人教部編版八年級道德與法治上冊：5.1《法不可違》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：5.1《法不可違》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于法律違反案例的視頻，引發學生的興趣，成功導入新課。在展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，充分調動了學生的積極性。在討論環節，學生紛紛舉手發言，課堂氣氛活躍。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，使學生對所學知識有更好的鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。在課堂上，她鼓勵學生提問、發表見解，對學生的回答給予及時的反饋，使學生在互動中提高認知。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，專注度也較好。在討論環節，學生表現出強烈的合作學習意愿，相互借鑒、共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現出色，課堂紀律良好。她合理分配時間，控制課堂節奏，使教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果有很好的支持作用。通過生動形象的展示，使學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對《法不可違》這一章節的內容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對本節課的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠準確回答相關問題，表明他們對法律違反案例、法律意識等知識有較好的掌握。同時，學生在討論中能夠提出自己的觀點，說明他們對知識的理解不僅僅停留在記憶層面，而是能夠進行一定的思考和運用。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過討論法律違反案例，學生能夠認識到法律的重要性，增強法律意識。在課堂互動中，學生表現出對法律的尊重和遵守，說明他們的情感態度得到了積極的引導。同時，學生在合作學習中培養了團隊協作能力和溝通能力，有助于他們的個人發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，課堂管理得當，有效利用了現代教育技術。最突出的優點是，她能夠充分調動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到了預期的教學目標。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在討論環節，可以進一步鼓勵學生發表獨立見解，提高課堂互動的質量。此外，在教學資源的利用上，可以更多引入真實案例，讓學生更直觀地理解法律違反的嚴重性，提高學生的法律意識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續關注。可以組織定期的教研活動，讓老師們