部編人教版道德與法治七上第五課《交友的智慧——讓友誼之樹常青》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第五課《交友的智慧——讓友誼之樹常青》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個發生在學生身邊的友誼故事導入新課，激發了學生的興趣和思考。

展開階段，教師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生深入理解友誼的重要性，培養學生的交往能力。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生互動頻繁，交流質量高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對交友的智慧有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對課堂中的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解和掌握友誼的重要性，以及如何與他人建立良好的交往關系。對于相關的技能，如溝通技巧、解決沖突等，學生的掌握程度也較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過對于友誼的深入討論和案例分析，學生能夠培養積極的人際交往態度，學會尊重他人、理解他人，并培養良好的合作精神。這有助于學生形成積極的社會價值觀和道德觀念，提升他們的情感素質和社會交往能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節課的整體印象良好。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，注重師生互動，學生學習狀態積極。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，能夠有效地激發學生的思考和興趣，培養學生的交往能力。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地引導學生主動參與課堂討論，提高學生的表達能力和批判性思維。其次，教師可以加強對學生的個別關注，幫助學習有困難的學生，確保他們能夠跟上課堂進度。此外，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，增加課堂的互動性和趣味性，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察教師的教學情況以及學生的學習狀態，了解教師是否采取了改進措施，以及改進措施的效果如何。同時，可以提供一些支持措施幫助教師成長，例如教師培訓、教學研討會等