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文檔簡介

人教版地理七年級上冊《第四節地形圖的判讀》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第四節地形圖的判讀

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對地形圖的判讀知識點講解透徹。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示實際地形圖，引發學生興趣，導入新課。展開階段，張華老師運用講授、討論等教學方法，讓學生在實踐中學會地形圖的判讀。結束階段，張華老師對本節課內容進行總結歸納，并布置相關作業，鞏固學生所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對地形圖的判讀表現出濃厚的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持積極性和專注度，表現出良好的學習態度。學生之間的合作學習積極，互相討論、分享心得。

5.課堂管理

張華老師有效管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體展示地形圖，使教學更加生動形象。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標包括地形圖的基本概念、判讀方法和實際應用。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地形圖的判讀有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對地形圖的基本概念、判讀方法和實際應用等知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂互動和作業反饋，可以看出學生對地形圖的判讀技能有了明顯的提高。

3.情感態度價值觀

張華老師注重培養學生的地理學科興趣，引導學生關注自然環境，提高學生的環保意識。在課堂上，學生表現出對地形圖判讀的濃厚興趣，積極投入學習。同時，通過小組合作學習，學生的團隊協作能力和溝通能力得到了鍛煉，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高。最突出的優點是教師對地形圖判讀的深入講解和實踐操作，使得學生能夠更好地理解和掌握相關知識。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在課堂導入階段加入更多實際案例，以激發學生的興趣。其次，教師可以增加一些小組討論和實踐活動，以提高學生的合作能力和動手能力。最后，教師可以加強對學生的個別指導，以幫助那些學習有困難的學生。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教學研討活動，讓教師分享教學經驗和心得。同時，學校可

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