專題02中國古代經濟發展考點要求課標要求命題預測古代農業的發展能夠通過中國古代的經濟成就，了解生產力發展對政治、社會、文化變革的推動作用;（唯物史觀、歷史解釋、家國情懷）古代經濟是中國古代史的重要組成部分，是中考考查的重點。古代經濟包含農業、手工業、商業、貿易等方面；揭示了經濟基礎決定上層建筑的唯物史觀，從命題趨勢來看，中國古代政經濟中的原始農業多以選擇題呈現、宋代經濟、經濟重心的南移多以材料題形式進行考查。古代手工業的發展古代商業的發展經濟重心南移知識建構

考點一中國古代農業的發展核心考點梳理中國古代農業的發展原始農耕時期（1）原始農業興起的標志：農作物種植，家畜飼養，聚落，磨制工具的發展（2）原始農業發展：由“刀耕火種”到使用耒耜等翻土工具進行耕種（3）農作物：半坡居民種植粟，河姆渡居民種植水稻西周實行井田制，促進了農業發展，鞏固了西周的統治春秋戰國（1）鐵制農具和牛耕在春秋時期出現，戰國進一步推廣，推動了生產力的提高和經濟的發展（2）商鞅變法中，國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕織，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。實行“重農抑商”政策（3）秦國蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，促進了成都平原地區農業的發展西漢（1）漢高祖采取休養生息政策，增加農業勞動力；輕徭薄賦，減輕農民負擔；漢文帝、漢景帝注重農業生產，提倡以農為本，關心農桑，減輕賦稅徭役（“文景之治”）；漢武帝注重發展農業，尤其重視興修水利（2）工具：出現了播種工具耬車，促進了漢朝經濟的發展（3）農作物：張騫通西域后，從西域引進苜蓿、葡萄、石榴、核桃等作物東漢減輕農民負擔，社會安定，經濟得到發展（“光武中興”）三國兩晉南北朝（1）三國時，曹魏重視農業生產，大力興修水利，促進農業發展。吳國開發江東地區（2）東晉南朝；興修水利，推廣和改進犁耕、育種等技術，實行麥稻兼作，種植雙季稻，水稻采用育秧移栽（3）北魏賈思勰的《齊民要術》，系統地總結了6世紀以前黃河中下游地區農牧業的生產經驗，是中國現存最早的一部完整的農書隋朝開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成貫通南北的大運河唐朝（1）唐太宗，減輕農民的稅賦勞役，鼓勵發展農業生產；武則天繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產；唐玄宗統治前期，興修水利，重視農耕技術的發展，限制土地兼并（2）唐代改進的曲轅犁和灌溉工具筒車推動了農業生產的發展宋朝（1）墾田面積擴大，耕作技術提高，秧馬的使用提高了勞動效率；推廣復種技術，糧食產量增加（2）農作物：從越南引進占城稻；南方的水稻在北方也得到推廣。宋朝時，水稻躍居糧食產量首位；長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現了“蘇湖熟，天下足”或“蘇常熟，天下足”的諺語（3）經濟作物：南方各地普遍種植茶樹，棉花種植區在南宋時期向北推廣到江淮和川蜀一帶元朝元世祖重視農業，治理黃河，推廣棉花的種植，北方農業得到恢復和發展明朝（1）農作物：從美洲引進了新物種-玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵（2）農業著作：①明朝后期徐光啟的《農政全書》，綜合介紹了我國傳統農學成就，建立了一個比較完整的農學體系，還介紹了歐洲先進的水利技術和工具；②明朝末年，宋應星編著的《天工開物》，是一部總結明代農業、手工業生產技術的著作清朝耕地面積擴大；大力興修水利；改進種植技術，改良新品種，在南方地區推廣種植雙季稻，推廣玉米、甘薯等高產作物，擴大棉花、煙草、茶葉、藥材等作物的種植面積【知識拓展】1．中國古代耕作方式的變化：刀耕火種——石器鋤耕——鐵犁牛耕2．中國古代生產工具的變革3．中國古代水利工程【知識總結】中國古代農業發展特點①起源早，獨立發展，自成體系，世界領先。

②以鐵犁、牛耕為主要耕作方式，形成精耕細作的基本特點（春秋戰國開始）。③以家庭為生產生活基本單位、農業與家庭手工業相結合，男耕女織、自給自足的小農經濟是我國傳統農業社會生產的基本模式。

④從井田制發展到土地私有制，土地兼并現象嚴重，農民賦役負擔繁重，壓抑了生產積極性（商鞅變法，休養生息政策）。

⑤歷朝歷代都重視水利興修（戰國都江堰、三國曹魏，清朝前期為代表）。⑥以農業為基礎的經濟重心逐漸由北向南轉移（蘇湖熟天下足）。

學科素養探究核心素養-史料實證生產力的發展是推動社會發展的重要因素。閱讀材料，回答問題。材料一在古代，經濟發展主要取決于農業發展。……南方利用稻麥復種、間歇輪作等方式，使一年內農業豐收三次，提高了農作物產量。后來，南方修復水利，大面積增加種植，開始圍水造田，進一步擴大農業生產。……在唐朝江南地區，農作物生產主要工具包括碌碡、礪、耙、犁等，土地經過犁田處理后，將土塊用耙碾碎，并拔掉雜草，最后用犁將地面壓平，使土地達到種植標準。后來又引進……農作種植變為先耕地，然后耙田……農作生產效率也得到了提高。——劉高峰《唐朝經濟重心南移原因與表現》材料二：宋代統治者十分重視土地的墾辟，“土狹人稠，田無不耕”……宋代法律對土地的保護日趨完善，規定：“滿五年，田主無自陳者，給佃者為永業。”此法律規定近似于現今的“時效取得”，可見宋代對土地保護的立法技術之高。太祖開寶二年，進一步規定印契制度及稅契制度，即用官府加蓋紅印的契據確認土地所有權，以收取契約稅的形式保護土地交易的合法性。這些舉措，極大限度地激發了百姓開墾土地、耕作田地的積極性，“民無恒產則無恒心”，民有恒產則社會安定，經濟繁榮。——楊楚昕《宋代農業經濟繁榮的原因探析》【命題角度】（1）依據材料一，概括唐朝南方農業發展的原因。（2）依據材料二并結合所學知識，指出宋代農業經濟繁榮的因素。（3）請結合以上材料和所學知識，在唐宋歷史中任選一個史實，說明生產力的發展是如何促進經濟和社會的發展的。示例：唐朝發明的曲轅犁結構完備，輕便省力，適合于精耕細作，提高了耕作效率，促進唐朝農業的發展。【參考答案】（1）原因：種植技術的進步（耕作方式的改進）；水利工程的興建；農業生產的擴大；生產工具的改進；精耕細作等。（2）因素：統治者的重視；立法保護土地鼓勵墾荒；以契稅確定土地所有權；社會環境相對安定；自然條件優越等。（3）宋代復種技術得到推廣，耕地利用率提高，大大增加了糧食產量。中考演練預測真題演練1．（2023?北京）考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。以下材料可作為我國原始農業發展證據的是（） A．北京人制作的石器 B．河姆渡遺址出土的稻谷 C．農耕生活想象圖 D．曲轅犁模型2．（2023?天津）根據考古發現，遠古農耕時代的河姆渡人最有可能吃到的是（）A．粟 B．水稻 C．葡萄 D．甘薯3．（2022?菏澤）某中學課題組在探究“春秋戰國歷史”的過程中搜集到下列信息（如圖所示）。這些信息反映出春秋戰國時期的階段特征是（）A．社會大變革的時代 B．統一國家的建立 C．繁榮與開放的社會 D．民族關系的發展4．（2023?山西）漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農桑，薄賦斂”。這反映了他們主張（）A．以農為本 B．戒奢從簡 C．興修水利 D．重農抑商5．（2023?懷化）“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”以上內容出自我國現存最早的一部完整的農書。該著作總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，它是（）A．《齊民要術》 B．《農政全書》 C．《天工開物》 D．《水經注》6．（2023?濰坊）“隨流轉自速，居高還復傾。”“山田枯旱湖田澇，惟此豐兇歲歲均。”這些詩句描寫的是（）A． B． C． D．7．（2023?重慶）如圖所示為我國古代的一項發明，它（）A．是戰國時期生產力發展的標志 B．在《史記》中有其詳細的描述C．對孫吳開發江東起到關鍵作用 D．是唐朝發明和推廣的耕作工具8．（2023?廣東）宋代農書所述土壤改良方法比較系統、全面，除水利改良（修筑陂塘等）、生物改良（秸稈還田等）、耕作改良（薅耘、輪作等）外，還強調“用糞猶用藥”，以使地力“常新壯”。這表明，宋代（）A．變法成效顯著 B．人力嚴重不足 C．農業技術先進 D．耕地面積擴大9．（2021?眉山）清朝前期，農業上普遍采用了輪作、復種、多熟等農作制，人們大量開墾荒地，種植玉米、甘薯等高產農作物。這（）A．源于新航路的開辟 B．徹底解決溫飽問題 C．促進農業經濟發展 D．導致經濟重心南移10．（2022?賀州）閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題。材料漢文帝在位期間，繼續執行與民休息和輕徭薄賦的政策，大力恢復經濟。文帝前元二年（公元前178年）、十二年，兩次降低當年田租之半，十三年更是全免田租。……徭役也相應減輕，將原來每年服役一個月改為“三年而一事”。到漢景帝時，他繼續執行文帝的政策，繼位當年即下詔將田租由十五稅一減為三十稅一。景帝重視農業生產，曾和百官一起勸農，并令皇后督導植桑、養蠶、織布諸事宜。因而當時“海內殷富”，取得了較為顯著的政治、經濟效果，漢朝從國家初定走向繁榮昌盛過渡。﹣﹣摘編自部編版義務教育教科書《中國歷史教師教學用書》七年級上冊請回答：根據材料并結合所學知識，概括漢文帝與漢景帝治國的共同措施。簡析這些措施的影響。命題預測【新考法】跨學科——書法中的歷史1．如圖是甲骨文中可以見到的農作物品種。材料可證實我國（）（黍）現在仍舊稱為黍，去皮之后稱為大黃米。（禾）現在稱為谷子，去皮之后稱為小米。（來）現在稱為小麥。（麥）麥在商代可能專指大麥。（?）在商代已經有稻、有人說“?”字就應讀“稻”。A．遠古人類的產生 B．原始農業的興起 C．盤古傳說的真實 D．早期國家的建立2．【新考法】跨學科——藝術中的歷史圖片也是歷史的重要載體。初一某同學從如圖中不可能獲取的歷史信息是（）A．鐵器、牛耕已廣泛使用 B．引發“公作則遲”“分地則速”C．引發當時各國變法風潮 D．有效強化周王室的統治【新考法】跨學科——語文中的歷史3．《漢書?食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。這表明漢初統治者要解決的首要問題是（）A．消除秦王朝的殘余勢力 B．恢復和發展社會生產 C．學習秦朝的政治制度 D．加強中央集權【新考法】核心素養——史料實證4．“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則泄水”。材料描述的是哪一工具（）A．耬車 B．筒車 C．秧馬 D．翻車【新考法】新情境——考查學生提取信息及準確表達的能力。5．南宋《陳再農書》提出：“凡田種三五年，其力已乏，斯語殆不然也是未深思也。若能時加新飲之土壤，以糞治之，則益精熟肥美，其力常新壯矣，抑何敝何衰之有。”這一理論說明了（）A．農業生產注重因地制宜 B．農業生產結構較為完善 C．改進生產工具的重要性 D．精耕細作可以提高產量【新考法】核心素養——基礎知識的識記與理解6．中國歷代王朝都以農為本，先進的農業生產技術推動了社會經濟的發展。下列關于農業方面的敘述，不正確的是（）A．《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農學著作B．隋唐時期流行著“蘇湖熟，天下足”的諺語 C．水稻在宋朝時躍居糧食產量首位 D．宋朝時我國經濟重心已轉移到南方【新考法】核心素養、跨學科——唯物史觀時空觀念、數學學科7．觀察如圖，在1734﹣1795年中國人口迅速增長的根本原因是（）A．中央集權制度不斷加強 B．政治清明法制健全C．社會穩定經濟迅速發展 D．大量土地的開發利用

考點二中國古代手工業的發展核心考點梳理古代手工業的發展原始社會（1）半坡居民制作的人面魚紋彩陶盆，從事簡單的紡織、制衣（2）河姆渡居民制作的豬紋陶缽，會雕刻，懂得使用天然漆商周青銅器的鼎盛時代，采用“泥范鑄造法”，四羊方尊造型奇特，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器春秋手工業規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器制作等都有所發展東晉南朝江南地區的開發，促進了手工業的發展。繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發展隋唐（1）絲織業：品種多，水平高，蜀錦色彩艷麗、紋飾精美冠于全國（2）陶瓷業：越窯青瓷如冰如玉，邢窯白瓷類雪似銀；唐三彩造型精美，色彩亮麗兩宋（1）北宋時，南方的絲織業勝過北方，四川、江浙地區的絲織生產發達（2）南宋后期，棉紡織業興起，海南島已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種類較多（3）制瓷業：宋朝是中國瓷器發展史上的輝煌時代。河北定窯、河南汝窯等地燒制的瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的江西景德鎮，后來發展成為著名的瓷都。南宋時，江南地區已成為我國制瓷業中心（4）造船業：①廣州、泉州、明州的造船業，在當時世界上居于領先地位。②北宋東京郊外建有世界上最早的船塢。③南宋沿海地區制造的海船，不僅規模宏大，設計科學，還配備了先進的指南針明朝（1）棉紡織業在明代已從南方推向北方，南北方都涌現出一批棉紡織業基地，蘇州是明代的絲織業中心（2）景德鎮是全國的制瓷中心，青花瓷暢銷海內外（3）宋應星的《天工開物》為手工業發展提供了理論基礎清朝前期（1）絲織、棉織、印染、制瓷等方面，品種繁多，產品精良（2）出現了較為成熟的手工工場，其中有些頗具規模學科素養探究核心素養-史料實證材料—如圖所示材料二鈞瓷起源、興盛于北宋時期的禹州地區。禹州地區考古發現多處文化特征為河南龍山文化晚期遺址，出土了大量精美的陶器。禹州位于中原腹地，交通便利，商賈云集。鈞瓷的藍色乳濁釉是由于禹州地區礦物含量中的硅鋁比值造成的，禹州獨特的自然資源，為鈞瓷的產生奠定了基礎。——摘編自《禹州釣瓷傳統制作技藝傳承研究》材料三瓷器文化是在特定的文化區域內產生和發展起來的。宋代的汝窯、景德鎮窯等之間有著各式各樣的影響與傳播。宋代瓷器文化也深深影響著少數民族的瓷器設計與生產，遼瓷中的白瓷源于定窯。宋代瓷器通過泉州等港口銷往世界各地，并影響各國瓷器的設計與生產。——摘編自《宋代瓷器文化的傳播及其審美取向》【命題角度】（1）據材料一，指出宋代瓷器的特點。（2）據材料二，分析鈞瓷為何起源興盛于禹州地區。（3）據材料三，說明瓷器文化傳播的歷史意義。【參考答案】【答案】（1）特點：①工藝精美；②種類豐富；③分布廣泛。（2）①禹州制瓷業歷史悠久；②禹州交通便利；③禹州礦物資源獨特。（3）意義：①有利于瓷器藝術的交流發展和瓷器制作工藝水平的提高；②瓷器文化向周邊少數民族地區傳播，促進了民族交融；③瓷器文化隨著對外貿易傳播到海外，促進了中外文化的交流。中考演練預測真題演練1．（2023?宜賓）文物承載著歷史的信息。運用圖中所示文物可研究（）A．早期人類起源 B．原始農耕生活 C．遠古炎黃聯盟 D．早期國家產生2．（2023?福建）如圖所示文物可用于研究我國史前時期（）A．先民的審美觀念 B．國家的政治形態 C．漢字的基本結構 D．青銅的冶煉技術3．（2023?揚州）《中國古代衣食住行》一書中收錄了一組商周時期青銅器的名稱及其功能（如圖）。據此可知，當時青銅器（）A．種類豐富 B．功能單一 C．工藝簡單 D．象征皇權4．（2023?烏魯木齊）精美的歷史文物包含著豐富的歷史信息。下列文物體現的是（）A．炎黃時期的創造發明 B．商周時期的文明成就 C．春秋時期的經濟發展 D．戰國時期的社會變革5．（2022?資陽）如圖文物共同反映了唐代（）A．政治清明，社會安定 B．手工業發展水平 C．民族交融頻繁 D．文化繁榮6．（2021?雅安）如圖為唐三彩騎駝樂舞俑，出土于陜西西安。圖中四個人俑分坐兩側，其中兩人為漢人樂俑，另兩人為胡人樂俑。該文物可以用來說明唐朝（）①手工業水平高②音樂舞蹈多姿多彩③民族交融發展④尚武風氣盛行一時A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（2023?寧夏）某興趣小組探究“宋代工商業發展”，有下列資料可以參考，其中史料價值最高的是（）A．元朝脫脫等人所撰《宋史》 B．南宋古沉船“南海Ⅰ號”的文物C．元末明初施耐庵著《水滸傳》 D．大型歷史主題紀錄片《大宋王朝》8．（2023?張家界）某同學在復習中國歷史時，制作了如圖知識卡片。該同學復習的主題是（）★742年，北方與南方人口比例為3：2：1080年比例為2：5★諺語：“蘇湖熟，天下足”★江南地區成為我國制瓷業中心★中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區A．海外貿易繁盛 B．水稻產量增加C．經濟重心南移 D．都市經濟繁榮9．（2023?羅江區）閱讀材料，完成下列要求。材料一：利簋（guǐ），西周青銅器，1976年出土于陜西西安臨潼縣，收藏于中國國家博物館。簋既用作食器，也是重要的禮器。利簋通高28厘米，口徑22厘米，重7．95千克。利簋器身圓形兩耳方座，這是西周出現的新式樣。利簋器身、方座飾饕餮紋，方座平面四角飾蟬紋。圖1利簋及其簡介利簋腹內底部鑄有金文4行32字。原文：略。譯文：武王征伐商國，甲子日早上，歲祭，占卜，能克，傳聞各部軍隊，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的軍隊在闌駐扎，賞賜銅給右史利（“利”是人名），用作祭祀祖先的寶器。圖2利簋上的銘文及其內容——摘編自《青銅器與金文》《商周青銅器》等材料二：二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓……誓已，諸侯兵會者車四千乘，陳師牧野……帝紂聞武王來，亦發兵七十萬人距武王。——摘自《史記?周本紀》甲子日，紂兵敗。紂走之，登鹿臺，衣其寶玉衣，赴火而死。——摘自《史記?殷本紀》（1）根據材料一并結合所學知識，簡析“利簋”的史料價值。（2）指出材料一、二相結合可以證明的歷史史實，并結合材料對這種史料運用方法作簡要說明。命題預測【新考法】跨學科——藝術中的歷史1．如圖是河姆渡遺址出土的豬紋陶缽。據此可知，河姆渡人（）A．會制作陶器 B．房屋是干欄式建筑 C．懂得飼養牛 D．懂得人工栽培水稻【新考法】跨學科——藝術中的歷史2．2023年央視春晚主舞臺以“廟底溝彩陶花瓣紋”文物元素為創意的演播廳頂部藝術裝置，牢牢占據舞臺C位。這一設計創意正是來自于五六千年前仰韶文化廟底溝類型的彩陶（如圖）。仰韶文化屬于新石器時代，與北京人生活的幾十萬年前的舊石器時代相比，新石器時代“新”在（）A．以磨制工具為主 B．以打制工具為主 C．開始使用天然火 D．群居生活的出現【新考法】新情境——考查學生的識記能力以及分析問題的能力3．我國古代有“天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的說法，這體現了（）A．青銅器適用范圍廣泛 B．青銅器主要用于食器C．青銅器的類型和數量成為權力和等級的象征 D．青銅工藝水平高超【新考法】跨學科——藝術中的歷史4．陜西歷史博物館的藏品鴛鴦蓮瓣紋金碗是盛唐時期的制品。這件文物反映了當時（）金碗內壁鏨（zàn）刻上下兩層共10朵蓮瓣紋，這種凸瓣紋實際上是受希臘羅馬裝飾風格的影響，動物花草則是唐代本土流行的裝飾題材。此碗形態莊重大方，紋飾繁紛瑰麗，工藝精湛考究，被譽為“開在大唐的金蓮”①中外文化的交流②民族關系的和睦③唐人的審美意趣④工匠的高超技術A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【新考法】跨學科——藝術中的歷史5．文物是人類在社會活動中遺留下來的具有歷史、藝術、科學價值的遺物和遺跡。如圖這件文物（宋代定窯孩兒枕）最能說明宋代（）A．民族交融加深 B．制瓷業水平高超 C．文化高度繁榮 D．造船業技術先進【新考法】核心素養——歷史解釋6．利用表格對歷史知識進行整理，有利于我們進一步認識歷史。據表2可以得出的歷史認識是（）名稱特點河北定窯釉色純白如牛乳者，或帶淡赤色，釉中往往有刷紋，釉面凝聚，如有淚痕河南汝窯造型古樸大方，以名貴瑪瑙為釉，色澤獨特，有“瑪瑙為釉古相傳”的贊譽河南鈞窯以紅、紫為基礎，熔融交輝，形如流云，燦如晚霞，變幻莫測浙江哥窯浙江哥窯釉面泛一層酥光，釉色以炒米黃、灰青多見，釉面大小紋片結合A．唐宋的手工業部門僅限于瓷器制造業 B．南方自然條件優越，瓷器制造業興起C．宋代是我國瓷器發展史上的輝煌時代 D．宋代南北統一，手工業生產技術發展迅速

考點三中國古代商業的發展核心考點梳理古代商業的發展先秦春秋時商業活動逐漸活躍，很多城市出現商品交換市場，使用金屬貨幣秦漢（1）秦始皇統一貨幣、度量衡，修馳道，方便了各地區之間的貿易往來，促進了經濟發展（2）漢武帝統一鑄造五銖錢，鹽鐵專賣，平抑物價（3）漢朝開通陸上和海上絲綢之路，與絲路沿線國家和地區進行貿易往來，促進了中外經濟、文化的交流南朝商業的交流和城市的繁榮。南朝時的建康是當時商業最為活躍的大都市隋唐（1）隋煬帝開通大運河促進了南北地區的經濟交流（2）唐朝水陸交通發達，中外貿易往來頻繁，出現了繁榮的大都市。都城長安規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會（長安城內的市是商業區，坊是居民區）宋元（1）商業城市：兩宋時期最大的城市是開封和杭州，城市可以沿街開鋪；經商的時間不受限制，出現了早市、夜市和草市。出現了娛樂兼商業的場所“瓦子”（2）紙幣的產生：商貿的繁榮促進了貨幣交易量的增長，北宋前期，四川地區出現了世界上最早的紙幣“交子”。南宋時，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣（3）海外貿易，宋朝成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。廣州、泉州是聞名世界的大商港，朝廷在主要港口設立市舶司管理海外貿易，南宋的外貿所得，在財政收入中占有重要地位。元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進一步擴大，開創了中外交通的新局面。海上絲綢之路進入鼎盛時期明朝（1）北京和南京是全國性的商貿城市，出現了有名的商幫，比如晉商、徽商等（2）鄭和下西洋促進了中國與亞非國家和地區的經濟交流清朝前期（1）商貿興盛，形成了由農村集市、城鎮市場、區域性市場和全國性市場組成的商業網。出現了工商業市鎮（2）形成了晉商、徽商等大商幫，在全國進行商業活動，乾隆時，晉商在全國各地開設“票號”【知識拓展】中國古代貨幣演變趨勢學科素養探究核心素養-史料實證1．閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐宋時我國商業發展到一個新水平。唐代以前，城市布局是一種方格狀的坊市結構，到唐代，城市的擴大，居民的眾多，工商業的繁榮，出現了早市和夜市。在一些城郊附近、交通要道、驛站渡口，形成了大的農村市場，這被稱為草市。到了宋代，商業的發展遂導致坊市制崩潰，因四川使用鐵幣不便，當地大商人就聯合發行一種紙幣，稱作交子。——摘自馬克垚主編《世界文明史》材料二：明清時期我國的商品經濟得到了很大的發展，全國性的統一市場已經趨于形成，大宗商品被長途販運而廣泛流通，各種農作物和手工業品的地區性生產基地出現。因鈔易為政府濫用，又在中西方貿易中，中國是出超國，白銀大量流入中國，而大量的商品流通需要有一種穩定的貨幣，于是民間漸棄鈔不用，改用貴金屬作為一般等價物，白銀成為主要貨幣。——摘自馬克垚主編《世界文明史》材料三：唐宋以后社會經濟新因素的成長，明清時期社會經濟向近代化的萌動，都是在商品經濟發展到一定水平，并且首先是在商品經濟最發達的地區出現的。中國古代社會經濟的發展，雖然也有曲折，也有波瀾，但始終具有不斷向前的活力。——摘自章開沅主編《中國經濟史》【命題角度】（1）根據材料一，概括歸納唐宋時期商業發展的表現。（2）根據材料二，概括歸納明清時期商業發展的表現；結合所學，分析唐宋、明清時期貨幣發生變化的主要原因。（3）結合上述材料，分析指出商品經濟在中國古代社會經濟發展中所起的重要作用。【參考答案】【答案】（1）唐代出現了早市、夜市、草市（或商業活動突破時空限制）；宋代坊市制崩潰；北宋四川發行紙幣交子。（2）全國性的統一市場已經趨于形成；各種農作物和手工業品的地區性生產基地出現；白銀成為主要貨幣。商品經濟的發展。（3）商品經濟的發展推動了中國古代社會經濟發展。中考演練預測真題演練1．（2023?岳陽）如果有機會讓你穿越到秦朝，在都城咸陽生活，你購買生活用品使用的貨幣是（）A． B． C． D．2．（2023?哈爾濱）某市博物館正在進行“中國古代貨幣展”的布展工作。下列文物中可作為秦朝時期展品的是（）A．圓形方孔半兩錢 B．五銖錢 C．開元通寶 D．紙幣“會子”銅版拓片3．（2023?濟南）《攜手推進“一帶一路”建設》中講到：“中國漢代，一支從長安出發的和平使團，開始打通東方通往西方的道路，完成了‘鑿空之旅’。”與此相關的歷史事件是（）A．張騫通西域 B．班超經營西域 C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域4．（2023?荊州）西漢時，中原地區出現了良種馬、葡萄、苜蓿、胡桃、蠶豆、石榴等外來物產。這一時期，絲綢在西域各國受到廣泛歡迎，西域人學會了打井和煉鐵等技術。這些現象的出現主要得益于（）A．漢朝科技的進步 B．西域人對絲織品的追捧C．絲綢之路的開辟 D．中外農業生產水平提升5．（2023?濟南）“這是一座約100多萬人口的大城市，寬闊的大道縱橫交錯。大道上時常擠滿了波斯人、印度人、猶太人、亞美尼亞人和各種中亞人……”《全球通史》對唐都長安的描述，反映出這一時期的時代特征是（）A．統一多民族國家的建立和鞏固 B．政權分立與民族交融 C．繁榮與開放的時代 D．民族關系發展和社會變化6．（2023?廣東）唐朝洛陽設有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其內一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，貨賄山積”。這說明，當時洛陽（）A．商業貿易繁榮 B．城市布局對稱 C．市民文化興盛 D．政治制度完備7．（2023?濟南）如圖是“濟南劉家功夫針鋪”銅板。它不僅標明鋪號，而且以白兔為商品標識，是目前已知世界上最早的商標廣告。它出現在（）A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝8．（2023?金昌）據記載，北宋后期全國鎮市1900有余，草市作為鄉村定期集市更加普遍，初步形成了江南、川陜、北方、西北幾個較大的區域市場。這反映出宋代（）A．農業進步 B．文教昌盛 C．手工業發達 D．商業繁榮9．（2023?宿遷）“宋代初年年平均鑄幣量為13萬至31萬貫，到了11世紀則高達183萬貫，但仍是供不應求，這時出現了一種有趣的解決辦法，即發行紙幣。”這反映出宋代（）A．商貿的繁榮 B．手工業的興盛 C．農業的發展 D．鑄幣業的發達10．（2023?連云港）《全球通史》談到：“宋朝時期值得注意的是發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐亞大陸有重大意義。”文中“商業革命”指（）A．瓦子等娛樂場所出現 B．工商業市鎮興起 C．流通領域出現了紙幣 D．手工業工場涌現命題預測【新考法】跨學科——藝術中的歷史1．如圖中，秦推行的措施（）A．有利于文化的交流和發展 B．有利于國家對經濟的管理C．促進了交通事業的發展 D．擴大了秦朝的統治疆域【新考法】新情境—考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力2．絲綢之路，在以前有許多不同的叫法，例如“瓷器之路”“皮貨之路”“彩陶之路”“玉石之路”“青銅之路”等等。史學界的不同叫法從側面印證了絲綢之路是（）A．物品貿易交流之路 B．使者相互往來之路 C．中外文化學習之路 D．東西陸上交通之路【新考法】跨學科——英語中的歷史3．曉敏同學在百度上搜索主題學習資料，找到以下內容，據此判斷她學習的主題是（）【外文名】：TheSilkRoA．D．【開創期】：西漢【終點】：大秦（歐洲古羅馬）【引進物種】：葡萄石榴核桃苜蓿等A．海上絲綢之路興盛 B．絲綢之路上的交往 C．中原物種豐富 D．有效管控西域【新考法】新情境——考查學生的理解和分析能力4．唐朝的商業十分繁榮，水陸交通發達，貿易往來頻繁，出現了一些繁華的大都市，著名的有（）A．長安 B．長沙 C．安西 D．南詔【新考法】核心素養——歷史解釋5．南宋臨安著名小吃“宋五嫂魚羹”由女子宋五嫂所創，她是“汴京酒家女，善作魚羹”，隨宋室南渡臨安后，仍以魚羹為生，因手藝好，“人競市之，遂成富媼”。這從側面反映南宋（）A．商品經濟繼續發展 B．堅持重文輕武政策 C．國家統一社會安定 D．科學技術創新發展

考點四中國古代經濟重心南移核心考點梳理1．含義“經濟重心南移”的含義：全國經濟重心由黃河流域轉移到長江流域。2．原因、過程原因①北方人口南遷給南方帶去了充足的勞動力和先進的生產技術。②南方社會環境相對安定。③江南地區優越的自然環境。④南方政權注意農業生產，重視興修水利。過程魏晉南北朝時期，江南地區開發，為經濟重心南移奠定了基礎唐朝中后期，經濟重心開始南移南宋時，經濟重心南移完成，中央財政收入主要來自南方，特別是東南地區（國家根本仰給東南）【史料分析】——經濟重心南移的原因【史料】材料一唐后期，安史之亂與藩鎮割據混亂使關中地區經濟受到嚴重破壞。其后，北方經歷靖康之難，宋金對峙、蒙古滅金，戰亂不休。

材料二宋代南北氣溫普遍變冷，南方相對適宜農作物生長。加之長期經濟發展中，北方環境遭到嚴重破壞，而南方破壞較小，南方農業發展較快。

材料三吳越王募民能墾荒田者，勿收其稅，由是境內無棄田。

材料四朝代南方北方人口/戶占全國比例人口/戶占全國比例西漢247萬19．8%998萬80．2%唐392萬43．2%515萬56．8%北宋1122萬62．9%662萬37．1%【原因】1．北方多戰亂，南方安定；2．南方自然條件優越；3．南方統治者重視生產；4．北方人口南遷，帶來勞動力和先進的技術、工具。（主要原因）

學科素養探究核心素養-史料實證經濟重心南移是中國古代經濟格局的重大轉型。材料一：隋朝大運河開通后，加強了南北經濟的融合……到隋唐時期，南北經濟可謂并駕齊驅……與南北朝相比，都城總體上向南遷移……這種發展趨勢為南宋建都東南奠定了基礎。——《對中國古代經濟重心南移原因的再思考》材料二：安史之亂，江淮獨全：歷五季紛爭，中原之地五易其姓，殺戮幾盡，而東南之邦，民有定主……自東南漸重，則西北漸輕。——《山堂先生群書考索》材料三：千百年來的濫墾濫伐，嚴重破壞了（北方）黃土高原的植被………自唐以降，陜北黃土高原上水、旱、風、雹橫行肆虐……而諸業并舉、農工商并盛促進了南方經濟的發展繁榮，適度開發得到了優厚的回報。——《中國經濟重心南移原因再探討》【命題角度】（1）材料一認為隋朝大運河的開通對南北經濟的發展有何影響？（2）材料二認為“東南漸重”的原因是什么？（3）材料三認為經濟重心南移的原因有哪些？（4）綜合上述材料，經濟重心南移對今天經濟的發展有什么啟示？【參考答案】（1）影響：加強了南北經濟的融合。（2）原因：北方戰亂，南方較為安定。（3）原因：長期的濫墾濫伐，嚴重破壞了北方黃土高原的植被；諸業并舉、農工商并盛和適度開發促進了南方經濟的發展繁榮。（4）啟示：要注重興修水利工程；要保持社會安定；走適度開發、可持續發展之路。中考演練預測真題演練1．（2023?廣州）南北朝時期，至少有七十萬人從北方遷移到長江流域，使長江中下游的“荊揚二州，戶口半天下”，倉廩充實。這反映了南北朝時期（）A．科學技術的進步 B．君主專制的實行 C．北方政局的穩定 D．江南地區的開發2．（2023?泰州）《晉書?食貨志》記載東晉后期的南方：“天下無事，時和年豐，百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”出現這一現象的最主要原因是（）A．國家實現統一 B．南方條件優越 C．對外交往發達 D．北方人民南遷3．（2023?牡丹江）《晉書?食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”當時江南地區得到開發的原因是（）①江南地區自然條件優越②當時的江南地區社會比較安定③北人南遷，帶去大量勞動力和先進的生產工具、生產技術④南下移民和江南地區當地民眾的共同努力A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．（2023?海南）東晉初年，江南糧荒嚴重，但南北勞動人民兩支生產大軍，用無比堅韌的力量戰勝了自然，使江南農業發展邁進一大步，這表明江南農業發展得益于（）A．自然環境優越 B．生產工具改進 C．高產作物引進 D．農民辛勤勞動5．（2022?南通）如表呈現了東晉南朝時期修建的兩大水利灌溉工程概況。該表體現了江南地區（）時期地區工程灌溉田畝數東晉江蘇丹陽新豐堰八百余頃南朝（宋）浙江湖州吳興塘二千余頃A．水陸交通發達 B．自然條件優越 C．普遍使用筒車 D．逐漸得到開發6．（2022?揚州）《晉書?食貨志》記載東晉后期的南方：“天下無事，時和年豐，百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”出現這一現象的最主要原因是（）A．南方條件優越 B．北方人民南遷 C．對外交往發達 D．民族交融加強7．（2022?青島）綜合如表所示文獻史料，得出的推論符合史實的是（）《三國志?吳書?張昭傳》“漢末大亂，徐方士民多避難揚土。”《三國志?魏書?衛覬傳》“（漢末）關中膏腴之地，頃遭荒亂，人民流入荊州者十萬余家。”《三國志?吳書?全琮傳》“是時（漢末）中州士人避亂而南。”A．三國時期吳國人口最多 B．東漢末年人口南遷 C．三國時期魏國經濟繁榮 D．東漢末年社會穩定8．（2021?西寧）從《史記》記載的“楚越之地，地廣人希（稀）”到《宋書》記載的“一歲或稔，則數郡忘饑”。江南地區經濟發展的因素中，與北方有關的是（）A．有效的經濟措施 B．安定的社會環境 C．大量南遷的勞動力 D．優越的氣候條件9．（2021?西藏）兩晉南北朝時期，江南地區得到開發，經濟迅速發展，其原因有（）①北方人民南遷給江南地區輸送了大量勞動力②北方人民南遷帶來了中原先進的生產工具和生產技術③江南地區社會比較安定④經濟重心完成南移⑤江南地區自然條件優越A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤命題預測【新考法】新情境——考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力1．東晉南朝時，江南農作物種類增多，以前江南地區的主要糧食作物是水稻，此時則有稻、麥、黍、粟、菽、麻以及其他各種雜谷，這些農作物大都來自北方。據此可知，東晉南朝時，南方農作物種類的增多主要得益于（）A．南方自然條件優越 B．北方人口的南遷 C．江南開墾大量荒地 D．生產工具的改進【新考法】核心素養——時空觀念2．下列選項對兩幅圖片關系描述正確的是（）A．北方戰亂導致人口南遷 B．人口南遷推動江南開發C．經濟重心已經實現南移 D．經濟發展促進政治穩定【新考法】核心素養——史料實證3．《晉書?食貨志》記載，東晉后期的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”由此可知（）A．江南地區尚未開發 B．南方經濟發展迅速C．南方經濟超過北方 D．南方生產技術先進【新考法】創設情境——新情境4．魏晉時期，江南三郡的戶數為：吳郡二萬五千，吳興二萬四千，會稽三萬。南朝宋時期，吳郡五萬多，吳興四萬九千多，會稽五萬二千多。這種現象的產生主要得益于（）A．北人大量南遷 B．江南商業發達 C．當地民眾努力 D．農業技術改進【新考法】核心素養——歷史解釋5．“北麥南稻”的飲食格局在魏晉南北朝時有了變化；南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現這種現象的主要原因是（）A．南方商品經濟發展 B．南方的自然條件極為優越C．南方人口迅速增加 D．北人南遷和民族交往頻繁

專題02中國古代經濟發展考點一中國古代農業的發展中考演練預習真題演練1．（2023?北京）考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。以下材料可作為我國原始農業發展證據的是（） A．北京人制作的石器 B．河姆渡遺址出土的稻谷 C．農耕生活想象圖 D．曲轅犁模型【答案】B【分析】本題主要考查了我國原始農業發展的相關依據，注意圖片內容的識讀。【解答】河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。河姆渡遺址出土的稻谷可以作為我國原始農業發展證據，故B符合題意；北京人生活在打制石器時代，主要靠采集為生，沒有從事原始農業生產，排除A；農耕生活想象圖屬于想象圖，不能作為研究歷史的一手史料，排除C；曲轅犁模型反映的是唐朝的農業生產工具，不是原始農業的證據，排除D。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記我國原始農業發展的相關依據。2．（2023?天津）根據考古發現，遠古農耕時代的河姆渡人最有可能吃到的是（）A．粟 B．水稻 C．葡萄 D．甘薯【答案】B【分析】本題主要考查河姆渡的原始農耕生活，掌握相關基礎知識。【解答】距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，種植水稻，住干欄式房屋，過著定居生活，B項正確；距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟，排除A項；葡萄原產地在亞洲西部，排除C項；甘薯是明朝時從美洲引進的高產作物，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查河姆渡的原始農耕生活，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分析歷史現象的能力。3．（2022?菏澤）某中學課題組在探究“春秋戰國歷史”的過程中搜集到下列信息（如圖所示）。這些信息反映出春秋戰國時期的階段特征是（）A．社會大變革的時代 B．統一國家的建立 C．繁榮與開放的社會 D．民族關系的發展【答案】A【分析】本題考查春秋戰國時期的階段特征，知道春秋戰國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時代。【解答】春秋戰國時期的諸侯兼并戰爭，掠奪土地、大國兼并小國，促使井田制和分封制瓦解。隨著鐵器和牛耕的推廣，私田增多，出現封建生產關系；春秋時期賦稅制度改革促使公田轉化為私田，到戰國時期奴隸主的土地國有制已大部分被封建土地私有制所代替。這時，王室衰微，政權逐步掌握在新興地主階級的代表卿大夫手中，他們利用政權力量進行自上而下的改革、變法運動，最終廢除奴隸制度包括井田制、分封制，確立封建制度包括土地私有制、中央集權體制，順應了走向統一的趨勢。這段時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，在思想上形成“百家爭鳴”的局面。從歷史進程上看，春秋戰國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時代。故選：A。【點評】本題考查春秋戰國時期的階段特征，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。4．（2023?山西）漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農桑，薄賦斂”。這反映了他們主張（）A．以農為本 B．戒奢從簡 C．興修水利 D．重農抑商【答案】A【分析】本題考查漢文帝的統治與文景之治，解題的關鍵是正確識讀題干材料。【解答】根據材料“驅民而歸之農，皆著于本”“務民于農桑，薄賦斂”結合所學可知，大臣賈誼和大臣晁錯都主張以農為本，重視發展農業生產；漢文帝實行以農為本的政策，勵精圖治，漢初經濟得到恢復和發展，故A符合題意；題干反映的是重視農業生產，沒有涉及戒奢從簡，排除B；興修水利和重農抑商都有助于農業生產的發展，但是題干都沒有涉及，排除CD。故選：A。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記漢文帝的統治與文景之治。5．（2023?懷化）“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”以上內容出自我國現存最早的一部完整的農書。該著作總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，它是（）A．《齊民要術》 B．《農政全書》 C．《天工開物》 D．《水經注》【答案】A【分析】本題考查《齊民要術》的相關知識，關鍵信息是“我國現存最早的一部完整的農書”。【解答】據題干關鍵信息“我國現存最早的一部完整的農書”并結合所學，北魏賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書。該書總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，內容十分豐富。賈思勰整理古書中記載的農業知識，采集民間歌謠諺語，汲取農民的生產經驗，自己還在生產實踐中證明和豐富了這些經驗，強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時，要改進生產技術和工具，還提出了多種經營和商品生產等寶貴思想。A符合題意；《農政全書》是明朝徐光啟的一部農學著作，排除B項；《天工開物》是明朝宋應星的一部科技著作，排除C項；《水經注》是一部地理學著作，排除D項。故選：A。【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握《齊民要術》的主要內容及其歷史地位。6．（2023?濰坊）“隨流轉自速，居高還復傾。”“山田枯旱湖田澇，惟此豐兇歲歲均。”這些詩句描寫的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】本題考查唐朝經濟的繁榮，掌握相關的基礎知識。【解答】據題干“隨流轉自速，居高還復傾”“山田枯旱湖田澇，惟此豐兇歲歲均”可知，這是灌溉工具，而且不需要人力，結合所學可知，筒車是利用水力進行灌溉，故D符合題意；耬車是播種工具，排除A；秧馬是插秧工具，排除B；翻車需要人力，排除C。故選：D。【點評】本題考查唐朝經濟的繁榮，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是筒車。7．（2023?重慶）如圖所示為我國古代的一項發明，它（）A．是戰國時期生產力發展的標志 B．在《史記》中有其詳細的描述C．對孫吳開發江東起到關鍵作用 D．是唐朝發明和推廣的耕作工具【答案】D【分析】本題考查唐代的農業生產工具，識記曲轅犁的特點，準確解讀材料信息。【解答】A．鐵犁牛耕技術是戰國時期生產力發展的標志，排除A。B．《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，排除B。C．孫吳（229年﹣280年），三國時期割據政權之一，是孫權在中國東南部建立的政權，排除C。D．據題干圖片及所學可知，描述的是唐代時期的耕作農具——曲轅犁，故D正確。故選：D。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確識記曲轅犁的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。8．（2023?廣東）宋代農書所述土壤改良方法比較系統、全面，除水利改良（修筑陂塘等）、生物改良（秸稈還田等）、耕作改良（薅耘、輪作等）外，還強調“用糞猶用藥”，以使地力“常新壯”。這表明，宋代（）A．變法成效顯著 B．人力嚴重不足 C．農業技術先進 D．耕地面積擴大【答案】C【分析】本題考查宋代農業的發展。【解答】根據材料“宋代農書所述土壤改良方法比較系統、全面，”可知宋代農書記載各種提高地力，改良土壤的方法，這都屬于農業技術，故C正確；材料提到的是土壤改良方法，而并非變法，排除A；材料中并未提到宋代的人力不足，只是在講宋代土壤改良的方法，排除B；材料中提到的是提高地力的技術，改良土壤的方法，而非開墾土地，擴大耕地面積，排除D。故選：C。【點評】本題考查宋代農業的發展，考查學生理解能力。9．（2021?眉山）清朝前期，農業上普遍采用了輪作、復種、多熟等農作制，人們大量開墾荒地，種植玉米、甘薯等高產農作物。這（）A．源于新航路的開辟 B．徹底解決溫飽問題 C．促進農業經濟發展 D．導致經濟重心南移【答案】C【分析】本題主要考查清朝前期農業經濟發展的相關史實。重點掌握清朝前期社會經濟的發展表現及原因的相關史實。【解答】清朝前期社會經濟發展。農業方面，大力推行墾荒政策，耕地面積不斷擴大；對黃河、淮河等大河及大運河進行治理；改進種植技術，農業上普遍采用了輪作、復種、多熟等農作制；改良新品種，推廣玉米、甘薯等高產作物，糧食產量大幅度提高；經濟作物的種植有較大發展，品種增加，棉花、甘蔗、煙草、茶葉、藥材、花卉。水果等作物的種植面積不斷擴大。清朝前期，農業上普遍采用了輪作、復種、多熟等農作制，人們大量開墾荒地，種植玉米、甘薯等高產農作物。這促進了農業經濟發展。故選：C。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記清朝前期農業經濟發展的相關史實。10．（2022?賀州）閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題。材料漢文帝在位期間，繼續執行與民休息和輕徭薄賦的政策，大力恢復經濟。文帝前元二年（公元前178年）、十二年，兩次降低當年田租之半，十三年更是全免田租。……徭役也相應減輕，將原來每年服役一個月改為“三年而一事”。到漢景帝時，他繼續執行文帝的政策，繼位當年即下詔將田租由十五稅一減為三十稅一。景帝重視農業生產，曾和百官一起勸農，并令皇后督導植桑、養蠶、織布諸事宜。因而當時“海內殷富”，取得了較為顯著的政治、經濟效果，漢朝從國家初定走向繁榮昌盛過渡。﹣﹣摘編自部編版義務教育教科書《中國歷史教師教學用書》七年級上冊請回答：根據材料并結合所學知識，概括漢文帝與漢景帝治國的共同措施。簡析這些措施的影響。【答案】共同措施：繼續推行休養生息政策；注重農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國。影響：出現政治清明，經濟發展，人民生活安定（或答：出現“文景之治”局面）；為后來漢武帝時期的強盛奠定了基礎；這些措施對后世產生深遠影響。【分析】本題主要考查了漢文帝與漢景帝治國的共同措施以及這些措施的影響等知識，掌握相關基礎知識。【解答】根據材料并結合所學知識概括可知，漢文帝與漢景帝治國的共同措施是繼續推行休養生息政策；注重農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國。漢文帝漢景帝時期，國家的糧倉豐滿起來了，社會呈現盛世局面，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。文景之治為后來漢武帝時期的強盛奠定了基礎。故答案為：共同措施：繼續推行休養生息政策；注重農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國。影響：出現政治清明，經濟發展，人民生活安定（或答：出現“文景之治”局面）；為后來漢武帝時期的強盛奠定了基礎；這些措施對后世產生深遠影響。【點評】本題主要考查了漢文帝與漢景帝治國的共同措施以及這些措施的影響等知識，注意基礎知識的識記與理解。命題預測【新考法】跨學科——書法中的歷史1．如圖是甲骨文中可以見到的農作物品種。材料可證實我國（）（黍）現在仍舊稱為黍，去皮之后稱為大黃米。（禾）現在稱為谷子，去皮之后稱為小米。（來）現在稱為小麥。（麥）麥在商代可能專指大麥。（?）在商代已經有稻、有人說“?”字就應讀“稻”。A．遠古人類的產生 B．原始農業的興起 C．盤古傳說的真實 D．早期國家的建立【答案】B【分析】本題考查甲骨文，掌握相關的基礎知識。【解答】題干材料說明甲骨文中可以見到的農作物品種有黍、谷子、小麥、稻等，材料可證實我國原始農業的興起。故B符合題意；題干材料不能證實遠古人類產生、盤古傳說的真實、早期國家的建立，排除ACD。故選：B。【點評】本題考查甲骨文，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料可證實我國原始農業的興起。2．【新考法】跨學科——藝術中的歷史圖片也是歷史的重要載體。初一某同學從如圖中不可能獲取的歷史信息是（）A．鐵器、牛耕已廣泛使用 B．引發“公作則遲”“分地則速”C．引發當時各國變法風潮 D．有效強化周王室的統治【答案】D【分析】本題圖片也是歷史的重要載體為切入點，考查的是鐵器、牛耕的廣泛使用的影響。【解答】依據課本知識分析圖片可知，春秋戰國鐵農具牛耕的使用和推廣，使得生產力有了很大提高，引發“公作則遲”“分地則速”，表明百姓努力為自己干活，私有意識明顯加強，戰國時期，各國經過變法，封建制度逐步確立起來，所以ABC是圖中可能獲取的歷史信息；D選項圖實質上體現了弱化了周王室的統治，所以D選項符合題意。故選：D。【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握鐵器、牛耕的廣泛使用影響的相關知識點。【新考法】跨學科——語文中的歷史3．《漢書?食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。這表明漢初統治者要解決的首要問題是（）A．消除秦王朝的殘余勢力 B．恢復和發展社會生產 C．學習秦朝的政治制度 D．加強中央集權【答案】B【分析】本題以《漢書?食貨志》的一段記載為切入點，考查休養生息政策的相關知識。【解答】據西漢剛建立時的“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。”可知，為此西漢政府采取的相應措施是休養生息政策。西漢建立初年，由于長期戰爭破壞，經濟蕭條，百姓流離失所，西漢統治者吸取秦亡的教訓，在充分認識到“先富民，再強國”的道理后，采取休養生息政策，使經濟得到恢復和發展。故B符合題意。故選：B。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記西漢初期的休養生息政策的相關史實。【新考法】核心素養——史料實證4．“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則泄水”。材料描述的是哪一工具（）A．耬車 B．筒車 C．秧馬 D．翻車【答案】B【分析】本題考查唐朝農業生產工具改進的相關內容，識記筒車的特征。【解答】A．耬車是漢代時期的播種工具，排除A。B．據材料“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則泄水”及所學可知，筒車是隋唐時期的灌溉工具，是一種由竹木制成的輪形提水機械。竹筒或木筒在水中注滿水，隨輪轉到上部時，水自動瀉入盛水槽，輸入農田里。水筒與水輪聯成一體，既是接受水力驅動的構件，又是提水倒水的工作構件，其結構簡明緊湊，設計構思巧妙。故B正確。C．秧馬是宋代種植水稻時用于插秧和拔秧的工具，排除C。D．翻車是為世界上出現最早、流傳最久遠的農用水車。是一種刮板式連續提水機械，是中國古代勞動人民發明的最著名的農業灌溉機械之一。曹魏時，經過改制的翻車用于灌溉。排除D。故選：B。【點評】本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力，識記唐朝農業生產工具改進的相關內容，識記筒車的特征，有助于培養學生的史料實證素養。【新考法】新情境——考查學生提取信息及準確表達的能力。5．南宋《陳再農書》提出：“凡田種三五年，其力已乏，斯語殆不然也是未深思也。若能時加新飲之土壤，以糞治之，則益精熟肥美，其力常新壯矣，抑何敝何衰之有。”這一理論說明了（）A．農業生產注重因地制宜 B．農業生產結構較為完善 C．改進生產工具的重要性 D．精耕細作可以提高產量【答案】D【分析】本題考查中國古代農業經濟的特點。解題關鍵是通過提取材料中的信息進行分析。【解答】根據“若能時加新飲之土壤，以糞治之，則益精熟肥美，其力常新壯矣，抑何敝何衰之有。”可以看出，通過改良土壤，合理施肥可以提高地力，反映的是精耕細作可以提高產量，因此D項正確；材料與因地制宜無關，排除A；材料沒有涉及到產業結構問題，排除B；材料沒有體現生產工具的重要性，排除C。故選：D。【點評】本題考查中國古代農業經濟的特點。重點考查學生提取信息及準確表達的能力。【新考法】核心素養——基礎知識的識記與理解6．中國歷代王朝都以農為本，先進的農業生產技術推動了社會經濟的發展。下列關于農業方面的敘述，不正確的是（）A．《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農學著作B．隋唐時期流行著“蘇湖熟，天下足”的諺語 C．水稻在宋朝時躍居糧食產量首位 D．宋朝時我國經濟重心已轉移到南方【答案】B【分析】本題主要考查了我國古代農業發展的狀況，掌握相關基礎知識。【解答】結合所學知識可知，“蘇湖熟，天下足”諺語流行于兩宋時期。齊民要術是我國現存的第一部完整的農學著作。兩宋時期流行著“蘇湖熟，天下足”的諺語。水稻在宋朝時躍居糧食產量首位。宋朝時我國經濟重心已轉移到南方。故選：B。【點評】本題主要考查了我國古代農業發展的狀況，注意基礎知識的識記與理解。【新考法】核心素養、跨學科——唯物史觀時空觀念、數學學科7．觀察如圖，在1734﹣1795年中國人口迅速增長的根本原因是（）A．中央集權制度不斷加強 B．政治清明法制健全C．社會穩定經濟迅速發展 D．大量土地的開發利用【答案】C【分析】本題考查清朝前期社會經濟的發展，掌握相關的基礎知識。【解答】根據題干“1734﹣1795年中國人口迅速增長”和所學知識可知，清朝前期的統治者采取一系列恢復社會經濟的措施，使經濟發展，國力增強，社會安定，人口的數量也有了很大的增長，故C正確；清朝前期中央集權不斷加強，不是人口迅速增長的根本原因，排除A；政治清明法制健全有利于社會安定，能夠促進人口增長，不是人口迅速增長的根本原因，排除B；大量土地被開發利用不是人口增長的根本原因，排除D。故選：C。【點評】本題考查清朝前期社會經濟的發展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道清朝前期人口迅速增長的根本原因是社會穩定經濟迅速發展。

考點二中國古代手工業的發展中考演練預測真題演練1．（2023?宜賓）文物承載著歷史的信息。運用圖中所示文物可研究（）A．早期人類起源 B．原始農耕生活 C．遠古炎黃聯盟 D．早期國家產生【答案】B【分析】本題考查原始農業的相關內容，準確解讀材料信息。【解答】A．材料未涉及早期人類起源的相關信息，排除A。B．據材料“河姆渡骨耜、河姆渡豬紋陶缽、半坡彩陶盆、河姆渡遺址稻谷”可知，描述的是河姆渡原始居民和半坡遺址的的社會生活信息，他們已經開始了原始農業生產活動，故B正確。C．材料未涉及炎黃部落的信息，排除C。D．夏商周時期屬于早期國家的形成時，排除D。故選：B。【點評】本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力，識記原始農業的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。2．（2023?福建）如圖所示文物可用于研究我國史前時期（）A．先民的審美觀念 B．國家的政治形態 C．漢字的基本結構 D．青銅的冶煉技術【答案】A【分析】本題主要考查了文物的歷史價值，解題的關鍵是仔細分析題干和選項。【解答】根據題干文物“河南三門峽出土的彩陶盆”和“江蘇邳州出土的彩陶盆”可知，不同地區的彩陶盆，在形制和紋飾上既有明顯的不同，又有一些相似之處，體現了先民的一些審美觀念，A符合題意；出土的彩陶盆，無法體現國家的政治形態，排除B；漢字的基本結構在彩陶盆上沒有體現，排除C；彩陶盆與青銅的冶煉無關，排除D。故選：A。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記文物的歷史價值。3．（2023?揚州）《中國古代衣食住行》一書中收錄了一組商周時期青銅器的名稱及其功能（如圖）。據此可知，當時青銅器（）A．種類豐富 B．功能單一 C．工藝簡單 D．象征皇權【答案】A【分析】本題考查青銅器的相關內容，掌握基礎知識。【解答】A．據材料可知，商周時期的青銅器包括防護器具、盛放糧食器具、盛酒器、切割工具等，體現了青銅器種類的豐富特征，故A正確。B．材料反映的是青銅器功能多樣的特征，排除B。C．材料體現不出青銅工藝簡單的信息，排除C。D．商周時期的青銅器與皇權統治無關，排除D。故選：A。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀青銅器的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。4．（2023?烏魯木齊）精美的歷史文物包含著豐富的歷史信息。下列文物體現的是（）A．炎黃時期的創造發明 B．商周時期的文明成就 C．春秋時期的經濟發展 D．戰國時期的社會變革【答案】B【分析】本題考查青銅器，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。【解答】A．炎黃時期的創造發明主要是陶器、紡車、文字、音律等，排除。B．結合所學知識可知，題干中提到的“利簋”、“四羊方尊”、“青銅面具”都是商周時期的青銅器，商周時期青銅器種類豐富，數量眾多，制作工藝高超，商周時期是我國青銅器制造的鼎盛時期，所以題干中的青銅器是商周時期的文明成就，符合題意。C．春秋時期經濟發展的主要表現是鐵制農具和牛耕的使用和推廣，排除。D．戰國時期的社會變革，經濟上是鐵制工具和牛耕的使用和推廣，政局上是諸侯國之間兼并戰爭連綿不斷，為了富國強兵，各諸侯國廢除舊制度，確立新的政治經濟秩序，與青銅器無關，排除。故選：B。【點評】記憶青銅器相關知識，做到融會貫通、靈活應答。5．（2022?資陽）如圖文物共同反映了唐代（）A．政治清明，社會安定 B．手工業發展水平 C．民族交融頻繁 D．文化繁榮【答案】B【分析】本題考查唐朝經濟的繁榮，掌握相關的基礎知識。【解答】唐三彩騎駝樂舞俑、唐代秘色瓷反映了唐朝陶瓷業發達，開元通寶反映了唐朝冶鑄業興盛，故圖片文物共同反映了唐代手工業發展水平。圖片文物反映的是經濟，與政治、文化無關，排除AD；唐代秘色瓷、開元通寶與民族交融無關，排除C。故選：B。【點評】本題考查唐朝經濟的繁榮，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。6．（2021?雅安）如圖為唐三彩騎駝樂舞俑，出土于陜西西安。圖中四個人俑分坐兩側，其中兩人為漢人樂俑，另兩人為胡人樂俑。該文物可以用來說明唐朝（）①手工業水平高②音樂舞蹈多姿多彩③民族交融發展④尚武風氣盛行一時A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【分析】本題以唐三彩樂俑為依托，考查唐朝的藝術成就。【解答】題目的給出的關于這個唐代三彩駱駝載樂舞俑的介紹中涉及胡人說明當時民族交融發展，樂舞俑說明唐朝手工業水平高，音樂舞蹈多姿多彩，無法體現尚武風氣盛行一時，①②③符合題意。故選：A。【點評】本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術成就。7．（2023?寧夏）某興趣小組探究“宋代工商業發展”，有下列資料可以參考，其中史料價值最高的是（）A．元朝脫脫等人所撰《宋史》 B．南宋古沉船“南海Ⅰ號”的文物C．元末明初施耐庵著《水滸傳》 D．大型歷史主題紀錄片《大宋王朝》【答案】B【分析】本題主要考查了史料的分類與價值，掌握相關基礎知識。【解答】結合所學可知，史料分為一手史料和二手史料，其中一手史料價值最高。南宋古沉船“南海Ⅰ號”的文物屬于第一手史料，在研究宋代工商業發展中史料價值最高，B項正確；元朝脫脫等人所撰《宋史》、元末明初施耐庵著《水滸傳》、大型歷史主題紀錄片《大宋王朝》都是后人研究的宋朝歷史，屬于二手資料，不如一手史料價值高，排除ACD。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記史料的分類與價值。8．（2023?張家界）某同學在復習中國歷史時，制作了如圖知識卡片。該同學復習的主題是（）★742年，北方與南方人口比例為3：2：1080年比例為2：5★諺語：“蘇湖熟，天下足”★江南地區成為我國制瓷業中心★中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區A．海外貿易繁盛 B．水稻產量增加C．經濟重心南移 D．都市經濟繁榮【答案】C【分析】本題主要考查了中國古代經濟重心南移等知識，注意題干知識卡片的識讀。【解答】根據題干卡片內容“742年，北方與南方人口比例為3：2：1080年比例為2：5；‘蘇湖熟，天下足’；江南地區成為我國制瓷業中心；中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區”可知，宋朝時期，南方人口超過了北人，南方成為農業、手工業等的中心，這些都是經濟重心南移的表現，故C項正確；題干未涉及海外貿易，排除A項；“蘇湖熟，天下足”只是說明蘇湖地區成為天下糧倉，并不能說明水稻產量增加，排除B項；都市經濟繁榮與題干內容無關，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記中國古代經濟重心南移等知識。9．（2023?羅江區）閱讀材料，完成下列要求。材料一：利簋（guǐ），西周青銅器，1976年出土于陜西西安臨潼縣，收藏于中國國家博物館。簋既用作食器，也是重要的禮器。利簋通高28厘米，口徑22厘米，重7．95千克。利簋器身圓形兩耳方座，這是西周出現的新式樣。利簋器身、方座飾饕餮紋，方座平面四角飾蟬紋。圖1利簋及其簡介利簋腹內底部鑄有金文4行32字。原文：略。譯文：武王征伐商國，甲子日早上，歲祭，占卜，能克，傳聞各部軍隊，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的軍隊在闌駐扎，賞賜銅給右史利（“利”是人名），用作祭祀祖先的寶器。圖2利簋上的銘文及其內容——摘編自《青銅器與金文》《商周青銅器》等材料二：二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓……誓已，諸侯兵會者車四千乘，陳師牧野……帝紂聞武王來，亦發兵七十萬人距武王。——摘自《史記?周本紀》甲子日，紂兵敗。紂走之，登鹿臺，衣其寶玉衣，赴火而死。——摘自《史記?殷本紀》（1）根據材料一并結合所學知識，簡析“利簋”的史料價值。（2）指出材料一、二相結合可以證明的歷史史實，并結合材料對這種史料運用方法作簡要說明。【答案】（1）商周青銅器鑄有精美紋飾，記載了武王伐紂的時間，是研究武王伐紂的重要證據。（2）武王伐紂；實物史料與文獻史料相結合，可以驗證史料的真偽，去偽存真。【分析】本題考查青銅器、武王伐紂等相關史實，掌握相關的基礎知識。【解答】（1）根據材料一“武王征伐商國，甲子日早上，歲祭，占卜，能克，傳聞各部軍隊，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的軍隊在闌駐扎，賞賜銅給右史利（‘利’是人名），用作祭祀祖先的寶器”并結合所學知識可知，“利簋”的史料價值是商周青銅器鑄有精美紋飾，記載了武王伐紂的時間，是研究武王伐紂的重要證據。（2）材料一、二相結合可以證明的歷史史實是武王伐紂，結合材料可知，這種史料運用方法即實物史料與文獻史料相結合，可以驗證史料的真偽，去偽存真。故答案為：（1）商周青銅器鑄有精美紋飾，記載了武王伐紂的時間，是研究武王伐紂的重要證據。（2）武王伐紂；實物史料與文獻史料相結合，可以驗證史料的真偽，去偽存真。【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記青銅器、武王伐紂等相關史實。命題預測【新考法】跨學科——藝術中的歷史1．如圖是河姆渡遺址出土的豬紋陶缽。據此可知，河姆渡人（）A．會制作陶器 B．房屋是干欄式建筑 C．懂得飼養牛 D．懂得人工栽培水稻【答案】A【分析】本題主要考查河姆渡的原始農耕生活，掌握相關基礎知識。【解答】依據圖示“河姆渡遺址出土的豬紋陶缽”，結合所學可知，河姆渡居民會制作黑陶（或原始手工業的出現），A項正確；材料未涉及河姆渡人的房屋、栽培的農作物，排除BD項；該陶器上刻畫的是豬，不是牛，不能說明河姆渡人懂得飼養牛，排除C項。故選：A。【點評】本題主要考查河姆渡的原始農耕生活，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。【新考法】跨學科——藝術中的歷史2．2023年央視春晚主舞臺以“廟底溝彩陶花瓣紋”文物元素為創意的演播廳頂部藝術裝置，牢牢占據舞臺C位。這一設計創意正是來自于五六千年前仰韶文化廟底溝類型的彩陶（如圖）。仰韶文化屬于新石器時代，與北京人生活的幾十萬年前的舊石器時代相比，新石器時代“新”在（）A．以磨制工具為主 B．以打制工具為主 C．開始使用天然火 D．群居生活的出現【答案】A【分析】本題主要考查新舊石器時代的區別，掌握相關基礎知識。【解答】根據所學知識可知，原始社會因石器制作技術的不同而被區分為舊石器時代和新石器時代。舊石器時代是指以打制方法制作石器的時代，新石器時代是指以磨制方法制作石器的時代。新石器時代和舊石器時代的最大差別就在于生產工具的不同，A項正確；舊石器時代以打制工具為主，排除B項；舊石器時代的原始人類已經會使用天然火，過著群居生活，與題干“新石器時代”不符，排除CD項。故選：A。【點評】本題主要考查新舊石器時代的區別，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。【新考法】新情境——考查學生的識記能力以及分析問題的能力3．我國古代有“天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的說法，這體現了（）A．青銅器適用范圍廣泛 B．青銅器主要用于食器C．青銅器的類型和數量成為權力和等級的象征 D．青銅工藝水平高超【答案】C【分析】本題主要考查青銅器的相關史實。掌握相關基礎知識。【解答】在原始社會末期，我國已出現青銅器。商朝以后，青銅器的數量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀和軍事等方面，功能也由食器等發展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物，禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。我國古代有“天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，卿大天五鼎四簋”的說法，這體現了青銅器的類型和數量成為權力和等級的象征。故選：C。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記青銅器的相關史實。【新考法】跨學科——藝術中的歷史4．陜西歷史博物館的藏品鴛鴦蓮瓣紋金碗是盛唐時期的制品。這件文物反映了當時（）金碗內壁鏨（zàn）刻上下兩層共10朵蓮瓣紋，這種凸瓣紋實際上是受希臘羅馬裝飾風格的影響，動物花草則是唐代本土流行的裝飾題材。此碗形態莊重大方，紋飾繁紛瑰麗，工藝精湛考究，被譽為“開在大唐的金蓮”①中外文化的交流②民族關系的和睦③唐人的審美意趣④工匠的高超技術A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【分析】本題側重于考查唐朝經濟的繁榮，解題關鍵信息是“這種凸瓣紋實際上是受希臘羅馬裝飾風格的影響，動物花草則是唐代本土流行的裝飾題材。此碗形態莊重大方，紋飾繁紛瑰麗，工藝精湛考究”。【解答】根據“這種凸瓣紋實際上是受希臘羅馬裝飾風格的影響，動物花草則是唐代本土流行的裝飾題材。此碗形態莊重大方，紋飾繁紛瑰麗，工藝精湛考究”分析可知，材料可以看出唐朝中外文化交流頻繁，匠人工藝高超，審美情趣高雅，因此①③④符合題意，C正確；②錯誤，材料不相符民族關系，因此排除ABD。故選：C。【點評】本題側重于考查唐朝經濟的繁榮，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。【新考法】跨學科——藝術中的歷史5．