部編人教版道德與法治七年級下冊《我們與法律同行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《我們與法律同行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的案例導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解法律知識，并能夠運用到實際生活中。

結束階段，教師進行了總結歸納，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠激發學生的思考和參與。學生參與度和反應情況較好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與小組討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，通過圖文并茂的方式呈現教學內容，增加了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解法律的基本概念和作用，認識到與法律同行的重要性，以及培養學生的法律意識和素養。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，他們對法律有了更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對法律的基本概念、作用和與生活相關的法律知識有一定的掌握。同時，學生們在技能的掌握程度方面也表現不錯，能夠運用所學知識分析問題、解決問題，并能夠進行合理的論述和表達。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。張華教師通過生動的案例、討論等方式，讓學生認識到法律的重要性，培養他們的法律意識和社會責任感。學生們在課堂上表現出對法律的尊重和遵守，同時也能夠關心社會、關愛他人，體現了良好的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節課的整體印象良好。他教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所提升。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，他能夠激發學生的學習興趣，引導學生主動參與課堂，培養了學生的法律意識和素養。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，提高學生的思辨能力。其次，教師可以加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習水平和需求進行差異化教學，提高教學的針對性和效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，了解教師的教學情況和學生