉稀落的野桑所無法比擬的。這些桑葉的使命是喂養蠶寶寶。而后是繭，是絲，是琳瑯滿目的絲制品，是村民們走出貧窮、奔向富裕的希望。④“三斤毛鐵半斤鋼，打把鋤頭去栽桑，一條田塍栽三轉，三條田塍栽九行。”歌謠在蠶鄉流傳開來，像茂盛的桑樹，遍布山坡田壟。地處贛西北山區的修水縣，蠶桑生產的歷史可謂悠久。清代時，修水還因產絲居全省之首而獲“絹出義寧州”之譽。蠶桑傳統延續至今，更成為全縣產業發展的重頭戲。僅我腳下的吳坪村這片土地，便建有二百零八畝蠶桑產業基地。⑤桑田一側，矗立著四座標準化養蠶大棚。我們走進了其中一座。只見偌大的空間，整齊地排列著方格簇，底層撒著厚厚的消毒的石灰，上面再墊一層新鮮的桑葉。一些蠶寶寶在不倦地啃食，一些已經爬上了屬于自己的蠶屋。我的目光停留在一個小小的木格中，見一條身子黃而透明的蠶，正從口中牽拉出晶瑩透亮的細絲。它不停地快速搖動著腦袋，仿佛這分分秒秒的光陰都不能耽誤。⑥蠶的一生，如果撇開化蛹和成蛾期，須經歷四次休眠蛻皮。在此期間，它們變得脆弱敏感，稍不留神就患病死亡，尤其是第四次蛻皮，時間長，過程艱難，死亡風險大，直接關系著最后的產量，千百年來，蠶農們秉承著祖上代代總結的傳統經驗，一季又一季地侍弄著蠶寶寶。他們依靠著簡易的蠶具和蠶室，勞心勞力，但是產出卻常常與付出不成正比。⑦“現在不一樣了。”一位扶貧干部告訴我，“我們不僅有養蠶大棚，還建有小蠶工廠。在兩個最關鍵的時期，統一消毒，統一管理，生產幾乎零風險。”小蠶工廠，真是一個有意思的名字。我不由地想象起來，寧靜的夜晚，無數只黑黑的蟻蠶，在小蠶工廠里擠擠挨挨地蠕動，它們昂起腦袋噬咬著桑葉，沙沙沙，沙沙沙——仿佛一曲悅耳動聽的樂曲。⑧然后，它們休眠、蛻皮，變白、變胖，被蠶農們小心翼翼地捧回家，悉心地照顧著。再然后，它們和我眼前所見的熟蠶一樣，被送往大棚。最后，擇一個小方格為歸宿，走完短暫而辛勞的一生。我又不禁想象著另一幅畫面；某一天清晨，管理員打開大棚，無數只潔白的蠶繭臥居其間，仿佛剛剛下過一場盛大的新雪。⑨自從扶貧工作隊來了以后，村里成立了蠶桑生產專業合作社，貧困戶優先成為社員和股東。從流轉土地到購苗栽桑、技術指導，再到蠶繭收購，全部由合作社牽頭，統一進行。桑蠶鮮繭的價格，也由保險公司統一承保。當所有的風險被解決后，蠶農們放下了曾經的后顧之憂。現在，他們只需專心種桑養蠶，憑著勤勉付出便可安心地等待收益分紅。⑩這一路上，我們圍繞著修水縣轉了大半個圈。從吳坪村，到征村鄉，到整個縣域，無不見桑樹遍布沃野，郁郁蔥蔥。我看見因病致殘的胡經明，用一把竹椅支撐著身體，在桑田里奮力地挖地鋤草；我看見從打工地返鄉的樊南星，帶著身患“漸凍癥”的妻子下地，雙手并用飛快地采摘桑葉；我還聽見吳坪村的貧困戶石根感慨地說：“用好國家政策，自身勤勞肯干，就是最好的脫貧藥方。”是的，他們都靠著黨的好政策，憑著自己的勤勞，走出了貧困的樊籬，走向了更好的生活。?何止是他們呢？在修水，九萬八千畝桑園，十個五千畝蠶桑鄉鎮，二十個千畝蠶桑村，一百五十個百畝專業組，三百七十五戶十畝以上大戶……一頭，承載起三萬多名蠶農的希望，另一頭，連接著絲綢企業上億元的年銷售額，還有兩千多在家門口就業的人。現在，桑園還在一畝畝擴大，蠶農的雄心也在一天天變大。隨之而來的，還有桑果休閑采摘、桑葚酒、桑葚飲料、桑葉茶、桑芽菜、蠶絲被、食用蠶蛹等相關產品產業的開發。日子，正一天天生機勃勃地向前走。?我攜著滿身的綠意退出桑園，抬起頭來，見天邊早已云開霧散。（選自《人民日報》）【問題】文章以“桑葉與蠶寶寶”為題，有什么好處？請簡要分析。（八）（2021·黑龍江齊齊哈爾·統考二模）請閱讀《武漢熱干面》一文，完成下面小題。①“等你好了，我請你吃熱干面。”②看到這句寫在抗擊新冠肺炎疫情漫畫上的話，頓時讓我這個新疆人淚目。它就像說新疆人請你吃拉條子，一聽便能找到自己的根。③熱干面是武漢人過早的首選小吃。熱干面里有長江的味道、黃鶴樓的味道、漢正街的味道、母親的味道。武漢人對熱干面的熱愛，像孩子迷戀媽媽的懷抱，與其說是一種日常習慣，一種無可名狀的喜歡，不如說是一代代人沉淀在骨子里的文化。④時間的指針滴滴答答走到2005年。那一年我兒子參加高考。填報志愿時，幾經商量，確定選擇湖北荊州長江大學。去學校看望兒子必經武漢。那是我第一次去武漢。游過黃鶴樓、逛過漢正街、漢江路步行街已累得腿腳發軟。隨便找個小食攤兒坐下，正不知吃啥，一位手拿鍋鏟，身帶圍裙的中年男人熱情地說：妹妹，來碗熱干面吧，來武漢不吃熱干面等于沒來。⑤我拿出新疆人的豪爽回應，好，來一碗。他的街邊店挺簡單，一個小推車，推車上放著各色調料，旁邊燒一大鍋滾水，一張小矮桌幾把小凳子，我之前已有幾個人坐那吃熱干面，不知是辣的還是燙的嘴里“呵呵”喘氣，讓我想起爺爺順著碗邊喝玉米糊糊的樣子，那種滿足感好像全世界都不存在了，只有眼前這碗飯，用現在最時尚的話說就是吃出了幸福感。我站在攤位前，饒有興致地看著這個男人抓起一大把不知上面抹著什么油光光的熟面投入笊籬，再把笊籬放進滾水里，沒一會兒就把燙熱的面倒進碗里，小麻油、榨菜丁、蝦皮、醬油、味精、胡椒、蔥花、姜米、蒜泥飛速的舀進碗里，動作老練而精準，最后將調好的芝麻醬澆到面條上，攪拌均勻，很體貼地問我，辣椒要多還是少。⑥我一向胃弱，不敢吃太多辣椒。忙說，嘎嘎的一點。嘎嘎的一點。他重復著我的話，雖然沒聽懂但已經意會。我們倆都笑了，他的笑容像武大的櫻花般燦爛。⑦第一次吃熱干面的感受太強烈，以至于十五年之后，舌尖仍能輕而易舉地捕捉到那種香噴噴、熱乎乎的味道。⑧2013年再去武漢，熱干面自不可少，它物美價廉，頓頓吃也不煩，像新疆涼皮子，是百姓的吃食，最接地氣。熱干面吃得多了，自然吃出微妙的差別。有的香辣，有的咸香，有的面軟，有的面硬，對我而言，每一碗熱干面都是我與這個城市永不重復的相見，無論怎樣，每一次遇見都是此生最好。⑨離開武漢后再沒有吃過熱干面。在家嘗試著自己做，均以失敗告終。食物與一方水土有千絲萬縷、根深蒂固的聯系，如落在筆端的文字，詞節再精準，也很難描摹內心的微波。⑩2020年，武漢陷入前所未有的災難。疫情的發展與變化套牢每一位國人的心，熱鬧繁華的武漢變得凄苦而清冷。視頻里看到一個小店兒仍在賣熱干面，在店面和顧客之間搭一塊滑板，將做好的熱干面裝飯盒里，輕輕往前一推，快遞小哥在另一端接住，熱干面通過這種方式送抵武漢人家，讓普普通通的武漢人內心天地遼闊、萬物蓬勃，在淡定與焦慮中咬牙挺住，等待疫情結束推門迎春。?是不是可以這樣推斷，只要熱干面還在，武漢的春天必將如期到來。【問題】請分析語段以“武漢熱干面”為題的作用。

2024年中考語文記敘文閱讀講與練第01講：標題含義與作用（練習）一、（2023·湖南永州·統考二模）閱讀下面文章，完成后面小題。拔掉心底的籬笆①我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面更出色，來試試吧！④你完全能想象當時有多高興，猛然發現自己的先天條件并無缺陷，甚至有優勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。⑤我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑥高二時，學校文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數學需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分科之后，教我們數學的是當地名聲赫赫的泰斗級老師。⑦有一次他問我：你成績那么好，為什么不把數學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數學就偏科，我不擅長學數學。⑧他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現在學的內容跟以前的知識并沒太大聯系，從前學得不好，現在可能學得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數學”？數學領域分為代數、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分。⑨我聽到這話別提有多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學期的考試，數學滿分150，我拿了142分。⑩參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經學有小成了。?人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發現很多自己以前覺得是問題的地方其實都是不問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自《青年文摘》有刪改）【問題】聯系全文，說說文章標題“拔掉心底的籬笆”的含義。【答案】“籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在心里的因錯誤想法觀念而產生的恐懼和心理障礙。“拔掉心底的籬笆”是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態。【解析】本題考查文章標題的含義。標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。“籬笆”的本義是用竹子或樹枝等編成的遮攔的東西，一般環繞在房屋、場地等的周圍。“心底的籬笆”采用的是“籬笆”的比喻義，結合第?段“人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆”，可知心底的籬笆是藏在心里的因錯誤想法觀念而產生的恐懼和心理障礙。結合第?段“你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發現很多自己以前覺得是問題的地方其實都是不問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”，可知“拔掉心底的籬笆”是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態。（二）（2023·山東淄博·統考一模）閱讀下面的文章，完成小題。棉之舞段吉雄①冬天，早起的農人抓一把霧，從手心的潮潤里發現太陽的訊息，驚喜泛起。于是，藏在農人背簍里的棉花登場，待太陽從霧靄中露面，院子里已鋪滿大地的云朵。②棉花在陽光下慢慢蘇醒，伸伸腰，彈彈腿，一下一下挺直身子，也把散落的陽光一點一點收集、儲存起來。正午的陽光溫暖，細微的風躡手躡腳撩撥著。它們欠起身子，側耳分辨村莊外面傳來的腳步聲。③一張弓、一只槌、一個大木盤進了院子，一同進來的還有路途的匆忙。那弓有六七尺長，弓背用成人手腕粗細的硬木做成，兩頭帶著彎曲的鼻鉤，一根勁道的牛筋把兩端緊緊地拴在一起。木槌油光發亮，汗水滲透了每一條紋路。槌頭上痕跡縱橫交錯，那是經年累月和牛筋弦纏斗的結果。掂在手上，除了沉甸甸之外，還有一種隨時會滑落的緊張。而那木盤，同樣也閃動著亮光，尤其是底面和把手，光潤得完全看不出年輪，簡直可以映出人影。④匠人把一條寬大的皮帶系到腰間，一根竹竿附在上面，頂端垂下來帶鉤的繩子，把弓拉了起來。抖抖肩膀，試試皮帶的松緊，竹竿上下搖晃，帶動著下面的弓也急劇抖動起來，牛筋弦閃動著，睜大著眼看著雪白的棉花，躍躍欲試。⑤一切準備就緒，鄉村的一場好戲即將上演。⑥“瞠——”木槌拉開了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下，發出了沉悶的第一聲。原本安靜的棉花來不及反應，就已經躍在空中飛舞，紛紛揚揚。藏在棉花里面的陽光此時也噴出了誘人的味道，有夏天花兒開時的清香，秋天果實成熟時的恣意，還有冬日深藏的濃郁。⑦“瞠——瞠瞠——”余音還在盤旋，木槌已經落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得長長的，半彎著腰，左手握住弓背，右手攥著木槌，槌頭在弦上敲一下，就順勢刮一下弓弦。本就震顫的弦經過這一刮，更是急劇擺動，如巨浪中的一葉扁舟，棉花也一浪又一浪地翻騰起來。那張弓在近處時，他微曲著腿，把竹竿壓得彎彎的，讓弦深埋棉花之中；到遠處的時候，匠人的身體已經繃得筆直，甚至把一條腿伸起來，把弦盡量朝前伸。但不管是近還是遠，他的左手始終牢牢握著弓背，穩穩地控制著弦的方向和平衡。⑧“嘡——嘡嘡——”匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉。有節奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優美的舞蹈。他用一把“大豎琴”演繹季節的更替交換，打破冬天的寂靜、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，還有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回來。村莊就在這聲音中慢慢蘇醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚。它們飄啊飄，落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們忍不住打幾個噴嚏。⑨棉花蓬松起來，幾乎堆滿整個房間，被用竹竿挑起來放進紙箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把彈好的棉花一層層鋪在木板上面，再用紅色的紗線加以固定。一來一去，雪白的棉花上便現出兩條平行的紅線，像一條開滿百合的道路。片刻間，匠人已經在棉花上織好了上百道紗線。當最后一根線完成時，他們相互恭喜，匠人夸這人家會過日子，生活圓滿，連紗線都一分不多一分不少，主人會說匠人技術高超，做出來的活兒漂亮又省材料，說話間趕緊遞過來一杯濃釅的蜜糖水，讓他潤潤嗓子……⑩匠人接著從地上抄起木盤，鼓腮吹走灰塵，丟到軟軟的棉被上。二三十斤的木盤跌進了棉被中，打著轉緩緩地朝前匍匐。木盤的每一次轉動都小心翼翼，溫柔得生怕弄亂了那些縱橫交錯的棉線。它滑過的地方，棉花服帖了，中間沒有一絲縫隙，這樣才能抵抗三九天的寒冷。?彈好的棉花被好看的布料緊緊包裹，當雪花飄舞的時候，拿出來蓋在身上，軟軟的，暖暖的。夢境里，有太陽在升騰……【問題】文章標題是“棉之舞”，請分析其中的妙處。【答案】既寫出了棉花在陽光下伸腰彈腿及在匠人木槌擊打下翻騰、化為棉絲，在空中翩躚的情景，又寫出了匠人紡棉花時專注、優美的動作；表達了對棉花的喜愛、重視，對匠人的贊美之情，點明文章的主旨激發讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查賞析標題的妙處。結合第⑥段“原本安靜的棉花來不及反應，就已經躍在空中飛舞，紛紛揚揚”，第⑦段“如巨浪中的一葉扁舟，棉花也一浪又一浪地翻騰起來”，第⑧段“那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚”可知，“棉之舞”是指棉花在匠人勞作時“飛舞”“翻騰”“翩躚”的情態；結合第⑥段“埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下，發出了沉悶的第一聲”，第⑦段“余音還在盤旋，木槌已經落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得長長的，半彎著腰，左手握住弓背，右手攥著木槌，槌頭在弦上敲一下，就順勢刮一下弓弦……穩穩地控制著弦的方向和平衡”，第⑧段“匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉。有節奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優美的舞蹈”可知，“棉之舞”指彈棉匠人在彈棉花時的動作、節奏、聲音等，完全是一場優美的舞蹈；結合第⑧段“那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚”“匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉。有節奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優美的舞蹈”可知，這里將匠人彈棉花的場景比作“優美的舞蹈”，以“棉之舞”為題，形象生動地表達了作者對匠人高超技藝的贊美和對鄉間傳統手工藝的欣賞；點明了文章的主旨；同時，以“棉之舞”為題，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。（三）（2021·甘肅天水·統考一模）閱讀下面的文章，完成小題。種植雪花的人石兵①少年時的某個冬天，我在漫天大雪的野外遇到了一位老人，他對我說，雪花是一種奇異的花，根扎在天空，卻綻放在大地上。②老人的話令我一時難以理解，因為在印象中，我從未將雪花等同于一朵真實的花。我對老人說，雪花不是花，它不需要陽光，也沒有色彩和味道。老人笑了，他告訴我，世間不是所有的花都鐘情于色彩與香味，也不是所有的花都需要陽光與水的滋潤，就臂如雪花，譬如這個世間的某些人。③這位老人是我就讀的學校里的一位退休教師，當時已退休兩年多了，但還是常到學校義務工作，如果其他教師有事請假，老人就會幫忙代課，他不僅能教數學、語文，還能教音樂、美術，他的課妙趣橫生，總能讓學生感覺時間過得飛快。④我就讀的學校在一座大山腳下，是方圓數十里內唯一的學校，學生都是窮孩子，每天翻山越嶺到學校上課。學校里的教師也常常更換，有相當一部分教師都因為忍受不了大山的貧苦與寂寞選擇了離開。⑤那天，我遇到老人的地方是在放學返家的路上，那是片大大的荒原，卻因為有了我們這十多個孩子變得蔥老而有生機。我們在雪地上打鬧追逐，正玩得樂不思蜀時，老人出現在了我們面前。他提醒我們時間不早了，如果覺得沒玩夠，就和他一起往家的方向走，他講好聽的故事給我們聽。⑥老人講的故事就是關于雪花的。很多年前，城里有一個人，少年時就對世界上的一切都充滿好奇。一天，他看到了雪花，驚異于這么美麗的花朵是怎樣生長與綻放的。于是，每逢下雪天，這個少年都會仰望天空，希望能夠找到種植雪花的奧秘。少年漸漸長大，上了一所不錯的大學。畢業后，他為了探尋雪花放棄留在城市的機會，一個人來到高聳入云的大山深處，來到云霧繚繞的山村里，在那里，他終于看到了雪花在云層中漸漸聚集、生長，成為一朵花，卻也見到了大山深處的孩子們渴求知識與憧憬未來的純凈目光。⑦老人說，這個人在每個孩子的眼中都看到了一朵含苞欲放的雪花，這些雪花因為遠離大地，支撐它們成長的根系只能扎在遙不可及的天空。就像這些孩子，他們因為貧窮，得不到良好的教育，距離心中那些美好的理想就如同距離天空一樣遙渺久遠。他們和一朵朵雪花一樣，需要更多的呵護與愛惜。于是，這個人就留在了這個能種植雪花的地方。⑧雖然這件事過去了許多年，但我依然清晰地記得，老人說留在這個種植雪花的地方時，眼神中抑制不住激動與熱忱。那一天，老人把我們這十多個孩子個個送回家中，他拒絕了大人們的邀請，一個人默默走入了開滿雪花的天地之中。⑨我對父母講了老人說的故事，父母告訴我，故事中的那個人就是老人自己，為了種植這些雪花，為了山中那些渴求理想的孩子，老人留在了大山，一生沒有結婚，也沒有回到那個生他養他的繁華都市。⑩多年之后，當我也放棄城市的繁華，選擇回到大山做一名平凡的山村教師時，我才終于相信，在這個世界上，有些人就像雪花一樣，將生命的根系扎在了渺渺天際的理想之中，在最平凡的大地上完成了最后的綻放，而他們在綻放的過程中，還會種植與呵護更多的雪花完成一次次圣潔而芬芳的綻放。【問題】請結合全文內容，談談你對本文標題“種植雪花的人”的理解。【答案】本文標題不僅富有詩意，而且暗示了一種做人的品質，于平凡中彰顯人生的價值，默默奉獻，甘于寂寞。【解析】本題考查對標題的理解。標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內容、作品風格、寫作意圖直接或間接的表現，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關系。本文標題含蓄地概括了文章的主題，結合第⑦段“老人說，這個人在每個孩子的眼中都看到了一朵含苞欲放的雪花”，第⑨段“父母告訴我，故事中的那個人就是老人自己，為了種植這些雪花，為了山中那些渴求理想的孩子，老人留在了大山，一生沒有結婚，也沒有回到那個生他養他的繁華都市”，以及第⑩段“我才終于相信，在這個世界上，有些人就像雪花一樣，將生命的根系扎在了渺渺天際的理想之中，在最平凡的大地上完成了最后的綻放，而他們在綻放的過程中，還會種植與呵護更多的雪花完成一次次圣潔而芬芳的綻放”可知，“種植雪花的人”指這位老師，放棄了留在城市的機會，一個人來到大山深處，在平凡的崗位上，默默奉獻。因此“種植雪花的人”就暗示了做人的品質，于平凡中彰顯人生的價值，默默奉獻，甘于寂寞。眾所周知雪花是不用種植的，這樣的題目也讓人覺得比較的新穎，富有詩意。（四）（2023·山東聊城·統考一模）閱讀下面文章，完成后面小題。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠處的淺黃麥子在颯颯風中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。②大學畢業，大麥用自己設計的產品拉投資創立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請破產，卻只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結局。回老家吧！當大麥做出這個決定時，他覺得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。③公司成立初期，大麥的事業風生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實干。大麥一點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當一輩子的農民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現在別無他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運卡車后，輾轉兩天兩夜，才踩上曾經踏過的土地。⑤大麥走進自家院門，心里預演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進他那間屋。屋里的擺設還，是他學生時期的樣子，單人床、墻上的獎狀、窗戶下的五屜桌、搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說，得有三四年了，建設新農村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農民一樣，完成種麥割麥任務，周而復始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當蒲扇扇風。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結出麥粒，還有面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進時間的旋渦。⑩四六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質。他當時不理解。八九歲，他和一群調皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結實。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個星期后，大麥重新啟程。當他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有了。?車窗外閃現著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒。（選自《小小說月刊》2022年第8期，有刪改）【問題】選文標題有什么含義？【答案】一是指指麥子的理想不只是結出麥粒，還有面包甜點等；二是大麥創立公司破產后，想重整旗鼓，再創輝煌。【解析】本題考查分析標題的含義。標題的含義要從表層含義和深層含義來分別分析，表層結合文章內容來理解，深層含義結合文章的主旨和情感等分析。表層含義：結合結合第⑧段“父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結出麥粒，還有面包甜點等”分析，一是指指麥子的理想不只是結出麥粒，還有面包甜點等；深層含義：結合第?段“一個星期后，大麥重新啟程。當他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好”和“第?段“車窗外閃現著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒”分析，二是大麥創立公司破產后，想重整旗鼓，再創輝煌。（五）（2022·吉林長春·統考二模）閱讀下文，完成下面小題。打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香氤氳的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經歲月的打磨，散發著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細碎的陽光下賞玩品味，時而發出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑……我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏……春漿夏洗，防霉除蟲，微風拂過，衣服在風中恣意飄揚。恍惚中我仿佛回到那陳舊的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細數時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！”我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。”你小時候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，“這可是你當時自己設計自己制作的！那時你可是瘋狂地熱愛設計呢！”當然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。?藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。（選自《文苑?經典美文》2020.11）【問題】文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？【答案】①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動地描繪了“我”對童年美好生活的回憶；③題目溫馨美好，激發讀者的閱讀興趣【解析】本題考查標題的作用。作答此題，要從線索、文章內容、主旨、人物品質等方面分析。文章主要圍繞姥姥留下的柜子行文，寫了柜子總的物件，姥姥為“我”做虎頭鞋，媽媽在姥姥離世之后經常打開柜子回憶過去的美好時光以及對“我”訴說柜子中記錄“我”成長足跡的物件，據此可知標題貫穿全文，是行文線索；且“箱篋”點名文章敘述的對象，交代文章主要內容，在一次次打開箱篋的過程中，回憶美好的童年生活；“箱篋”的深層含義，使標題新穎溫馨，引發讀者思考，激發讀者的閱讀興趣。（六）（2021·湖北黃岡·統考二模）閱讀《驕傲的紅薯》，完成下面小題。驕傲的紅薯周海亮（1）母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。然后母親說，該回去了。兒子說再聊一會兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉身，橫穿馬路，走出不遠，又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像在逃離，逃離母親的關切。（2）母親很滿足——一個讀大學的兒子，高大英俊，學生會干部，有獎學金——還有什么不滿足的呢？并且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠遠地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。（3）可是今天她很想見兒子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個兒大皮兒薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進咽喉里。母親挑了幾個大的，煮熟，裝進保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。她想，應該叮囑兒子給姑娘留兩個。（4）這是冬天，街上的積雪未及清理，就被車輪和行人軋實，變成光滑的冰面。家離學校約五公里，雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發還是雪花。她把三輪車在街角停下，想到馬上就能見到兒子，母親再一次偷偷地笑了。（5）所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個趔趄，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩，又一次摔倒。她的手里，仍然穩穩地抱著那個保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開一條口子，已經流出了血。（6）司機嚇壞了。他說，我得陪你去醫院看看。母親笑笑說，沒事。司機說可是你的臉在流血……（7）在流血？母親變了表情。果然，汽車的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見兒子呢？（8）司機看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話，他說，隨時可打電話給我。（9）母親一只手抱著保溫桶，一只手推搡著名片和錢。突然她停下來，認真地對司機說，你真的想幫我嗎？如果這樣，能不能請你把這個保溫桶轉交給我的兒子……他在這個大學讀書，他功課很好……（10）母親指了指那座氣派的教學樓，臉上露著驕傲的表情。（11）片刻之后，司機在校門口見到母親的兒子，將保溫桶遞給他，說，你媽讓我帶給你的。男孩說，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發女孩。（12）司機提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個，她說，還熱著。（13）男孩突然想起一個問題，她人呢？（14）司機說，她橫穿馬路，我的車開過來，她一緊張，滑倒了，臉被劃破一條口子，流了血。她不敢來見你，可能怕你傷心……她任憑身體跌上冰面，卻用雙手保護著這個保溫桶，她囑咐你現在就吃一個，她說，現在還熱著……（15）男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那里面，擠著四五個尚存溫熱的煮紅薯。它們樸實、土氣，甚至丑陋，可是它們香甜、溫熱，就像老家的鄉親，更像母親。（16）司機拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機的手指，男孩看到了風雪中的母親。她躲在一棵樹的后面，偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發現了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車，轉一個彎，就不見了。母親的頭發，銀白如雪。（17）男孩沒有追上去。他知道母親不會也不想讓他追上去。可是他已決定，今晚，就回家看看母親。他還會告訴女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。【問題】結合全文，說說文章題目“驕傲的紅薯”有何妙處。【答案】①充當敘事的線索，貫穿全文；②設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；③揭示文章的主旨。“驕傲”一詞，既表明兒子是母親的驕傲，也暗示母親是兒子的驕傲。【分析】本題考查標題的作用。解此題，需從標題本身內涵、結構和與正文關系幾個角度思考。內容上“驕傲”語義雙關，既有母親為兒子驕傲，也有兒子為母親驕傲，揭示了文章的主旨。結構上，用“驕傲”修飾“紅薯”造成了懸念，容易激發讀者的閱讀興趣。與正文關系上，“紅薯”是線索，貫穿全文，使結構緊密。（七）（2021·貴州黔東南·統考二模）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。桑葉與蠶寶寶朝顏①進入征村鄉吳坪村的時候，一場急雨剛剛歇住了腳，厚厚的云層從天空中漸次消散。不遠處的青山之間，還縈繞著白色的霧氣。山下的屋宇和田園，便都像置身于仙境中了。視野之內，樹木、蔬菜和青草綠得不染一絲雜質。一條平整寬闊的柏油路直插沃野，新耕的水田像鏡子一樣，映照出云霧的萬千姿態。一輛高大的農用拖拉機威風地駛過側畔，車尾還粘著濕漉漉的新泥。②這里是江西省修水縣的西南郊，一個曾經的深度貧困村。然而如今，穿過一幢一幢灰瓦白墻的農家宅院，我在這里已找不到貧窮的痕跡。③橫平豎直的田間，鋪展開一望無邊的桑林。桑樹不高，卻枝葉蔥蘢，每一片葉子都肥美而多汁，綠得精神。底部的枝條已被采摘得光溜溜的，頂部仍在不停地抽出鮮嫩的新芽。這樣的長勢和桑葉產量，是我幼時所見枝葉稀落的野桑所無法比擬的。這些桑葉的使命是喂養蠶寶寶。而后是繭，是絲，是琳瑯滿目的絲制品，是村民們走出貧窮、奔向富裕的希望。④“三斤毛鐵半斤鋼，打把鋤頭去栽桑，一條田塍栽三轉，三條田塍栽九行。”歌謠在蠶鄉流傳開來，像茂盛的桑樹，遍布山坡田壟。地處贛西北山區的修水縣，蠶桑生產的歷史可謂悠久。清代時，修水還因產絲居全省之首而獲“絹出義寧州”之譽。蠶桑傳統延續至今，更成為全縣產業發展的重頭戲。僅我腳下的吳坪村這片土地，便建有二百零八畝蠶桑產業基地。⑤桑田一側，矗立著四座標準化養蠶大棚。我們走進了其中一座。只見偌大的空間，整齊地排列著方格簇，底層撒著厚厚的消毒的石灰，上面再墊一層新鮮的桑葉。一些蠶寶寶在不倦地啃食，一些已經爬上了屬于自己的蠶屋。我的目光停留在一個小小的木格中，見一條身子黃而透明的蠶，正從口中牽拉出晶瑩透亮的細絲。它不停地快速搖動著腦袋，仿佛這分分秒秒的光陰都不能耽誤。⑥蠶的一生，如果撇開化蛹和成蛾期，須經歷四次休眠蛻皮。在此期間，它們變得脆弱敏感，稍不留神就患病死亡，尤其是第四次蛻皮，時間長，過程艱難，死亡風險大，直接關系著最后的產量，千百年來，蠶農們秉承著祖上代代總結的傳統經驗，一季又一季地侍弄著蠶寶寶。他們依靠著簡易的蠶具和蠶室，勞心勞力，但是產出卻常常與付出不成正比。⑦“現在不一樣了。”一位扶貧干部告訴我，“我們不僅有養蠶大棚，還建有小蠶工廠。在兩個最關鍵的時期，統一消毒，統一管理，生產幾乎零風險。”小蠶工廠，真是一個有意思的名字。我不由地想象起來，寧靜的夜晚，無數只黑黑的蟻蠶，在小蠶工廠里擠擠挨挨地蠕動，它們昂起腦袋噬咬著桑葉，沙沙沙，沙沙沙——仿佛一曲悅耳動聽的樂曲。⑧然后，它們休眠、蛻皮，變白、變胖，被蠶農們小心翼翼地捧回家，悉心地照顧著。再然后，它們和我眼前所見的熟蠶一樣，被送往大棚。最后，擇一個小方格為歸宿，走完短暫而辛勞的一生。我又不禁想象著