人教版地理七年級下冊《第一節位置和范圍》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節《位置和范圍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示地球儀和地圖，引導學生觀察和思考，成功吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過提問和解答的方式，激發了學生的思考和參與度。同時，教師還學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，提高了學生的實踐能力。

結束階段，張華教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和解答問題的質量較高。學生參與度較高，反應積極，表現出對地理學科的興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體投影儀和地球儀等，通過展示圖片、視頻和模型等資源，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師設定的教學目標是明確且適切的，主要包括對《位置和范圍》這一章節的基本概念和知識點的理解和記憶。通過觀察和評估學生的表現，可以得出結論，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解并描述地理位置和范圍的概念，并能運用相關知識進行簡單的地理分析。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們能夠準確地回答關于地理位置和范圍的問題，并能運用相關知識進行地理現象的分析和解釋。然而，對于一些復雜的地理概念和原理，部分學生可能還需要進一步的輔導和練習，以提高他們的理解和掌握程度。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張華教師通過引入實際案例和圖片，引導學生思考地理知識與現實生活的聯系，激發了學生對地理學科的興趣和熱情。教師還鼓勵學生進行小組合作和討論，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。此外，教師還引導學生關注地理環境的變化和可持續發展，促進了學生的環境意識和責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。他運用了現代教育技術和工具，豐富了教學內容，提高了學生的學習效果。此外，他的課堂管理得當，學生們能夠在良好的學習氛圍中積極學習。總的來說，最突出的優點是教師的教學方法和課堂氛圍，使學生們能夠主動參與學習，積極思考。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在小組討論環節，教師可以更加關注學生之間的互動和合作，提高學生的溝通和團隊協作能力。此外，教師還可以通過引入更多的實際案例和實踐活動，將理論知識與現實生活相結合，提高學生的實際應用能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和評估，可以及時發現教師教學中存在的問題，并提供針對性的指導和建議。同時，學校可以采取一些支持措