湘教版地理七年級下冊《第二節非洲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第二節非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體教具。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示非洲的地圖和圖片，引導學生關注非洲的地理位置和特點，激發學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，詳細介紹了非洲的自然環境、氣候類型、經濟發展等情況。在講授過程中，教師注重與學生互動，提問學生，引導學生思考和回答問題。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和看法。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并及時給予解答。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和實驗活動。

4.學生學習狀態

學生對非洲的學習興趣濃厚，學習積極性較高。學生在課堂上能夠保持專注，認真聽講和記錄。學生之間的合作學習良好，能夠積極與同伴交流和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為進行有效的管理。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具和地圖等，使教學更加生動和形象。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生提出了本節課的學習目標。學生通過課堂學習和互動，基本上達到了預期的學習目標，對非洲的自然環境、氣候類型、經濟發展等情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對非洲的知識點理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問題，并在討論中表達自己的觀點。學生對非洲的地理位置、氣候特點、經濟發展等方面有一定的掌握，但對一些具體細節和深層次的問題，如非洲的生態環境、人口問題等，還需要進一步學習和思考。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對學生的情感態度和價值觀產生了積極的影響。學生對非洲有了更深入的了解，對非洲的文化、自然環境和經濟發展有了更全面的認識，有助于培養學生的全球觀念和跨文化交流能力。同時，教師在課堂上注重培養學生的合作意識和團隊精神，使學生在學習過程中能夠積極與同伴交流和分享，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。師生互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。教學技術使用得當，對教學效果有明顯的支持作用。

最突出的優點是教師對學生的引導和激勵。教師在課堂上能夠引導學生主動思考和回答問題，鼓勵學生表達自己的觀點，培養學生的思維能力和口語表達能力。同時，教師注重學生的合作學習，引導學生進行小組討論和分享，培養了學生的團隊合作意識和交流能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）增加學生的實踐操作機會。教師可以設計一些實踐活動，如地圖繪制、模擬游戲等，讓學生通過親身體驗和操作，加深對非洲知識的理解和記憶。

（2）加強學生的個性化指導。教師在課堂上可以針對不同學生的學習水平和需求，給予個性化的指導和支持，幫助學生克服學習困難，提高學習效果。

（3）豐富教學資源的使用。教師可以進一步拓展教學資源，如引入更多的多媒體材料、網絡資源等，豐富教學內容，提高教學的趣味性和吸引力。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會。提供專業發展和教學技能提升的機會，幫助教師學習新的教學方法和理念，提高教學水平。

（2）建立教師互助交流平臺。鼓勵教師之間的