教科版道德與法治八年級上冊12.1-2《社區(qū)素描感受社區(qū)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1-2《社區(qū)素描感受社區(qū)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個發(fā)生在社區(qū)的真實(shí)故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解社區(qū)概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論，更深入地了解社區(qū)的構(gòu)成和功能。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。學(xué)生參與度高，對課堂內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解社區(qū)的概念、掌握社區(qū)的構(gòu)成要素、了解社區(qū)的功能等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對社區(qū)有更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對社區(qū)的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠描述社區(qū)的構(gòu)成要素和功能。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引入真實(shí)案例，讓學(xué)生了解社區(qū)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。同時，通過小組討論等形式，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作、尊重他人意見，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對社區(qū)有了更深入的理解，知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)。張老師有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師在課堂上的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，對社區(qū)有了更深入的理解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，如引入社區(qū)實(shí)地考察等活動，讓學(xué)生更直觀地感受社區(qū)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以了解張老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議