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板書設計技巧1.注意文字錘煉老師們都知道板書被喻為微型教案，它要求以簡馭繁，濃縮信息。所以作為教師，我們必須在鉆研教材的基礎上提煉出教材中能牽一發動全身的關鍵詞語，組成板書的基本內容。2.注意概括點撥在板書設計中，除了正板書外，有時也需要加上揭示語，它將起到開拓思路，畫龍點睛的作用。3.注意線條的運用在板書中要善于運用各種線條的連接，表示各部分之間的關系，借助不同線條可以表達各種不同含意，不僅可以節省語言表達，而且使人一目了然。4.注意符號的溝通教學板書主要以符號為主，可以說教學符號的板書，這種教學符號以它那一目了然的通用性和代替語言表達的經濟性，在板書設計中發揮著重要的作用。5.注意圖象的輔助（理科類）例如在數學板書中如能運用簡圖，則可以開拓空間，刺激形象思維，特別是解復雜應用題效果最佳。6.注意排列技巧在板書設計里，板面的排列相當重要，同一內容排列不同效果兩樣。7.注意放大效應板書設計在整“縮微”中還可以根據需要將其中一部分放大，放大的目的在于突出重點。8.注意排列組合板書設計既要注意排列美（這是外觀美），更要注意組合美。好的板書設計，要根據教學的思路、學生的學習思路、教材意圖，對原教材的順序進行調整，重新組合，產生一種暗示效應，使信息得到濃縮。板書應當注意的問題1.板書要集中簡潔板書內容應限于極必要的東西，要鮮明醒目，不要成為師生的負擔。當然除了精心設計的板書再也不敢多寫一個字也是不正常的。在教學過程中教師的言語總會出現一些生字、好詞等，老師可在黑板的一角搞個“副板書”隨寫隨擦，為課堂教學實際需要服務，為語言文字訓練服務。2.板書要有整體安排板書既不要密密麻麻，又不可稀稀落落。黑板的中間是教師板書的主要位置，應占面積大些，書寫時盡可能寫在黑板的上半部，讓學生容易看見。3.板書要善于把握好時機給人以清晰的印象。五、合理布局，有計劃性教師能把講授的內容迅速而利落、合理而清晰地分布在黑板上，并使學生在講解中能跟上節拍，全部理解。課后又能使學生通過板書一目了然，通曉理解，這是教師板書藝術。但是，沒有課前認真的研究和精心的設計是辦不到的。因此，課前教師要根據教學要求，從實際出發，進行周密的計劃和精心的設計，確定好板書的內容，規劃好板書的格式，預定好板書的位置，在教學時才能有條不紊地按計劃進行，準確而靈活地加以運用。板書可分為主要板書和輔助板書（副板書）。主要板書用于書寫教學內容的提綱，幫助學生掌握每節課的主要內容，通常使用黑板中間部分，占黑板面積的二分之一至四分之三。在黑板的兩邊寫輔助板書或畫板圖。六、形式多樣，有趣味性好的板書設計會給學生留下鮮明深刻的印象，形成理解，回憶知識的線索。充滿情趣的板書設計，好像一幅美麗的圖畫，給學生以美的享受，撥動著他們的心弦，引起濃厚的學習興趣，加深理解和

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