人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第九課第2課時(shí)《追求幸福》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第九課第2課時(shí)《追求幸福》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年追求幸福的視頻資料，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣和思考，導(dǎo)入新課的方式及效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解追求幸福的含義與途徑，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)充分，有助于提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問、積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠有效控制課堂秩序，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解追求幸福的含義與途徑，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)追求幸福有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠明確追求幸福的含義、認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)幸福的方式方法。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于幸福的問題，提出解決策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)幸福有了更全面的認(rèn)識(shí)，有助于提高學(xué)生追求幸福的積極性。學(xué)生在課堂討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，關(guān)注他人，關(guān)愛社會(huì)，體現(xiàn)了道德素養(yǎng)的提升。同時(shí)，學(xué)生對(duì)法治意識(shí)的培養(yǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張華老師教態(tài)自然、語言表達(dá)清晰，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實(shí)例、故事、現(xiàn)象等，以增強(qiáng)學(xué)生的共鳴和興趣。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究、小組合作的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、體驗(yàn)和探究知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

建議對(duì)張華老師的后續(xù)課堂進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。可以